2-Responsabilidad ciudadana: La responsabilidad ciudadana implica la aceptación de derechos y deberes personales y comunes esto habla que los jóvenes mantengan un respeto y so re todos los valores de cívicos esenciales de nuestro tiempo: honestidad, respeto, justicia, solidaridad, reciprocidad, lealtad, libertad, equidad y gratitud, entre otros.

3-La honestidad es el comportamiento fundamental para el cumplimiento de la responsabilidad social, que permite que la sociedad se desarrolle con base en la confianza y en el sustento de la verdad de todas las acciones para permitir una sana relación entre los ciudadanos.

4-Participación en la transformación de la sociedad. En la NEM la superación de uno mismo es base de la transformación de la sociedad.

5-Respeto de la dignidad humana. La NEM contribuye al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plena y responsablemente sus capacidades, Promueve el respeto irrestricto a la dignidad y los derechos humanos de las personas, con base en la convicción de la igualdad de todos los individuos en derechos, trato y oportunidades.

6-Promoción de la interculturalidad. La NEM fomenta la comprensión y el aprecio por la diversidad cultural y lingüística, así como el diálogo y el intercambio intercultural sobre una base de equidad y respeto mutuo.

7-Promoción de la cultura de la paz. La NEM forma a los educandos en una culturade paz que favorece el diálogo constructivo, la solidaridad y la búsqueda de acuerdos que permiten la solución no violenta de conflictos y la convivencia en un marco de respetó a las diferencias.

Para lograr el acceso al conocimiento (ciencias naturales, ciencias sociales y humanidades), con mayor profundidad y dominio;

Fortalecidos por los recursos socioemocionales (responsabilidad social, cuidado físico corporal y bienestar emocional afectivo).

Ya que tenemos esto nos habla sobre los recursos que se deben de tener y desarrollar en este proceso ya que cada uno son partes fundamentales.

• Humanidades, se impartirá en tres semestres con una carga horaria de 13 horas.

• Ciencias sociales, se impartirá en tres semestres.

• Se desarrollará el “Pensamiento matemático” en los tres primeros semestres. En los siguientes tres, se enfatizará en la aplicación de las matemáticas en los “Temas selectos de la matemática”.

• Cambia el enfoque de TIC por Cultura digital y se impartirá en dos semestres. Se incorporan las siguientes:

• Se le asigna tiempo a “Conciencia histórica” en el mapa curricular para la formación integral de los estudiantes.

• Se asignan 3 horas a la semana a la “Formación socioemocional” en el mapa curricular para la formación integral de los estudiantes.

• Se ajusta a 6 horas el tiempo asignado para el desarrollo de asignaturas propedéuticas en el sexto semestre