Mi nombre es: Héctor Adolfo Saavedra Molina, de nacionalidad chilena, de estado civil casado, licenciado en educación, de profesión profesor de educación tecnológica, egresado el año 2008 de la universidad de Concepción. Soy oriundo de la ciudad de Concepción VIII Región del Biobío y trabajo hace cuatro años como Inspector General, en la Escuela Básica Ñipas, comuna de Ránquil XVI Región de Ñuble.

En época normal, (antes de la pandemia); me levantaba diariamente a las 04:20 horas, para ir saliendo de mi casa aproximadamente a las 05:25 horas y esperar una movilización distante a tres cuadras de mi hogar, para desplazarme al terminal de buses Collado y abordar el primer bus que sale desde Concepción a la ciudad de Chillán y bajarme en el Km. 21 en el sector de la planta celulosa Arauco, situada en Nueva Aldea. Desde ese punto, me dirigía caminando a una distancia aproximada de 1 Km. Para abordar aproximadamente a las 07: 30 horas, una micro procedente desde la ciudad de Chillán y que pasa por el pueblo de Ñipas, ubicada en la comuna de Ránquil, llegando aproximadamente a las 07:50 horas a mi escuela Básica Ñipas de la comuna de Ránquil y en las tardes, salía de mi trabajo a las 18:00 Hrs. Efectuando el recorrido inverso, para llegar a mi hogar a las 20:20 a 20: 30 horas aproximadamente. En la actualidad, efectúo trabajo desde mi hogar vía on-line.

En lo personal, me describo como una persona esforzada, perseverante, autodidacto y orientado  a la consecución de logros; con mucho entusiasmo en aprender en distintas disciplinas del saber.
Tengo mucho interés en efectuar el presente módulo, en atención de poder ser un aporte no solo en lo disciplinario al interior de mi establecimiento educacional o de cualquier otro que pudiera eventualmente servir a futuro, sino también, poder ser un fuerte apoyo a mis colegas en lo pedagógico, a pesar, que por mi cuenta, he tenido la oportunidad de efectuar clases reemplazando a docentes que por diversos motivos y en distintas asignaturas, no han podido asistir; siendo así, que he realizado clases, desde el primer año básico, hasta octavo año básico inclusive; obteniendo una excelente retroalimentación con los educandos y de paso logrando una buena conducta con los estudiantes. 
La motivación hacia el estudiante de parte de algunos docentes. Propiciar la motivación a partir del mismo docente, con una disposición de ánimo desde antes que ingrese al aula el primer estudiante; ello implica el lenguaje no verbal, es decir, desde el rostro, pasando por la postura, la actitud del docente a iniciar y hacer gratificante una clase. Ser innovador en el aula, en lo didáctico, utilizar diferentes medios para proporcionar contenidos al estudiante y sacar desde éstos últimos, lo que el docente  quiere lograr en su clase. Que los alumnos sean guiados por el docente y que sean ellos mismos los constructos de sus logros en su ampliación del aprendizaje. Cambiar además la disposición de un elemento básico al interior del aula, que los estudiantes, no se estén mirando las nucas del compañero sentado más adelante. Ubicar las sillas como un lugar de reunión o debate de los conocimientos. Hacer pausas activas al interior de las aulas, tales como ejercicios de respiración o de risa cuando los estudiantes están risueños entre ellos, proporcionarles algunos minutos, para que todo el curso se ría y de esa forma, se relajan y tienen una mayor predisposición al aprendizaje y necesariamente, se debe ubicar a los alumnos de tal forma en sus sillas, que sea propicio al trabajo colaborativo y el profesor ser principalmente un guía en su aprendizaje, para obtener realmente aprendizajes significativos. 

Muchas gracias.

 

Desde ya me siento motivada para compartir junto a ustedes experiencias de formación y aprendizaje colaborativo y, por sobre todo, avanzar juntos haciendo frente a los desafíos del actual panorama educativo.

¡Sigamos unidos por todas y todos nuestros estudiantes!

Un abrazo lleno de buena energía.