cómo institución participe a nivel regional el año 2024, se presentó un proyecto de cuidado del medio ambiente: impacto de los residuos tecnologicos en el medio ambiente, desde el área de tecnología se creo una computadora con partes recicladas, desde el área de historia se investigo sobre la generaciones de las computadoras, se trabajo las partes de la computadora. La confección de la computadora se llevó a cabo con éxito en su funcionamiento.

El proyecto consistía en reciclar botellas de plástico fabricando filamento para impresoras 3D.

Llegamos a la instancia Nacional y trajimos el premio destacado.

Ríos Mónica Graciela, JMI 133

Machado Francisco Javier, EEP 62

Vega Estefanía, JI 12

Colussi Silvana, JI 13

Experiencia:

6to y 7mo grado:

Proyecto: "El herbario".

Eje Científico

Eje complementario tecnológico

La idea surgió del interés de los alumnos al dar una clase de plantas. Trabajo de campo: Recorrieron los alrededores de la escuela (rural)....curiosidad por los tipos de árboles, visita al INTA de Colonia Benítez.

Instancia Regional.

En las escuelas N°50 ,N°949 y N° 2 el año pasado recién se recibió formato de la carpeta de campo. Pero siempre se trabajó el método científico,realizando experimentos en la feria de ciencias y explicando el paso a paso. La carpeta de campo es una sola, realizada por el docente con los trabajos de los alumnos

En la privada, los alumnos realizaban la experiencia durante las clases de ciencias, el día de la muestra solo se mostraban fotos,explicaban lo que realizaron y las conclusiones del trabajo. Cada alumno presenta su carpeta de campo

Solamente contamos con la experiencia institucional. En la cual no se conoce bien todos los procesos o pasos a seguir para poder superar la instancia institucional y continuar a la instancia regional o provincial. Desde la biblioteca acompañamos al grupo de estudiantes y docentes a realizar las investigaciones bibliográficas con las que cuenta la unidad de información ya sea con material físico como también digital y brindamos el espacio físico de la sala de lectura para dichas investigaciones.

Luque, Karina

Gonzalez, Camila

Alegre, Evelin

Arellano, Hugo

PROYECTO: "El camino del agua"

El proyecto arranco a partir de la problemática de que los alumnos debían lavarse las manos pero no contaban con el agua potable, se empezó a indagar con los niños de donde se saca el agua, se fueron plasmando los resultados y los diferentes caminos que tiene el agua.

Desafio: integrar alumnos de 1er año que daban la materia Físico Quimica con alumnos de CO que daban con la materia Tecnología el tema: Sistema. Coordinar los encuentros fue complicado, así como también organizar el conocimiento, las propuestas y los tiempos.

Logros: ganamos la intancia Institucional y fuimos a participar a la instancia Regional.

Era la primera participación de nuestra escuela en la feria.

Tema: las plantas hacen cálculos

Grado: 6 to

Ejes transversal: ciencias sociales y lengua.