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      <title>PENSAMIENTO COMPUTACIONAL by jose</title>
      <link>https://padlet.com/josemaria/umrtwo2e4rju</link>
      <description>Hecho con salero</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-14 09:52:32 UTC</pubDate>
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         <title>Diálogos (Act. de lengua)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1º.- En clase, por parejas, escribimos un diálogo con dos o tres personajes.<br>2º.- Pasamos ese diálogo a lenguaje de scracht.<br>3º Describimos el lugar donde se desarrolla el diálogo.<br>4.- Dibujamos el lugar, lo usamos como fondo en scracht.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-14 10:11:57 UTC</pubDate>
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         <title>trabajos diálogo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/josemaria/umrtwo2e4rju/wish/209895121</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://scratch.mit.edu/projects/185507575/">https://scratch.mit.edu/projects/185507575/</a><br><a href="https://scratch.mit.edu/projects/185507472/">https://scratch.mit.edu/projects/185507472/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-24 11:27:38 UTC</pubDate>
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         <title>Scratch</title>
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         <link>https://padlet.com/josemaria/umrtwo2e4rju/wish/210274011</link>
         <description><![CDATA[<div>Estamos trabajando en los comando y funciones de Scratch siguiendo las líneas de pensamiento computacional (con las técnicas de abstracción, razonamiento lógico, descomposición, , generalización...) incidiendo más en la metodología y el algoritmo que en las propias funciones.<br>Los trabajos los realizamos en:<br><a href="https://studio.code.org/s/course3">https://studio.code.org/s/course3</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-27 07:22:33 UTC</pubDate>
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         <title>Scratch</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Pinchando en el siguiente enlace del blog de aula de 6º observaras algunas de las actividades realizadas dentro del pensamiento computacional:<br><a href="https://blog6bfelix1718.blogspot.com.es/2017/11/6b-scratch.html">https://blog6bfelix1718.blogspot.com.es/2017/11/6b-scratch.html</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-18 23:05:43 UTC</pubDate>
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         <title>BEE BOT</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se ha trabajado con BEE BOT distintos contenidos curriculares</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-08 09:35:42 UTC</pubDate>
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         <title>KODABLE</title>
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         <description><![CDATA[<div>Actividad de varios niveles de dificultad que sirve de iniciación a Scratch Junior, similar a bee bot pero en un solo plano.</div><div><a href="https://game.kodable.com/play?hc=1&amp;user=1rm1vn9">https://game.kodable.com/play?hc=1&amp;user=1rm1vn9</a></div><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-08 09:37:26 UTC</pubDate>
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         <title>KODABLE</title>
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         <description><![CDATA[<div>Actividad de varios niveles de dificultad que sirve de iniciación a Scratch Junior, similar a bee bot pero en un solo plano.</div><div><br></div><div><a href="https://game.kodable.com/play?hc=1&amp;user=1rm1vn9">https://game.kodable.com/play?hc=1&amp;user=1rm1vn9</a></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-08 09:39:06 UTC</pubDate>
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         <title>BEE BOT</title>
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         <description><![CDATA[<div>Desde el Ipad y con el programa BEE BOT se ha iniciado al alumnado en el pensamiento computacional</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-08 09:39:30 UTC</pubDate>
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         <title>BEE BOT</title>
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         <description><![CDATA[<div>Desde el Ipad y con el programa BEE BOT se ha iniciado al alumnado en el pensamiento computacional</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-08 09:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>SCRATCH JUNIOR</title>
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         <description><![CDATA[<div>Iniciación al Scratch durante el tercer trimestre utilizando Ipads</div>]]></description>
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         <title>Fundamentos de la Informática</title>
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         <description><![CDATA[<div>Iniciamos el curso 2 que&nbsp; va dirigido a alumnos/as que no tienen experiencia en programación.<br>El objetivo es el de llegar a crear programas con los que  resolver problemas y desarrollar juegos interactivos o historias que  compartir.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-09 09:11:45 UTC</pubDate>
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         <title>BEE BOT </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde que este alumnado inició su escolarización en nuestro centro ha utilizado Bee Bot con distintos contenidos curriculares</div>]]></description>
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         <title>Jornada de olimpiada matemática</title>
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         <description><![CDATA[<div>Se realizaron diferentes juegos para promover el pensamiento computacional desde una perspectiva lúdica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-16 12:58:46 UTC</pubDate>
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         <title>Bee Bot</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabajo con estrategias de orientación espacial para manejar la abeja utilizando la aplicación de Ipads.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-16 13:00:03 UTC</pubDate>
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         <title>Pequeños arquitectos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/josemaria/umrtwo2e4rju/wish/261195765</link>
         <description><![CDATA[<div>El alumnado en equipos diseña y construye una torre utilizando palillos y plastilina. El objetivo es que la torre sea lo más alta y estable posible y para ello se  requieren estrategias de planificación y ejecución.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-16 13:00:43 UTC</pubDate>
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         <title>Matific</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprendizaje a través de la gamificación.<br><br><a href="https://www.matific.com/es/es/home/">https://www.matific.com/es/es/home/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-16 13:03:09 UTC</pubDate>
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         <title>Blue Bot</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Robot programable que se utiliza como iniciación al pensamiento computacional<br><a href="http://www.colegiosanfelix.com/web/index.php/2018/01/26/matematicas-divertidas-en-2o/">http://www.colegiosanfelix.com/web/index.php/2018/01/26/matematicas-divertidas-en-2o/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-23 07:47:40 UTC</pubDate>
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         <title>Scratch Junior y Scratch 2</title>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://youtu.be/nl44qonOuvI">https://youtu.be/nl44qonOuvI</a></div>]]></description>
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         <title>Pequeños arquitectos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/josemaria/umrtwo2e4rju/wish/262941676</link>
         <description><![CDATA[<div>El alumnado en equipos diseña y construye una torre utilizando palillos y plastilina. El objetivo es que la torre sea lo más alta y estable posible y para ello se requieren estrategias de planificación y ejecución.</div>]]></description>
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         <title>Matific</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/josemaria/umrtwo2e4rju/wish/262943232</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendizaje a través de la gamificación<br><br><a href="https://www.matific.com/es/es/home/">https://www.matific.com/es/es/home/</a></div>]]></description>
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         <title>Gymkana Matemática</title>
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         <description><![CDATA[<div>A través de juegos lúdicos se trabaja el pensamiento computacional<br>Véase el siguiente enlace<br><a href="http://www.colegiosanfelix.com/web/index.php/2018/01/26/matematicas-divertidas-en-2o/">http://www.colegiosanfelix.com/web/index.php/2018/01/26/matematicas-divertidas-en-2o/</a></div>]]></description>
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