o pedagogo escolar na direção da escola by https://padlet.com/marthatamaracampos/umi7on1sn91rbngd coordenação pedagógica en-us 2021-05-03 11:48:42 UTC 2021-05-03 14:27:03 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4dd.png Direção e Gestão Escolar marthatamaracampos https://padlet.com/marthatamaracampos/umi7on1sn91rbngd/wish/1484818195 Desde os anos 1980, sob influência das teorias críticas em educação e o movimento da redemocratização política do país, a direção escolar passou  ser alvo de muitas críticas que a condenavam como um espaço centralizador de decisões e, como decorrência, marcada por práticas autoritárias.
Gestão e Direção são duas dimensões do processo de tomadas de decisões. enquanto a gestão participativa é marcada por propósitos decididos coletivamente e expressos no PPP, a direção escolar deve garantir o encaminhamento e implementação do que foi decidido pelo grupo.]]> 2021-05-03 12:14:18 UTC https://padlet.com/marthatamaracampos/umi7on1sn91rbngd/wish/1484818195 Segundo Libânio(2004,p.215),a tarefa da direção visa: ✔Dirigir e coordenar o andamento e o clima dos trabalhadores, assim como e eficácia na utilização dos recursos e meios, em função dos objetivos da escola; ✔Assegurar o processo participativo de tomadas de decisões e cuidar para que essas decisões se convertam em ações concretas: ✔Assegurar a execução coordenada e integral das atividades da escola, com base nas decisões tomadas coletivamente; ✔Articular as relações interpessoais na escola e entre a escola e a comunidade. marthatamaracampos https://padlet.com/marthatamaracampos/umi7on1sn91rbngd/wish/1484846084 2021-05-03 12:22:42 UTC https://padlet.com/marthatamaracampos/umi7on1sn91rbngd/wish/1484846084 marthatamaracampos https://padlet.com/marthatamaracampos/umi7on1sn91rbngd/wish/1485037677 Libânio (2004) caracteriza essa concepção de gestão escolar a partir  dos seguintes princípios: autonomia das  escolas e da comunidade educativa; relações orgânicas entre a direção  e a participação  dos membros da equipe escolar; envolvimento da comunidade no processo escolar; planejamento das tarefas ; formação contínua para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes da comunidade escola; utilização de de informação concretas e analise de cada problema em seus múltiplos aspectos, com ampla democratização das informações; relações humanas produtivas e criativas assentadas na busca de objetos comuns; avaliação compartilhada.]]> 2021-05-03 13:09:48 UTC https://padlet.com/marthatamaracampos/umi7on1sn91rbngd/wish/1485037677 marthatamaracampos https://padlet.com/marthatamaracampos/umi7on1sn91rbngd/wish/1485080724 2021-05-03 13:18:57 UTC https://padlet.com/marthatamaracampos/umi7on1sn91rbngd/wish/1485080724 marthatamaracampos https://padlet.com/marthatamaracampos/umi7on1sn91rbngd/wish/1485332137 porque nas escolas os aspectos técnico- administrativos estão impregnados do caráter educativo e formativo. Além disso , o diretor da escola na liderança da gestão participativa tem uma grande responsabilidade no processo de decisões. A medida que  praticamente todas as decisões tomadas nas escolas são decisões de cunho educativo, consequentemente envolvem aspectos pedagógicos e não pode considerar que alunos, pais, professores, pedagogos e demais funcionários da escola tenham o mesmo repertorio pedagógico. Assim , cabe ao diretor , como liderança pedagógica, alimentar o grupo com o maior detalhamento possível sobre os diferentes aspectos de cada situação analisando  pra a a tomada de decisões coletivas.]]> 2021-05-03 14:08:38 UTC https://padlet.com/marthatamaracampos/umi7on1sn91rbngd/wish/1485332137