“ วันนี้ไม่เห็นค่า วันหน้าเดี๋ยวมาใหม่ ”

• เน้นผู้เรียนเป็นหลัก

• บทบาทสมมติ

• ผู้เรียนสนุก ให้ความสนใจ ตั้งใจเรียนมากขึ้น

2.เคยทำไข่ตุ๋น

3.เด็กสามารถบอกขั้นตอนการทำได้,สามารถบอกวัสดุอุปกรณ์ส่วนผสมการทำได้

ชื่อเล่น นัท

โรงเรียนราชวินิตประถมบางแค

สอนรายวิชาภาษาจีน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 5

คำคมสั้นๆที่บ่งบอกความเป็นตัวตน: เรียนไปเล่นไป

Active learning คือการสอนที่ให้นักเรียนมีส่วนร่วม

รูปแบบ active learning ที่เคยจัด game based learning , ตอบคำถามในห้องเรียน , ฝึกถาม-ตอบ

ผลลัพธ์ผู้เรียน นักเรียนจำคำศัพท์ภาษาจีนได้ดีขึ้น บอกความหมายคำศัพท์ได้ , นักเรียนพูดออกเสียงคำศัพท์ได้ , นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาจีน

2)การจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบเกม "เกมวัดดวง วงล้อนำโชค"

3) - นักเรียนมีความสนใจในเนื้อหามากขึ้น -นักเรียนมีส่วนร่วมในการกิจกรรม

2 ตอบ เกมส์ก่อนนำเข้าสู่บทเรียน

3 ตอบ 1 เด็กจดจำ 2 เด็กสนุกกับการเรียน 3 เข้าใจเนื้อหาได้ง่าย

โรงเรียนอนุบาลวัดนางนอง สอนวิชาคณิตศาสตร์

คำคมสั้นๆ ที่บ่งบอกความเป็นตัวตน

“ผู้ให้ย่อมดีกว่าผู้รับ”

Active learning มีลักษณะอย่างไร

ตอบ Active Learning คือการเรียนรู้ที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น ผ่านการลงมือปฏิบัติ คิด วิเคราะห์ สื่อสาร และแก้ปัญหา ไม่ใช่แค่ฟังครูสอนอย่างเดียว

รูปแบบ Active learning ที่เคยจัดการเรียนรู้

ตอบ การเรียนรู้ผ่านปัญหา

ผลลัพธ์ผู้เรียน

ตอบ 1. นักเรียนสามารถแก้ไขปัญหาได้ด้วยตนเอง

2.นักเรียนเกิดกระบวนการคิดเชิงระบบ

3.นักเรียนสามารถเรียนรู้และเชื่อมโยงได้

• โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์ ชั้นอนุบาล

• ผู้รู้ ผู้ตื่น ผู้แก้งาน

ตอบคำถาม

1. มีส่วนร่วม ออกแบบ ลงมือทำ และแก้ไขปัญหา

2. การเล่านิทานและปลายเปิด และให้เด็กๆ สร้างสรรค์ผลงาน ด้วยวัสดุ loose parts

3. เด็กบอกเล่าเรื่องราว ผลงานของตนเอง และสนุกในการทำกิจกรรม

อย่าลืมว่าเด็ก ๆ รอคุณครูของเขาอยู่

คำตอบถาม

1.ครูเป็นโค้ช

2.ตามจินตนาการของเด็ก

3.เรียนให้เหมือนเล่น สนุกสนานกับการเรียนโดยไม่รู้ตัว

ทำวันนี้ให้ดีที่สุด

1.Active Learning = คิดสนุกปลุกจินตนาการ

2.Active Learning กิจกรรมลูสพาร์ท

3.ผลลัพธ์ผู้เรียน เด็กเกิดจินตนาการ การแก้ไขปัญหา การทำงานร่วมกันเป็นทีม

ชื่อ : นางสาวอารยา น้อยราช

ชื่อเล่น : ไอซ์

โรงเรียน : วัดอมรินทราราม

สอนวิชา : ภาษาไทย,วิทยาศาสตร์

คำคม : ไม่สูงต้องเขย่ง ไม่เก่งต้องขยัน

✨ตอบคำถาม

1. Active Learning มีลักษณะอย่างไร

   - เป็นการเรียนการสอนในลักษะที่ให้ผู้เรียนได้ลงมาปฏิบัติด้วยตนเอง เรียนรู้ผ่านการเล่น ครูเป็นเพียงโค้ช

2. รูปแบบ Active Learning ที่เคยจัดการเรียนรู้ (1 รูปแบบ)

   - กิจกรรมเกม game based learning

3. ผลลัพธ์ผู้เรียน

   - นักเรียนได้สรุปการเรียนรู้หลังเรียน

   - นักเรียนให้ความสนใจในการเรียนรู้มากขึ้น

   - นักเรียนได้มีการลงมือปฏิบัติจริง ทำให้สาทารถเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น

คำคม : ชีวิตมันสั้น จงใช้ชีวิตให้มีความสุข

ตอบคำถาม

1) การคิดวางแผน ลงมือปฎิบัติ เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

2) จัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการเล่น ผ่านการลงมือปฏิบัติ การตอบคำถาม

3) ผู้เรียนมีความสนใจและเกิดความสนุกในการเรียนรู้

1. Active Learning มีลักษณะอย่างไร (สั้นๆ)
   เป็นการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น ผ่านการคิด วิเคราะห์ ลงมือปฏิบัติ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน

2. รูปแบบ Active Learning ที่เคยจัดการเรียนรู้ (1 รูปแบบ)
   การเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ (Cooperative Learning) โดยให้นักเรียนทำงานกลุ่มแก้ปัญหาจากสถานการณ์จำลอง

3. ผลลัพธ์ผู้เรียน (1-3 ข้อ)

• ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์ปัญหาและเสนอแนวทางแก้ไขได้อย่างมีเหตุผล

• ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารและการทำงานร่วมกับผู้อื่นดีขึ้น

• ผู้เรียนมีความมั่นใจในการแสดงออกทางความคิดมากขึ้น

4. พลังที่ยิ่งใหญ่ มาพร้อมความรับผิดชอบที่ใหญ่ยิ่ง

ตอบคำถาม

1. การจัดการเรียนรู้แบบเน้นลงมือทำ

2. การทดลองวิทยาศาสตร์ นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วม

3. 3.1 เด็กสนุกกับกิจกรรม

   3.2 เด็กตอบคำถามได้

   3.4 เด็กมีส่วนร่วมทุกคน

คำคมสั้นๆ : ชีวิตคือการพัฒนา สร้างความก้าวหน้าด้วยตนเอง

1. Active leraning คือ การจัดการเรียนที่มุ่งเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนเป็นสำคัญในการลงมือปฏิบัติและสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเองผ่านการมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกับผู้อื่น โดยมีครูผู้สอนเป็นผู้แนะนำโดยมีครูผู้สอนเป็นผู้แนะนำ

2. รูปแบบActive learning ที่เคยการเรียนรู้ คือ รูปแบบการเรียนรู้แบบ STAD

3. ผลลัพธ์ผู้เรียน คือ ผู้เรียนได้เกิดการลงมือปฏิบัติในการฝึกทักษะกระบวนการคิดทักษะกระบวนการทำงานผู้เรียนแบบกลุ่มที่ได้เกิดการลงมือปฏิบัติในการฝึกทักษะการแก้ไขปัญหาและสามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง

คำคม : ถ้าเดิมพันสูงจะลงทุนต่ำไม่ได้

Active Learning มีลักษณะ เรียนรู้โดยผ่านการกระทำ ให้ผู้เรียนลงมือทำ ไม่ใช่แค่ให้ครูบรรยาย

รูปแบบ Active Learning ที่เคยทำ : จัดการเรียนรู้เรื่องการอ่านโน้ตดนตรีสากลผ่านแอปพลิเคชันเกมส์ Starff War โดยให้นักเรียนเป็น​ผู้เล่น

ผลลัพท์ : ผู้เรียนมีความสนุก, เกิดการแข่งขัน, เรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่อง และนำกลับไปฝึกฝนต่อที่บ้านได้

• active learning มีลักษณะเป็นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญให้นักเรียนมีสมรรถในศตวรรษที่ 21

• เคยจัดการเรียนรู้รูปแบบ active learning โดยการจัดให้นักเรียนได้เรียนรู้สิ่งที่นักเรียนพบในชีวิตประจำวัน

• นักเรียนสามารถเชื่อมโยงเนื้อหาเข้ากับชีวิตประจำวันของนักเรียนได้

โรงเรียนสายน้ำทิพย์ สอนวิชา ภาษาจีน

คำคม

“ครูไม่ใช่ผู้ให้คำตอบ แต่คือผู้จุดประกายการคิด”

คำถาม

1. Active learning คือ การเรียนรู้โดยการลงมือทำ

2. Games base learning

3. ผลลัพธ์ต่อผู้เรียน

   3.1 เพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้

   3.2 พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา

   3.3 ส่งเสริมการทำงานร่วมกันและทักษะสังคม

   
   

   🙏🏻ขอบคุณค่ะ🙏🏻

   
   

   
   

โรงเรียนพญาไท สอนเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ สอนหลายวิชามากค่ะ เพราะเป็นประจำชั้น เช่น คณิตศาสตร์ ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ เป็นต้น

คำคมสั้น ๆ : you can do it ในภาษาเหนือที่แปลว่าเธอดูเหนื่อยนะ

ตอบคำถาม

1) Active Learning มีลักษณะอย่างไร : เรียนรู้จากการเล่นและนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

2)รูปแบบActive Learning : ที่เคยจัดการเรียนรู้

: กิจกรรม Play and Learn เรียนรู้การบวกผลลัพธ์ไม่เกินสิบ จากการเล่นเกมเศรษฐี โดยการนับผลบวกจากการทอยลูกเต๋า

3)ผลลัพธ์ของผู้เรียน สนุก อยากเล่นอีก บวกเลขเป็น

คำคม ทุกผลสัมฤทธิ์ย่อมมาจากการลงมือทำ

คำถาม

1.active learning มีลักษณะอย่างไร

เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

รูปแบบ

2.รูปแบบ Active learning ที่เคยจัดการเรียนรู้ (1 รูปแบบ)

เปิดสื่อวิดีโอบทเพลงให้นักเรียน ฟังพร้อมทั้ง ให้นักเรียนปฏิบัติ เครื่องดนตรี ในบทเพลงนั้น

3.ผลลัพธ์ของผู้เรียน

1.นักเรียนสามารถเข้าใจจังหวะและทำนองของบทเพลงที่ได้เรียน

2.นักเรียน จดจำ โน้ตของบทเพลงได้

3.นักเรียนสามารถ บรรเลงบทเพลงผ่านเครื่องดนตรีไปพร้อมกับ วิดีโอบทเพลงที่เปิดได้อย่างถูกต้อง และ สามรถประสานเครื่องดนตรีที่บรรเลงเป็นกลุ่มได้อย่างลงตัว

คำคม ความสำเร็จของลูกศิษย์ คือรางวัลขงครู

active learning มีลักษณะในการจัดการเรียนการสอนที่กระตุ้นการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมมากที่สุด

รูปแบบ active learning ที่เคยจัดการเรียนรู้คือ การเล่นเกม การแสดงบทบาทสมมติ

ผลลัพธ์

นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ทำให้บรรลุวัตถุประสงค์ในการจัดการเรียนการสอน

(This too shall pass เดี๋ยวมันก็ผ่านไป)

1.การเรียนรู้แบบลงมือทำ

2.การสรุปผังความคิด เกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน

3.นักเรียนได้ลงมือทำได้ด้วยตนเอง ผู้เรียนมีความสนุกและได้ความรู้

โรงเรียนวัดด่าน (หวอด ทรัพย์ คงเที่ยง อนุสรณ์)

สอนระดับชั้นอนุบาล 2

ทำวันนี้ให้ดีที่สุด

ตอบคำถาม

1) การเรียนรู้เชิงรุก เช่น การระดมสมอง การเล่น บทบาทสมมุติ การแลกเปลี่ยนความคิด การใช้เกมการศึกษา

2) เคยจัดการเรียนรู้ในรูปแบบบทบาทสมมุติ พร้อมกับการเล่นเกม

3) นักเรียนให้ความสนใจ พร้อมเรียนรู้ และร่วมกิจกรรมอย่างสนุกสนาน

คำคม: ไม่ทำวันนี้ พรุ่งนี้ก็ต้องทำอยู่ดี

คำถาม

1. Active learning คือ การเรียนรู้เชิงลึก ให้ผู้เรียนได้คิด ตั้งคำถาม หาคำตอบ โดยใช้วิธีการที่หลากหลาย ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง

2. รูปแบบการเรียนรู้แบบ Active learning ที่เคยจัดคือ กิจกรรม Project Approach

3. ผู้เรียนได้ฝึกตั้งคำถาม ตั้งสมมติฐาน, ผู้เรียนได้ทดลอง ลงมือปฏิบัติเพื่อหาคำตอบของคำถามนั้นๆ, ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านการเล่น การทำจริง สนุกสนาน ไม่เครียด ได้ความรู้และเกิดทักษะ

โรงเรียนปรถมนนทรี สอนวิชาวิทยาศาสตร์

"ทุกอย่างที่เกิดขึ้นมักพาเราไปสู่จุดที่ดีกว่าเสมอ"

Active learning เป็นการเน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

รูปแบบ : เกมเศรษฐี วัสดุและการนำใช้ประโยชน์

ผลลัพธ์ : นักเรียนสนุก ชอบ อยากให้ทุกเรื่องที่เรียนมีเกม

ชื่อเล่น สปาย

โรงเรียนทุ่งมหาเมฆ

สอนวิชา ภาษาไทย

คำคม อย่าปล่อยให้ความกลัวมาหยุดตัวเอง

ตอบคำถาม

1) เน้นให้นักเรียนได้คิดและปฏิบัติ

2) ใช้ game base learning

3) นักเรียนได้คิดด้วยตนเอง และสนุกสนาน

โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย

สอนวิชา ภาษาอังกฤษ

คำคมสั้นๆ Life is short, smile and be happy always. AGE QUAD AGIS

1. Active Learning มีลักษณะอย่างไร ตอบ ครูเป็น coach นักเรียนสนุก

2. รูปแบบ Active ที่เคยจัด

   ตอบ ใช้กิจกรรมเป็น ฐานในการเรียนรู้

3. ผลลัพธ์ผู้เรียน

   ตอบ นักเรียนมีความสุขในการเรียนภาษาอังกฤษ สามารถเข้าใจเนื้อหาได้ด้วยความสุข

ตอบคำถาม

1. นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ

2. game based learning , บทบาทสมมติ

3. -นักเรียนจดจำบริบทการใช้งานคำศัพท์นั้นๆได้

   -นักเรียนจำคำศัพท์และความหมายนั้นๆได้

   -นักเรียนร่วมมือกระตือรือร้นในการทำกิจกรรม

2. การทำproject approach น้ำยาถูพื้นจากมะนาว

3. เด็กกล้าแสดงความคิดเห็น แสดงออก เด็กได้มีส่วนร่วมทุกขั้นตอน และได้ลงมือทำ ก่รมีปฏิสัมพันธ์ที่ดี ระหว่าเด็กและคุณครู

คำคม

อย่าวิ่งตามความฝัน โดยใช้มาตรฐานชีวิตคนอื่นเป็นที่ตั้ง

1.เน้นให้นักเรียนมีส่วนร่วม

2. ใช้เกมหมุนวงล้อในการจัดการเรียนการสอน

3. ผู้เรียนสามารถจดจำสระ และพยัญชนะได้ไวยิ่งขึ้น

โรงเรียนอนุบาลวัดนางนอง สอนวิชา ภาษาจีน

คำคม อย่าหยุดเรียนรู้เพราะชีวิตไม่เคยหยุดสอน

ตอบคำถาม

1. Active learning มีลักษณะอย่างไร

   ตอบ เรียนรู้ที่นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น

2. รูปแบบ Active learning ที่เคยจัดการเรียนรู้

   ตอบ จับคู่บัตรภาพคำศัพท์

3. ผลลัพท์ผู้เรียน

   ตอบ 1.นักเรียนสามารจำคำศัพท์ได้

   2. นักเรียนให้ความสนใจและมีความกระตือรือร้นในการเรียนมากขึ้น

คำคม ตัวอย่างที่ดีมีค่ามากกว่าคำสอน

ตอบคำถาม

1. Active Learning คือการคิดและลงมือปฏิบัติ

2. รูปแบบ Active Learning ที่เคยจัดการเรียนรู้ โดยการใช้บทบาทสมมุติ โดยให้นักเรียนสนทนาภาษาจีนจากบทบาทสมมุติที่จัดให้

3. ผลลัพธ์ นักเรียนได้ใช้ภาษาจีนในการสื่อสารจริงและได้ฝึกเรียนรู้จากการใช้จริงในชีวิตประจำวัน

ภาษาอังกฤษ สอนวิชา ภาษาอังกฤษ

คำคมสั้นๆ ที่บอกความเป็นคุน: เรียนสนุก ลุกนั่งสบาย จะไปห้องน้ำให้ขออนุญาตก่อน

ตอบคำถาม

1) Active Learning มีลักษณะอย่างไร: Active Learning คือการจัดการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ในห้องเรียน

2) รูปแบบ Active Learning ที่เคยจัดการเรียนรู้: เกม Two truths and a lie เกมหา1คำโกหกจากบทความที่นักเรียนอ่าน

3) ผลลัพธ์ผู้เรียน

• ผู้เรียนมีความพยายามในการอ่านภาษาอังกฤษมากขึ้นเพื่อหา a lie ที่ซ่อนอยู่ให้เจอ

• เกิดความสามัคคี ฝึกการทำงานเป็นกลุ่ม คนเก่งช่วยเหลือคนอ่อน

โรงเรียนสายน้ำทิพย์ สอนวิทยาศาสตร์

ป.3 จำดีกว่าจด จำไม่หมด จดดีกว่าจำ

ตอบคำถาม

1.นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงผ่านการทดลอง

2.การทดลอง

3.นร.สามารถคิดวืเคราะห์ เหตุและผล

- โรงเรียนประถมทวีธาภิเศก

- วิชาภาษาอังกฤษ

- แฮปปี้ อีซี่ ทุกวี่ทุกวัน

1. ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ จุดประกายความคิด

2. การเรียนรู้โดยการเล่มเกมการเรียนรู้

3. ผู้เรียนเกิดความสนุกสนานผ่อนคลายในการเรียนภาษา, จำศัพท์ได้โดยเป็นธรรมชาติ

ตอบคำถาม

1. Active learning คือวิธีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น ทั้งการคิด วิเคราะห์ ถาม-ตอบ และลงมือปฏิบัติจริง

2. รูปแบบ การเรียนรู้ผ่านการทำงานกลุ่ม (กิจกรรมการทดลอง)

3. ผลลัพธ์ : นักเรียนเรียนรู้ผ่านการทำกิจกรรมและเชื่อมโยงความรู้กับชีวิตประจำวันได้

   
   

“นักเรียนสามารถพัฒนาให้ดีขึ้นได้“

Active Learning

คือ กิจกรรมสร้างสรรค์โดยเน้นผู้เรียนให้สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

Active Learning ที่เคยจัด: กิจกรรมบทบาทสมมติ

ผลลัพธ์: นักเรียนมีความเข้าใจและมีพัฒนาการทักษะด้านสังคมที่ดีขึ้น

โรงเรียนพิบูลอุปถัมภ์ สอนวิชาภาษาอังกฤษ

“พร้อมจะหยุดเสมอ ถ้าเจอไฟแดง”

ตอบคำถาม

1. กระบวนการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม

2. การเรียนรู้ผ่านเกม (Game-Based Learning)

   เกม kahoot

3. •ผู้เรียนมีความสนใจและชื่นชอบ

   • เกิดการเรียนรู้ในการเรียนง่ายขึ้น

   • ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น

โรงเรียนวัดเจ้ามูล

สอนรายวิชา ภาษาอังกฤษ สังคมศาสตร์ และประวัติศาสตร์

It’s just a bad day not a bad life.

คำตอบ

1) Active learning คือการจัดการเรียนสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ด้วยตนเอง

2) รูปแบบที่เคยใช้คือ การเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning) โดยการให้นักเรียนได้ทำงานกลุ่มและสืบค้นข้อมูลร่วมกัน

3) นักเรียนมีทักษะในการทำงานร่วมกัน และกล้าแสดงออกมากขึ้น

ยิ้มสู้กับทุกเรื่อง

• Active Learning เป็นการจัดการเรียนรู้ที่ทำให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วม ผ่านการคิด การสร้าง กิจกรรมต่าง ๆ จนนำไปสู่การร่วมสรุปแนวความคิด ใจความสำคัญต่าง ๆ ได้

• เคยจัดการเรียนรู้เรื่องอัตราส่วนที่เท่ากัน ผ่านกิจกรรมการผสมน้ำอัญชันมะนาว

• ผู้เรียนสามารถสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้น จากการลงมือทำกิจกรรม จนนำไปสู่การสรุปเป็นแนวคิดสำคัญของบทเรียนเรื่องอัตราส่วนที่เท่ากันได้ อีกทั้งยังตื่นตาตื่นใจกับผลที่ได้จากการผสมน้ำอัญชันมะนาวด้วสูตรต่าง ๆ

1) active learning คือการเน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้

2) การใช้สื่อเกม quizizz ในการตอบคำถาม

3) ผู้เรียนเกิดความสนุก ได้ทบทวนเนื้อหาบทเรียน และเข้าใจบทเรียนมากยิ่งขึ้น

คำคม : ทุกปัญหามีทางออกเสมอ

1) Active learning เป็นรูปแบบการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้ผู้เรียนได้คิดและลงมือปฏิบัติจริง

2) รูปแบบ Active learning ที่เคยจัดการเรียนรู้ คือ การใช้เกม การทำกิจกรรมกลุ่ม

3) ผลลัพธ์ผู้เรียน 1. นักเรียนมีความสนุกสนานในการเรียน 2.นักเรียนนำไปใช้ได้ในชีวิตจริง 3. นักเรียนเข้าใจเนื้อหาที่เรียนได้ดียิ่งขึ้น

2.ภาพ AI

3.นายรวีโรจน์ ธีรวัตรวรกุล (ปอ) โรงเรียนราชวินิต สอนวิชาภาษาไทย

4.ทำได้ถ้าตั้งใจ

คำถาม

1. Active learning มีลักษณะการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติ เป็นวิธีการเรียนรู้ที่นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้

2.ใช้รูปแบบการเรียนรู้ GPAS 5 Steps

3. ข้อ1 นักเรียนเข้าใจเนื้อหาสาระ

ข้อ2 นักเรียนสามารถทำงานร่วมกับเพื่อนได้

ข้อ3 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้นกว่าก่อนเรียน

โรงเรียนพิบูลอุปถัมภ์ สอนวิชา ภาษาไทย คณิต ประวัติศาสตร์ สังคม

คติประจำตัว ทำวันนี้ให้ดีที่สุด

1. เน้นลงมือทำ เล่น สนุก ไม่น่าเบื่อ

2. แสดงบทบาทสมมติ

3. นักเรียนมีความสนุก เข้าใจบทเรียนมากขึ้น

คำคม เรียนสนุก ลุกนั่งสบาย

1. กระตุ้นให้ผู้เรียนอยากเรียนรู้

2. learning by doing

3. เด็กๆสนุสนาน ได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง

🚩 การจัดการเรียนรู้ผ่านการระดมความคิด (Brainstorming) ผสมผสานการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (GBL)

🚩ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจในการหาความคิดที่แตกต่าง ทำให้กระบวนการแก้ปัญหามีคุณค่ามากขึ้น

โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์ เอกการศึกษาปฐมวัย

คำคม เป้าหมายมีไว้พุ่งชน

ตอบคำถาม

1. เด็กมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม

2. การเล่นบทบาทสมมติ

3. เด็กมีความสนใจและสนุกในการทำกิจกรรม

1) Active learning เป็นการเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยมีครูเป็นคนให้คำแนะนำ(โค๊ช)

2) รูปแบบ Active learning : TAI

3) -นักเรียนชอบในการเรียนเพราะเรียนเป็นกลุ่ม

• ผลการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนดีขึ้น

• นักเรียนเข้าใจเนื้อหาได้อย่างเห็นได้ชัดเพราะเน้นการให้ผู้เรียนคิดมากกว่าให้นักเรียนจำ

โรงเรียนราชวินิตประถมบางแค

Active Learn คือ การกระตุ้นความคิด

รูปแบบที่เคยจัด กระตุ้นคำถามให้นักเรียนได้เกิดความคิด

ผลลัพธ์นักเรียนได้พัฒนาองค์ความรู้และสามารถตอบคำถามได้อย่างสร้าสรรค์

1.Active Learning คือ การเล่น การทำกิจกรรมผ่านการลงมือปฏิบัติจริง และการเล่นร่วมกับเพื่อน

2.รูปแบบที่เคยจัด คือ การแบ่งกลุ่มให้เด็ก ๆ ช่วยกันคิด และทำกิจกรรมแบบแลกเปลี่ยนความคิดและการตัดสินใจ

3.ผู้เรียนมีความเข้าใจได้ง่าย และมีจินตนาการในทางความคิดที่สื่อออกมา

คำคม : คนที่เก่งคือคนที่ไม่หยุดพัฒนาตัวเอง

ตอบคำถาม

1.Active learning = เด็กได้ลงมือปฏิบัติ คิดวิเคราะห์ มีส่วนร่วมในการตอบคำถาม

2.รูปแบบการจัดการเรียนรู้ = ให้เด็กเล่นเกม coding การเรียนทางมาโรงเรียน เพื่อสรุปบทเรียน

3.ผลลัพธ์ที่เกิดกับเด็ก = เด็กเกิดความสนุกสนานในการเรียนรู้ และสามารถบอกการเดินทางมาโรงเรียนผ่านการเล่นเกม coding

โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย(กระจ่าง สิงหเสนี)

อย่าทำวันนี้ให้ดีที่สุด เดี๋ยวพรุ่งนี้ไม่มีอะไรทำ

1. Active learning เน้นผู้เรียนให้ลงมือทำมากกว่าฟังบรรยาย เล่นมากกว่าเรียน

2. Learning by doing เช่น brainstorming

3. นักเรียนมีทักษะทำงานที่ดีต่อเพื่อนๆในกลุ่ม/ มีทักษะการสื่อสารที่ดี/ มีทักษะการคิดวิเคราะห์ที่ดีและสามารถเรียงลำดับเหตุการณ์ได้

ชื่อเล่น นาง

คติประจำใจ : วิชาเรียนที่ยากที่สุด คือ วิชาชีวิต และครูที่ดีที่สุด คือ ข้อผิดพลาด

คำถาม : 1. การจัดการเรียนการแบบผู้เรียนมีส่วนในการจัดการเรียนรู้

2. การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เพลงท่าประกอบ

3. ผู้เรียนมีความสุขในการเรียน และได้มีอิสระทางความคิด

โรงเรียนวัดสังข์กระจาย (แจ่มวิชาสอน)

สอนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1

คำคม : มาช้า แต่มานะ

Active learning : กิจกรรมการเรียนร้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เด็กได้ลงมือทำ ลงมือปฏิบัติ มีส่วนร่วม เพื่อเพิ่มประสบการณ์ และส่งเสริมการเรียนรู้

รูปแบบ : บทบาทสมมติ การทดลอง การเล่นเกม Project Approach

1. เด็กกระตือรือร้นในการเรียนรู้

2. เด็กมีประสบการณ์ตรงและเกิดการเรียนรู้

3. เด็กมีความสุข สนุกกับการเรียนรู้

โรงเรียนไทยรัฐวิทยา๗๕ เฉลิมพระเกียรติ

สอนวิชา ภาษาไทย (การศึกษาพิเศษ)

คำคม : Nobody Perfect and no need to be perfect

ตอบคำถาม

1) Active learning คือ การสอนที่ยึดนักเรียนเป็นสำคัญ นักเรียนได้ลองคิด ทำด้วยตนเอง

2) รูปแบบที่เคยใช้ game-based learning เป็นกิจกรรมกลุ่ม , การเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง

3) ผลลัพธ์ที่ได้ นักเรียนมีความสุขที่ได้ทำกิจกรรม ตลอดจนเกิดเป็นความภาคภูมิใจในตนเองที่สามารถทำกิจกรรมได้ถูกต้องด้วยตนเอง

2.เคยจัดการเรียนรู้รูปแบบ active learning ผ่านกิจกรรม “ตะปบพบคำอักษรนำ”

3.นักเรียนได้รับความรู้ผ่านการทำกิจกรรม นักเรียนจำแนกประเภทของคำอักษรนำได้

ชื่อเล่น : หนึ่ง

โรงเรียน : โรงเรียนราชวินิต

สอนวิชา : ภาษาไทย

คำคม : คิดแล้วลงมือทำ

คำถาม

1) Active Learning มีลักษณะอย่างไร

• Active Learning เป็นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง มุ่งให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน

2) รูปแบบ Active Learning ที่เคยจัดการเรียนรู้

• การเล่นเกมตอบคำถาม

• การแสดงบทบาทสมมติ

3) ผลลัพธ์ผู้เรียน

• ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างเต็มที่ มีการจดจำเข้าใจในเนื้อหาได้มากขึ้นกว่าการบรรยาย

ตอบคำถาม

1.เป็นการเรียนรู้ที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น

2.การเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ (Cooperative Learning)

3. - ผู้เรียนสามารถคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาได้ดีขึ้น

• - มีทักษะการสื่อสารและการทำงานเป็นทีม

ชื่อ : นางสาวมณฑิรา จันทะวงค์ (ครูแบม)

โรงเรียน : โรงเรียนบางบัว(เพ่งตั้งตรงจิตรวิทยาคาร)

สอนวิชา : คณิตศาสตร์

คำคม : เป็นครูอาจจะไม่ได้ชอบสอน แต่ชอบคุณ

กิจกรรม Active Learning : ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเล่นเกมต่อรูป tangram

รูปแบบ : กิจกรรมกลุ่ม, game base learning

ผลลัพธ์ผู้เรียน :

1. นักเรียนสนุกสนานกับการเรียน

2. เข้าใจเนื้อหาจากการเล่น

3. ตอบคำถามเกี่ยวกับบทเรียนได้มากขึ้น

• Active Learning เป็นการจัดการเรียนรู้ที่ทำให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วม ผ่านการคิด การสร้าง กิจกรรมต่าง ๆ จนนำไปสู่การร่วมสรุปแนวความคิด ใจความสำคัญต่าง ๆ ได้

• เคยจัดการเรียนรู้เรื่องอัตราส่วนที่เท่ากัน ผ่านกิจกรรมการผสมน้ำอัญชันมะนาว

• ผู้เรียนสามารถสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้น จากการลงมือทำกิจกรรม จนนำไปสู่การสรุปเป็นแนวคิดสำคัญของบทเรียนเรื่องอัตราส่วนที่เท่ากันได้ อีกทั้งยังตื่นตาตื่นใจกับผลที่ได้จากการผสมน้ำอัญชันมะนาวด้วสูตรต่าง ๆ

  
  

โรงเรียนพญาไท สอนวิชา เตรียมความพร้อม (ปฐมวัย)

คำคม ความสำเร็จอยู่ที่การเรียนรู้และลงมือทำ

-Active Learning มีลักษณะ

เน้นผู้เรียนมีส่วนร่วมในการลงมือทำกิจกรรม ไม่ใช่แค่การฟัง เรียนผ่านการลงมือกระทำ การคิด วางแผน แก้ไขปัญหา

-รูปแบบที่เคยจัดการเรียนการสอน

เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับพาหนะที่ใช้ในการเดินทาง โดยเด็กช่วยกันวางแผนเส้นทางในการเดินทางไปโดยใช้ยานพาหนะบีทีเอส และได้เรียนรู้ขั้นตอนใช้การบีทีเอส

-ผลลัพท์ของผู้เรียน

เกิดกระบวนการคิดการแก้ไขปัญหา การทำงานเป็นกลุ่ม

“Work hard play hard”

1. เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กระตุ้นให้ผู้เรียนฝึกคิดวิเคราะห์ สื่อสารและทำงานเป็นทีม

2. การใช้เกมตอบคำถาม

3. -ผู้เรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์

   - ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารที่ดี

   - ผู้เรียนมีทักษะการทำงานเป็นทีม

1. ลงมือทำ เน้นการปฏิบัติ ให้เกิดทักษะ

2. เกมเบ็ดเตล็ด บูรณาการกับกลุ่มสาระวิชาอื่นๆ

3. 1.เด็กเกิดทักษะ 2.เด็กสนุกกับการเรียน

โรงเรียนโฆสิตสโมสร สอนวิชา ภาษาไทย

คำคม มองทุกวันเป็นวันพิเศษ

1) Active learning มีลักษณะอย่างไร

🌸 ตื่นตัว ตื่นเต้น ลงมือ

2) รูปแบบ Active learning ที่เคยจัดการเรียนรู้

🌸 การสอนโดยใช้คำถาม ใช้เกม

3)ส่งผลกับนักเรียน

🌸 กล้าแสดงออก กล้าคิด ตอบคำถาม สามารถออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้

คำคม : ไม่ต้องบินให้สูงอย่างใครเขา เพราะว่าตัวอ้วนบินไม่ไหว

1. นักเรียนเป็นจุดศูนย์กลางของการจัดการเรียนรู้

2. เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R

3. ผลรับที่ได้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาและฝึกการวิเคราะห์เนื้อหา

ดาวน์โหลดเอกสารได้ที่

https://drive.google.com/drive/folders/1c-I26i2BgBHG20huX9DqKqaAP_7iwfHS?usp=sharing