Тип уроку: Урок із застосуванням діалогічно-комунікаційних, алгоритмічних, творчо-ігрових та інтерактивних форм роботи: дискусія, сенкан, хмара слів, інтерактивні інструменти.

Мета уроку:

1. Ознайомити учнів із казкою "Кіт у чоботях" через різноманітні форми роботи.

2. Розвивати навички структурно-семантичного аналізу казки.

3. Формувати навички роботи з інтерактивними інструментами (LearningApps.org, Padlet).

4. Поглибити розуміння моральних уроків казки через дискусію та творчі вправи.

План уроку:

1. Складання плану-конспекту уроку (10 хв)

• Ознайомлення з темою уроку.

• Коротке введення в казку "Кіт у чоботях" Шарля Перро. Обговорення основних подій і персонажів казки.

• Форми роботи:

  • Дискусія: "Які чесноти допомогли Коту досягти успіху?"

  • Сенкан: Створення сенкану по казці "Кіт у чоботях".

  • Хмара слів: Ключові слова з казки (Кіт, чоботи, хитрість, багатство, обман).

2. Відпрацювання інтерактивного інструменту - дошки Padlet та LearningApps.org (15 хв)

• LearningApps.org:

  • Вправа: "Розставити частини казки 'Кіт у чоботях' в правильному порядку".

  • Студенти повинні перетасувати події казки в правильному порядку.

• Padlet:

  • Закріплення виконаних завдань на дошці Padlet. Студенти додають свої результати: сенкан, хмара слів, завдання з LearningApps.org.

  • Учні обговорюють свої результати, діляться думками.

3. Структурно-семантичний аналіз казки (20 хв)

• Розбір основних елементів казки через метод структурно-семантичного аналізу:

  • Структура казки:

    • Вступ: Бідний мельник помирає, і його сини отримують спадщину.

    • Розвиток подій: Кіт отримує чоботи і починає діяти, обманюючи короля.

    • Кульмінація: Кіт допомагає господарю стати багатим.

    • Розв'язка: Молодший син одружується, а Кіт отримує винагороду.

  • Мораль і теми:

    • Розум, кмітливість і хитрість як способи досягнення успіху.

    • Тема соціальних стосунків і долі.

  • Характеристика персонажів:

    • Кіт: Розумний, хитрий, вірний.

    • Молодший син мельника: Бідний, але з великим потенціалом.

    • Король та принцеса: Символи високого соціального статусу.

Завдання для учнів:

1. Прописати в конспекті уроку форми роботи: дискусія, сенкан, хмара слів.

2. Створити вправу на LearningApps.org:

   • Розставити частини казки "Кіт у чоботях" у правильному порядку.

3. Закріпити на дошці Padlet всі виконані завдання:

   • Додати сенкан, хмару слів і вправу з LearningApps.org.

4. Проаналізувати казку "Кіт у чоботях" через метод структурно-семантичного аналізу:

   • Визначити основні події, моральні уроки та структуру казки.

Домашнє завдання:

1. Прочитати іншу казку з програми та здійснити структурно-семантичний аналіз.

2. Підготувати коротке переказування казки з використанням елементів інтерактивного аналізу.