2. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และสมรรถนะที่สำคัญเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

3. ผู้เรียนสามารถอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียนสื่อความจากเรื่องที่เรียนรู้ได้

4. ผู้เรียนได้รับการพัฒนา เข้าถึงการเรียนการสอนตามความพร้อมของแต่ละบุคคล 

  - มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาให้ผู้เรียน เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรมทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

  - จัดบรรยากาศชั้นเรียนให้ได้มาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ

  - จัดกระบวนการเรียนรู้

          - กลุ่มสาระการเรียนรู้รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ม.2  จำนวน  4.15  ชั่วโมง/สัปดาห์

          - กลุ่มสาระการเรียนรู้รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ม.3   จำนวน  4.15  ชั่วโมง/สัปดาห์

          - กลุ่มสาระการเรียนรู้รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ม.5    จำนวน  4.98  ชั่วโมง/สัปดาห์

          - กลุ่มสาระการเรียนรู้รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ม.6    จำนวน  5.81   ชั่วโมง/สัปดาห์

                      - กิจกรรมประชุมช่วงชั้น  ม.5/2   จำนวน    0.83  ชั่วโมง/สัปดาห์

                      - กิจกรรมชุมนุมหมากรุกไทย   จำนวน    0.83  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้  จำนวน    0.83  ชั่วโมง/สัปดาห์                     
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา   จำนวน  0.83  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น   จำนวน    0.83  ชั่วโมง/สัปดาห์

รวมจำนวน   23.24 ชั่วโมง/สัปดาห์

2.2 ดำเนินการคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายในการแก้ไขปัญหาการเล่นลูกสองมือล่าง ของนักเรียนโรงเรียนพบพระวิทยาคม

2.3 ดำเนินการทดสอบการเล่นลูกสองมือล่างในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา(กีฬาวอลเล่ย์บอล)ของนักเรียนโรงเรียนพบพระวิทยาคม ก่อนการฝึก

2.4 ดำเนินการแก้ไขปัญหาโดยใช้แผ่นไม้กระดาน

2.5 ดำเนินการทดสอบการเล่นลูกสองมือล่างในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา(กีฬาวอลเล่ย์บอล) ของนักเรียนโรงเรียนพบพระวิทยาคม หลังการฝึก

2.6 วิเคราะห์และเปรียบเทียบผลทั้งก่อนและหลังการฝึก

2.7 สรุปผล 

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 โรงเรียนพบพระวิทยาคม ที่เรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (วอลเลย์บอล) มีทักษะในการเล่นลูกสองมือล่าง ดีขึ้น ร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมด

3.2 เชิงคุณภาพ 

นักเรียนสามารถปฏิบัติทักษะการเล่นลูกสองมือล่าง ผ่านเกณฑ์การประเมินตัวชี้วัดรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ทุกตัวชี้วัดและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามเป้าหมายของทางโรงเรียนกำหนด