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      <title>EL CURRÍCULUM by Shemildre Esperanza Cauich Canul</title>
      <link>https://padlet.com/cauichcanulshemildre/ulojhormx9ucdwjh</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-10 02:40:37 UTC</pubDate>
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         <title>SIGNIFICADO</title>
         <author>cauichcanulshemildre</author>
         <link>https://padlet.com/cauichcanulshemildre/ulojhormx9ucdwjh/wish/2416188613</link>
         <description><![CDATA[<div>Tiene origen latín que significa "carrera" "lo que está sucediendo u ocurriendo"</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 03:43:36 UTC</pubDate>
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         <title>AUTORES QUE LO DEFINEN</title>
         <author>cauichcanulshemildre</author>
         <link>https://padlet.com/cauichcanulshemildre/ulojhormx9ucdwjh/wish/2416193266</link>
         <description><![CDATA[<div>1. <strong>Gimeno Sacristán: </strong>planeación hecha por las escuelas con objetivos de aprendizaje.<br><br>2. <strong>Martha Casarini: </strong>expresión objetivada de las finalidades y contenidos de la educación<br><br>3. <strong>Stenhouse:</strong> proyecto global, integrado y flexible que muestra una alta susceptibiliddad</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 03:59:10 UTC</pubDate>
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         <title>NO ES:</title>
         <author>cauichcanulshemildre</author>
         <link>https://padlet.com/cauichcanulshemildre/ulojhormx9ucdwjh/wish/2416196199</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>-</strong>Temario de clase<br><strong>-</strong>Plan de estudio<br><strong>-</strong>Contenidos de cursos<br><strong>-</strong>Organización de experiencias de aprendizaje<br><strong>-</strong>Diseño de programas de estudio<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 04:11:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>ÁMBITOS</title>
         <author>cauichcanulshemildre</author>
         <link>https://padlet.com/cauichcanulshemildre/ulojhormx9ucdwjh/wish/2416214900</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Práctico: experiencias del profesor y alumno.<br>2. De estudio: elaboración teórica que construye el estudio disciplinar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 04:48:47 UTC</pubDate>
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         <title>FINALIDADES</title>
         <author>cauichcanulshemildre</author>
         <link>https://padlet.com/cauichcanulshemildre/ulojhormx9ucdwjh/wish/2416216125</link>
         <description><![CDATA[<div>-Desarrollar la personalidad, aptitudes y capacidades<br>-Adquirir aprendizajes para entender, actuar y comprender el mundo<br>-Adquirir saberes coherentes e interdisciplinares<br>-Organización flexible de la enseñanza<br>-Atención a la diversidad<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 04:53:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>FUENTES</title>
         <author>cauichcanulshemildre</author>
         <link>https://padlet.com/cauichcanulshemildre/ulojhormx9ucdwjh/wish/2416216772</link>
         <description><![CDATA[<div>*<strong>Estudiante:</strong><br>Pedagógico<br>Psicológico<br><br>*<strong>Contexto:</strong><br>Filosófico<br>Sociológico<br>Legal<br><br>*<strong>Conocimiento:</strong><br>Epistemológico<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 04:55:43 UTC</pubDate>
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         <title>DIMENSIONES</title>
         <author>cauichcanulshemildre</author>
         <link>https://padlet.com/cauichcanulshemildre/ulojhormx9ucdwjh/wish/2416217743</link>
         <description><![CDATA[<div>°La teórica<br>°La metodológico<br>°La práctica</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 04:59:36 UTC</pubDate>
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         <title>TIPOS </title>
         <author>cauichcanulshemildre</author>
         <link>https://padlet.com/cauichcanulshemildre/ulojhormx9ucdwjh/wish/2416218609</link>
         <description><![CDATA[<div>*Oficial: descrito en documentos formales<br>*Operacional: incorporado en las prácticas y pruebas de enseñanza reales<br>*Oculto: estructura no reconocida<br>*Nulo: temas de estudio no enseñandos<br>*Extracurrículo: Experiencias planificadas fuera del currículo formal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 05:03:17 UTC</pubDate>
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         <title>Componentes del curriculum </title>
         <author>cauichcanulshemildre</author>
         <link>https://padlet.com/cauichcanulshemildre/ulojhormx9ucdwjh/wish/2416219281</link>
         <description><![CDATA[<div>-Objetivos<br>-Contenidos<br>-Metodología<br>-Evaluación</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 05:06:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>FASES</title>
         <author>cauichcanulshemildre</author>
         <link>https://padlet.com/cauichcanulshemildre/ulojhormx9ucdwjh/wish/2416219556</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Análisis previo<br>2. Diseño curricular<br>3. Aplicación curricular<br>4. Evaluación curricular</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 05:07:57 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS DEL DISEÑO CURRICULAR</title>
         <author>cauichcanulshemildre</author>
         <link>https://padlet.com/cauichcanulshemildre/ulojhormx9ucdwjh/wish/2416219809</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Dinámico<br>2. Continuo<br>3. Participativo</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 05:09:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿QUÉ ES EL DISEÑO CURRICULAR?</title>
         <author>cauichcanulshemildre</author>
         <link>https://padlet.com/cauichcanulshemildre/ulojhormx9ucdwjh/wish/2416246526</link>
         <description><![CDATA[<div>Son los planes y programas de estudio, proyectos, secuencias didácticas y planeaciones que contienen como base lo teórico. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/ZWXanswYDoA" />
         <pubDate>2022-12-10 07:07:05 UTC</pubDate>
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         <title>MODALIDADES</title>
         <author>cauichcanulshemildre</author>
         <link>https://padlet.com/cauichcanulshemildre/ulojhormx9ucdwjh/wish/2416248755</link>
         <description><![CDATA[<div>-Cerrado: el profesor no puede decidir sobre los cambios<br>-Abierto: el profesor puede decidir y adaptar</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 07:15:57 UTC</pubDate>
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