2) 급식실 규칙

3) 화장실 사용 규칙

2) 복도에서 지킬 약속

3) 수업 시간에 대한 약속

4) 화장실에서 지킬 약속

5) 쉬는 시간에 지킬 약속

2) 언어 예절

3) 화장실

4) 하교 시간 이후 학교 내에서

2) 간식 섭취에 관한 약속

3) (방과후) 핸드폰 이용에 관한 논의

4) 놀이 공간에 대한 논의

5) 바른 언어 사용

6) 급식소 이용 수칙

7) 다른 반 수업 방해에 대한 논의

2) 쉬는 시간에 물건(아이패드, 휴대폰, 공 등) 가지고 복도에 나오지 않기

3) 혐오표현이나 비속어, 욕 쓰지 않기

4) 과자나 음식 먹지 않기

• 자기의 음식만 먹기 (친구에게 음식물 달라고 하지 않기)

• 줄 설 때 장난치지 않기

• 숟가락, 젓가락을 다 먹고 정리할 때 던지지 않기

  
  

★ 화장실에서 지킬 약속

• 볼일을 보고 난 후 물 제대로 내리기

• 화장실에서 휴대폰 하지 않기

• 소변기에 휴지 던지지 않기

• 볼일을 제대로 보기(다른 곳에 튀거나 흘리지 않게)

• 먹고 뱉지 않기(최우선으로 지켜야 할 것)

• 입가리고 대화하기

• 급식실에서 떠들지 않기

• 급식실에서 장난치지 않기

★ 화장실에서 지킬 약속

• 화장실에서 볼 일 흘리지 않기(최우선으로 지켜야 할 것)

• 손 씻을 때 장난하지 않기

• 볼 일 보고 변기 물 꼭 내리기

• 화장실 바닥에 휴지 버리지 말기

• 화장실에서 소리 지르지 않기

• 화장실 갈 때 뛰지 않기

• 화장실은 되도록 쉬는 시간에 가기

• 화장실에서 볼 일 보면 꼭 손 씻기

1. 화장실 휴지 아끼기 (사용할 만큼만 사용, 바닥에 버리지 않기, 물 적셔서 던지지 않기)
   
2. 여자화장실 - 거울보고 춤추며 길 막지 않기
   
3. 남자화장실 - 조준 잘하기
   
4. 화장실 물 내리기
   
5. 손 씻고 주변에 물 튀기지 않기
   

1. 기다릴 때 조용히 우리 반 줄에만 서있기
   
2. 급식실 내에서 아름답게 걷기
   
3. 잔반은 국그릇에 모아서 버리기
   
4. 식사 중 이야기하지 않고, 중요한 이야기만 입가리고 말하기
   
5. 다 먹으면 급식실 밖에서 친구 기다리기
   
6. 음식 씹을 때 입술 붙이고 씹기(쩝쩝 소리 내지 않기)
   

1. 조용히 밥 먹기(침 튀지 않게)

2. 질서 지키기

3. 컵 정리 잘 하기

4. 급식판 정리 잘하기

5. 음식물 깨끗하게 버리기(튀지 않게)

(화장실)

1. 바닥에 오줌 싸지 않기(남자 화장실)

2. 바닥에 휴지 버리지 않기

3. 물 잘 내리기

4. 소변기에 휴지 버리지 않기(남자 화장실)

5. 손 잘 씻기

6. 화장실에서 시끄럽게 떠들고 춤추지 않기

• 규칙을 포스터로 만들어 복도와 함께 쓰는 공간에 붙여둔다.

• 이달의 규칙왕을 뽑는다.

★규칙을 어길 때 책임지는 방법

• 여러번 어기면 더 큰 책임을 지게 한다.

• 규칙을 어기면 멈추어 잘못한 것을 생각하고 떠나는 약속을 만든다.

• "나는 ~~하겠습니다."하는 팻말을 들고 규칙 홍보를 하도록 한다.

1. 화장실 문에 포스터 붙이기 (문구 예시-아름다운 사람은 머문 자리도 아름답습니다, 물 안내리면 다음생에 변기로 태어나게 됩니다 등)

2. 선거할때처럼 피켓 만들어서 복도 돌아다니기 캠페인

3. 규칙 준수 판 만들어서, 규칙 어길때마다 스티커 떼기

   
   

<규칙을 어길때 책임지는 방법>

1. 복도에서 뛰어다닐때 운전대 들고다니면서 느린 속도로 걷게 하기

2. 뛴 사람을 복도경찰로 임명해서 복도 감시하게하기

3. 뛴 사람은 다음 쉬는 시간에 자리에서 앉아서만 쉬게 하기

4. 반성문 6줄이상 써오기

1. 포스터 대회 개최 - 각 반에서 희망자의 작품을 받아 벽에 게시 후 스티커를 받는다. 가장 많은 스티커를 받은 작품은 상품을 증정한다. 포스터의 규칙 종류에 따라 곳곳(급식실, 화장실, 복도)에 게시한다.

2. 규칙 안내방송 하기

<규칙을 어길 때 스스로 책임지는 방법>

1. 규칙을 어길 시 5학년 복도를 청소한다

2. 점심시간에 1층에서 규칙홍보 캠페인을 한다.

3. 쉬는 시간과 점심 시간을 교실에서 보낸다

4. 점심시간에 도서관에서 짧은 책을 빌려 다 읽고 독서감상문을 써 제출한다. (점심시간에 책만 읽어야함.)

5. 점심시간에 시를 필사하며 마음의 교양을 쌓는다.

• 1인 1역 - 어긴 사람도 찾고, 칭찬도 많이 해주기

• 게시물 만들기(구조물 또는 벽 게시판)

• 화장실 안내 문구 - 5학년 전체 문구 모집

• 선서 - 5학년 전체

• 규칙을 잘 지킨 사람들에게 보상을 주자 : 반 경쟁

  
  

<규칙 어길 때 스스로 책임지는 방법>

• 쉬는 시간을 없애거나 교실에만 있기

• 복도 청소하기

• 규칙을 어긴 사람만 선서문 말하기

• 반성문과 다짐문 쓰기 + 피해준 사람(학급)에 사과하기

• 걸린 사람이 복도경찰 - 제대로 하는지 확인하기

  
  

1. 조별 포스터 만들기

<규칙 어길 때>

1. 복도에서 뛰면 교실에 앉아 있기

2. 걸린 자리에서 100초 세기

1. 각 칸마다 양심문구 적어놓기

2. 세면대 닦을 걸레 놓기

3. 각 칸에 휴지, 남자 화장실 휴지통 설치

급식실

1. 큰 문구 적어놓기

2. 급식소 규칙 캠페인하기

   
   

• 선착순

• 신청을 받아서 추첨

• 규칙을 지키는 영상 보여주기

• 각 반에 8개씩 나눠주고 반에서 나누어가지기

1. 우리반 전체가 포스터 만들기 또는 화장실 문구 공모전에 참가했습니다.

2. 규칙준수판은 구체적인 규정을 정하지 못해서 아직 정하는 중입니다.

<규칙을 어길 때 책임지는 방법 실천>

1. 뛴 사람을 복도경찰로 임명해서 복도 돌아다니면서 감시하고 경고 주도록 했습니다.

2. 복도경찰이 뛴 사람 잡아오면 자리에서 앉아서 쉬도록 했습니다.

이번주 월요일부터 복도 경찰을 진행함.

잘 지켜지지 않는 규칙이 있어 학급 내에서 다시 약속을 정해야할 필요가 있음.

나래)

복도경찰 및 캠페인 오늘 시작함.

화장실 문구 받은 것 확인해야함.

다솜)

포스터 대회 진행, 투표 후 참가 상품까지 증정 후 마무리

라온)

복도 경찰 계속해서 진행하고 있음.

마음)

5학년 규칙 키링을 만들어 아이들에게 배부함. 수량이 부족하여 100개 더 만들어서 배부 예정

바람)

급식실 캠페인 활동 2주 동안 진행 예정(15주~16주)

이후 일주일 더 해볼지 학급 회의 후 정할 예정

사랑)

급식소 앞에서 포스터 제작하여 구호를 외치며 캠페인 진행함

*복도 경찰을 진행하는 반의 경우 잘 지켜지지 않는 학급이 많아 학급 내에서 복도경찰 관련 약속을 다시 세워보기

• 급식소 창문에 매달리지 않음.

• 캠페인 덕분에 복도에서 뛰는 친구들이 많이 적어졌음.

• 소리지르면서 떠드는 친구들도 줄어들었음.

• 활동을 통해서 예전보다 규칙을 지키려는 마음이 생김. (급식 더 먹으려고 함, 덜 뛰거나 안 뛰어다니려고 스스로 자제함, 화장실 거울 앞에 덜 서있음, 급식실 창문에 매달리지 않음,

• 규칙에 대한 책임감이 생김.

• 규칙을 지키지 않는 친구들에게 조언을 해줄 수 있어서 좋음.

0 반성할 점

• 남자화장실 소변기 규칙은 지켜지지 않고 있음.

• 쉬는 시간에 복도에서는 여전히 뛰고 있음.

• 점심시간에 4층에서는 뛰지 않지만 1-2층에서 술래잡기를 함.

• 여전히 복도에서 뛰어다님.

0 개선할 점

• 복도에서 무리지어서 다니는 경우가 많아서 여전히 불편함.

• 화장실 규칙을 잘 지켜야 함. (남녀공통-심각한 문제)

• 여자화장실 생리용품 수거함에 휴지를 버림.

• 화장실 벽을 더럽게 함.

• 앞으로의 개선 방향

  • 급식실 창문 틀에 오르지 않았으면 좋겠다.

  • 급식을 먹을 때 엄청 중요한 이야기 아니면 조용히 식사를 해야 한다.

  • 문제점을 보완해나갈 수 있는 구체적인 방법을 찾으면 좋겠다.

  • 화장실에서 손에 물을 모아 뿌리는 장난을 하는 친구들이 많다. 이것 때문에 복도에 물이 있어 넘어지거나 하는 등 위험한 일이 있다.

  • 복도 가운데에 자꾸 누워서 이동이 어렵다.

• 규칙을 알리는 각 반의 활동이 많이 있었다. 서로 노력을 했던 것 같다.

• 복도에서 몸장난이나 씨름을 하는 행동은 크게 줄었다.

• 급식실 창문에 안매달리게 된 건 정말 좋다.

  
  

[아쉬운 점]

• 그럼에도 복도에서 뛰거나 장난치는 친구들이 많다.

• 우리 반 키링 캠페인을 비롯한 여러 활동이 있지만 규칙을 더 잘 지키는 것으로 이어지는 지 모르겠다.

• 밥 먹으면서 떠드는 행동이 아직도 많다.

• 화장실에 찌린내와 바닥에 오줌싸는 경우는 여전히 많다.

[개선할 점]

• 규칙을 서로 읽어보고 명심한다.

• 급식실에서 움직일때 앞뒤를 잘 살핀다음에 일어서거나 방향을 바꾸는 규칙도 생기면 좋겠다.

• 화장실에서 소변을 볼 때 정확히 보는 것은 노력이 더 필요하다. 5학년이면 충분히 할 수 있어야 한다.

-뛰는 사람이 많이 줄었다.

-욕하는 것과 욕하는 사람이 줄었다.

[안된 점]

-규칙을 실천해도 계속 뛴다.

-원래 규칙을 지키지 않는 사람은 안 지킨다.

-안 뛰었다고 계속 우긴다.

-규칙을 실천해도 계속 욕을 한다.

[개선 할 점]

-앞으로 벌을 좀 더 쎄게 줘야한다.

-규칙을 잘지키면 보상을 준다.

-규칙을 잘 지키면 칭찬 스티커를 준다.

• 직접 만든 규칙이라서 학생들이 규칙을 더 신경쓰고 지킬 수 있었다.

• 규칙에 대해 확실하게 알게되었다.

• 복도에서 뛰는 사람이 줄어들었다.

<아쉬운 점>

• 화장실 물을 아직도 잘 안 내린다.

• 5학년 복도가 아닌 곳에서 여전히 뛰는 5학년 학생들이 있다.

<개선할 점>

• 다른 층의 복도에서 뛰는 우리반 학생들을 보는 즉시 뛰지말라고 얘기해준다.

• 화장실을 갈 때 화장실에 붙은 규칙에 대해 다시 생각해본다.

(2층 복도 도서관 나무 계단쪽, 2층 데크 앞 신발 신는 곳, 과학실 옆 계단, 과학실2개, 야외화단 옆쪽 쓰레기, 1층 거북선 옆이랑 구석, 1층 신발장 바닥, 복도의자밑)

2) 텃밭의 꽃 물주며 가꾸기

3) 복도나 중앙 광장을 계획해서 꾸미기

-계단 우측보행하기, 한 칸씩 오르고 내리기

-우산 대여 서비스

-쓰레기통 각 층에 비치

-2층 별관 계단 미끄럼방지 스티커

-1학년 화장실 세면대 발받침대

<함께 이야기 나누었으면 좋겠는 문제>

• 쉬는 시간 복도에서 휴대폰 사용이 잦음

• 과자를 먹는 사람이 많음

-복도 경찰에게 걸리면 도망가지 않고 벌칙 수행하기

-친구들을 도와주고 배려하기

-욕하거나 놀리지 않기

0 학교에서 특정 공간을 맡아서 꾸미는 활동은 2학기에 진행한다.

0 각 반에서 구역을 맡아서 깨끗하게 청소한다.

0 휴대폰을 사용하거나 과자를 먹는 친구를 볼 경우 담임선생님 어느 반 누구인지 즉각 알린다.

• 강제성, 폭력성, 규칙의 차등 적용, 불공평 문제

• 복도 경찰이 뛰는 사람을 잡기 위하여 뛰게 되는 문제

• 효용성, 효과에 대한 재고

- 그럼에도 불구하고 운영하게 된다면 운영방안

• 복도경찰을 운영하지 않고 반에서 2명씩 당번을 정해 돌아가며 뛰는 아이들에게 뛰지 말라고 이야기해주기

• 그래도 운영을 해야한다면 친구를 많이 아는 아이들을 복도 경찰로 추천(더 많은 아이들을 즉각적으로 알아내기 위함)

• 2명씩 짝을 지어 구역을 나누어 복도경찰을 세움(1명이 보초, 다른 1명이 벌칙 감시)

• 복도경찰 어길 시 벌칙 강화

-반에서 복도경찰을 뽑고 모든 반 복도경찰들이 모여서 회의를 통해 운영방안을 결정한다.

-걸릴 때마다 100초 세기.

-복도 경찰이 뛴 사람 이름을 적고, 각 학급 담임 선생님께 전달하자.

-복도에서 장난 치는 아이들도 100초 세자.

-100초는 너무 적다.120초를 세자

2. 복도경찰의 지시를 따르지 않는 친구들은 어떻게 해야 할까요?

-이유를 물어보고, 이유가 타당하지 않다면 교실에서 대기하기

-담임 선생님께 이야기 하고, 면담하게 하기

-끝까지 말을 듣지 않는다면, 점심시간에 5분 자기 자리에 앉아 있기

3. 복도경찰이 뛰거나 장난치는 경우

-다른 복도경찰에 의해서 복도경찰도 체포될 수 있도록 한다. 

-복도경찰 자격을 박탈한다. 

-각자 반에서 이유를 들어보고 재판을 한다.(자격박탈 여부)

-선생님께 말씀드린다.

마음반 회의에서는 기본적으로는 규칙을 지키지 않는 현장을 발견하면 규칙을 지키도록 안내하는 것을 기본으로 하면 좋겠습니다.

한 번씩 걸리게 되는 것은 경고를 주어서 규칙을 지키도록 안내하지만, 두번이나 세번씩 걸리게 되면 복도에 '규칙을 잘 지키도록 합시다'라는 게시판을 만들어서 일주일씩 이름을 붙여놓으면 좋겠습니다.

복도경찰이 아이패드 카메라를 통해 규칙을 지키지 않는 모습을 영상으로 찍어 담임선생님께 보내드리는 것도 좋을 것 같습니다.

그리고 우리 5학년의 규칙이기도 하지만 학교 전체의 기본 규칙이기도 하니까 규칙을 여러 번 어긴 경우에는 교무실에서 점심시간을 보내는 등의 방법도 생기면 좋을 것 같습니다.

그렇게 해야 복도경찰의 말을 잘 듣고, 규칙을 지켜야겠다는 생각을 할 것입니다.

-> 복도경찰이 우리반 명단을 들고다니면서 뛰다가 걸리면 이름을 체크하고, 바로 다음 쉬는 시간에 자리에 앉아서 쉬도록 하기

(이름 체크되는건 누적 기록)

-> 2번 연속 걸리면, 앞으로 학교 돌아다닐 때 등에 크게 '저는 000입니다. 복도에서 뛰지 않겠습니다.' 라는 경고문 붙이고 다니기.

-> 5번 이상 걸리면, 담임선생님께 말씀드리고 포스터 직접 제작(포스터 완성 전까지 쉬는 시간과 점심에 못 돌아다님)

0 지적 당했을 때 무시했을 때 교실청소 (또는 복도청소)

0 인정을 못하면 담임 선생님과 면담

0 5학년 전체를 하자는 의견이 많았음.

0 3일 지켜보고 안되면 5일 연장 - 이거 무슨 말인지 모르겠음.

• 태클을 하거나 몸싸움을 하는 행동, 과자나 간식을 먹는 행동을 확실히 줄어들었다.

• 소리를 지르거나 춤을 추고, 놀리는 행동을 복도에서 하는건 아직도 있다. 우리 반도 몇 명 있고, 다른 반에서도 그런 일이 일어난걸 본적이 있다.

• 춤을 추거나 복도를 막고 서 있는 등 불편한 점은 아직 많아서 나아지면 좋겠다.

★화장실 규칙의 반성

• 물 내리는 건 잘 지켜지고 있다. 과자를 먹거나 휴대폰을 보는 행동도 줄어든 것 같다.

• 여자화장실 칸이 잠겨 있거나, 남자화장실에 소변기에 물이 제대로 나오지 않아 찌린내가 나는 문제는 학교에서 해결해주면 좋겠다.

• 중학생 금지를 더 명확하게 얘기해줘야 알 것 같다.

• 화장실 규칙판에 일부러 물을 뿌리는 아이들이 있는 것 같아서 물에 잘 젖지 않게 해야 할 것 같다.

• 거울 앞에서 친구를 기다리지 말아야겠다. 친구를 기다리니까 볼일을 보거나 손을 씻고 빠져나가기가 너무 힘들다.

★급식실 규칙의 반성

• 줄 설 때 지켜야 할 규칙들은 잘 지켜지는 것 같지만 다른 반 아이들(동생반)을 보거나 메뉴가 궁금해서 기웃거리는 건 안해야 겠다고 생각했다.

• 친구가 나를 기다리려고 나가지 않고 있으면 그 친구가 직접 "나가서 기다려줘. 금방 먹고 갈게"라고 얘기하는게 제일 효과적일 것 같다.

• 주변을 살피고 부딪히지 않기 위해서 도로나 마트에 설치되어 있는 것처럼 볼록한 거울이 중간중간 있으면 도움이 될 거 같다.

★ 스스로 규칙을 지킬 수 있는 방법 떠올리기

• 규칙 프린트가 엄청 크게 붙어 있지만 관심이 없는 것 같다. 눈에 띄게 만드는 방법을 떠올려 봐야겠다.

• 다목적실 유리에 더 크게 붙이고, 아이들이 관심있게 볼 수 있는 숨은 그림이나 미로, QR코드 등을 이용해서 규칙을 조금이라도 더 익히게 하면 좋겠다.

• 규칙을 지키지 않는 친구들 때문에 불편함을 겪는 친구들이 정해진 시간에 모여서 불편함을 이야기하는 시위같은 행사를 하면 좋겠다.

• 규칙을 안내하고 설명해주는 안내 방송 같은 것을 복도에 계속 틀어두면 좋겠다. 공익광고처럼 해도 좋고, 그냥 반복해서 틀어서 익혀지게 하면 좋겠다.

그리고 바람반은 대체로 잘 지켜지고 있는 편이다.

몇몇 안지켜지는 친구들의 노력이 지속적으로 필요하다.

만약 뛰는 친구들이 있다면 100초를 세거나 왔던 길을 다시 걸어오는 것들을 할 것이다.

주로 뛰어다닌 사람들은 스스로 뛰지 않기 위해서 서로 뛰지말라고 말해주거나 의식적으로 규칙을 기억하기 위해 노력했다. 그러나 우리반은 좀 더 경각심을 갖기 위해 복도경찰이 필요하다.

보이지 않는 곳에서도 계속 뛰니까 규칙을 더 잘 지키기 위해 노력해야 한다.

-학급 친구들이 서클규칙을 지속적으로 지키지 않아 선생님이 폭발하고 말았다.

2. 목소리의 형태를 본 날

-따돌림를 주제로 다룬 애니메이션 목소리의 형태를 보면서 과자도 먹고, 그날을 신나게 즐겼다.

3. 신정훈 커터칼 사건

-신정훈 학생이 커터칼로 뿡뿡씨를 위협한 사건이 있었다. 신정훈 학생은 장난이라고 했지만, 친구에 안전을 위협한 이 사건으로 인해 신정훈은 선생님께 호되게 혼이 나고 말았다.

4. 김주옥 선생님 다이어트 실패 사건

-선생님께서는 학기초부터 다이어트를 하고 있다고 하였으나, 몸무게가 전혀 줄지 않고 있는 모습이다. 매주 월요일 써클 중에 주말마다 엄청난 음식을 먹고 있다고 증언하며, 말로만 다이어트를 한다는 의혹이 들고 있다. 선생님의 배치기 위력은 엄청나며, 학생들 다수가 몸통박치기를 도전하였으나 나가떨어지고 말았다.

5. 우리반 여자 5인방

-우리반에는 여자 5인방이 있다. 김채아와 이서현, 정유나, 정혜빈, 허정윤이 그녀들이다. 우리반 여자 5인방은 항상 몰려다니며 복도에서 춤을 추고 장난을 치며 복도를 막는다. 그리고 좋아하는 남자들을 항상 이야기 하며 소리를 지른다. 이 여자 5인방이 우리반이라는 사실은 엄청난 사건이다. 그 중에 3인은 한남자를 좋아하는 것으로 들어나 충격을 주고 있다.

그 외) 쉬는시간 뽀로로 합창 및 점심시간 랜덤플레이댄스

1. 5학년의 오후

   • 5학년이 다같이 모여서 행사를 했던 것이 좋았다. 체육대회를 못했던 만큼 함께 놀면서 행사했던 게 좋았다.

2. 옴니킨

   • 체육 시간에 옴니킨 게임을 한 것이 좋았다. 옴니킨 게임을 하면서 친구들과 싸움이 일어나기도 했지만, 함께 해서 뿌듯하기도 했다.

3. 강원학생진단평가

   • 우리 반은 19명 시험을 봐서, 다 같이 보는 기분이 들어서 좋았다. 시험을 보느라 학원을 안가기도 해서 좋았다. 시험을 보는 건 별로 좋지는 않지만, 새로웠다.

4. 우리반 역할 정하기

   • 매달 역할을 정해서 활동을 하는 것을 정하는 것이 재미있었다. 인기가 많은 직업도 있어서 다 같이 모여서 직업을 결정한 것이 좋았다.

5. 흡연예방교육

   • 흡연예방교육을 홀로그램 마술쇼로 한 것이 좋았다. 신기하기도 했고 일반 흡연예방교육과는 다르게 재미있었다.

• 5학년이 다함께 모여서 여러가지 레크레이션 활동을 했다. 땀이 많이 났지만 그래도 즐거웠다.

2. 금요일 5,6교시에 학교 전체를 돌아다니면서 쓰레기 줍기 활동을 한 것

• 1층 밖 운동장부터 거북선, 야외 코트, 과학실 등을 돌아다니며 구석구석 먼지를 쓸고 쓰레기를 주웠다. 더 쓰레기를 많이 줍고싶어서 싸움이 날뻔했다. 마지막에 쓰레기들을 모아서 축구 트로피 드는 것처럼 하는 것도 즐거웠다.

3. 상추키우기

• 교실에서 키울때는 상추가 썩고 시들고 곰팡이가 폈는데, 몇몇 친구들이 밖에서 키우기 시작해서 옆에서 슬쩍 따라 키우니까 잘 커서 뿌듯하다.

4.종이공으로 선생님 커피를 맞춰서 쏟은 일

• 교실에서 남자애들이 종이로 공을 만들어서 들켜서 혼났는데 그 공을 안버리고 놀다가 점심시간에 선생님 책상에 커피를 명중해서 쏟았다. 열심히 닦았다.

5.제인이가 전학생이라는 것을 지호가 어제 처음 알았을 때

• 제인이가 3월 개학날에 전학왔는데, 학교에 너무 잘 적응해서 원래 퇴계초에 다니던 친구인줄 알았다고 했다. 지호는 4달이 지난 후인, 어제에 처음 알게되었다.