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      <title>2학기 기말고사 너의 필기를 보여줘 by 30108 성아인</title>
      <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf</link>
      <description>자신만의 필기를 영란인들과 공유해요 ~ !
좋아요를 눌러 서로의 게시물을 응원하고,
유익한 학업 분위기를 조성해나가봅시다!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-11-23 14:46:55 UTC</pubDate>
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         <title>📚필기 인증 시 꼭 들어가야하는 내용</title>
         <author>yr22030</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2802840611</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p><strong><mark>학번과 이름 </mark></strong></p><p>제목 입력 시 자신의 학번, 이름 작성</p><p>(ex. 20409 성아인)</p></li></ol><p><br></p><ol start="2"><li><p><strong><mark>과목명</mark></strong></p><p>(ex. 2학년 수학)</p></li></ol><p><br></p><ol start="3"><li><p><strong><mark>범위</mark></strong></p><p>(ex. Lesson 3. Ideas for Saving the Earth 또는 34~36쪽)</p><p>=&gt; 구체적인 교과서나 문제집 범위 제시</p></li></ol><p><br></p><ol start="4"><li><p><strong><mark>필기의 핵심 내용이나 자신이 꼭 기억하고 싶은 내용 정리하기</mark></strong></p><p>(ex. want는 5형식 동사 =&gt; want + 목적어 + to부정사)</p></li></ol><p><br></p><ol start="5"><li><p><strong><mark>해시태그로 자신의 포부 나타내기</mark></strong></p><p>(ex. #영어 #100점아자! #시험화이팅)</p><p><br></p></li><li><p><strong><mark>내용</mark></strong></p><p>*친구들과 함께 공유하며 도움이 될 수 있는 필기를 올려주세요!</p><p>*내용의 오류 없이 정확하게, 중요한 내용 위주로 작성해주세요!</p><p><br></p></li><li><p><strong><mark>공감 및 응원하기</mark></strong></p><p>필기의 내용이 도움이 되었다면 하트 버튼을 눌러주거나, 댓글을 통해 마음을 표현해봅시다! 필기의 내용에 대해 궁금한 점이 있다면 댓글을 통해 질의응답을 나눠도 좋아요 :)</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-26 12:30:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>📚너의 필기를 보여줘 참여 방법</title>
         <author>yr22030</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2802841353</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>제목에 학번과 이름 입력은 필수</p></li><li><p>공부한 내용을 정리하기</p></li><li><p>최소 1과목 이상 정리하기</p></li><li><p>참여기간동안 꾸준히 또는 한꺼번에 올리는 것 모두 가능!</p></li><li><p>노트뿐만 아니라 아이패드로 작성된 필기도 업로드 가능! 단, 문서 정리는 X</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-26 12:32:39 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
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         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br/></p><p>어떤 국가가 정의로운 국가일까?</p><p><br/></p><p>국가의 구성요소 - 국민, 영토, 주권, 연대의식</p><p>국가의 역할과 기능 - 다양한 복지 혜택 제공, 개인이나 집단 간 갈긍 조정... =&gt; 국민의 행복하고 인간다운 삶 보장</p><p>국가기원- 자연발생설(아리스토 텔레스), 사회계약설(홉스, 로크, 루소)</p><p><br/></p><p>#도덕 #국가 구성요소 #국가의 역할과 기능 #국가의 기원</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 04:15:05 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811110700</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br/></p><p>어떤 국가가 정의로운 국가일까?</p><p><br/></p><p>국가의 역할과 국가 유형</p><p>소극적 국가관- 국가는 국민의 안전을 지키는 최소한의 역할만 담당</p><p>적극적 국가관 - 국가는 국민의 삶에 적극적으로 개입해야 한다.</p><p><br/></p><p>#소극적 국가관 #적극적 국가관</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 04:19:30 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811112628</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br/></p><p>어떤 국가가 정의로운 국가일까?</p><p><br/></p><p>정의로운 국가의 조건 - 인간의 존엄성 보장, 공정한 사회제도 확립과 운영, 보편적 가치의 지향</p><p><br/></p><p>#정의로운 국가의 조건 #인간의 존엄성 보장 #공정한 사회제도 확립과 운영 # 보편적 가치의 지향</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 04:28:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811114171</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br/></p><p>시민이 갖추어야할 자질은 무엇일까?</p><p><br/></p><p>시민 의식의 역사적 사례 - 프랑스혁명, 4.19혁명, 6월 민주항쟁..</p><p>시민이란 - 한 국가의 주권자로서 권리와 의무를 가지며, 그에 따르는 책임을 다하는 자율적이고 주체적인 사람</p><p>시민 권리 - 행복추구권, 자유권, 평등권, 참정권, 청구권, 사회권...</p><p>시민 의무- 국방, 납세, 교육, 근로, 공공복리에 적합한 재산권 행사, 환경보전</p><p><br/></p><p>#시민이란 #시민의 권리 #시민의 의무</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 04:35:39 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811116023</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>시민이 갖추어야할 자질은 무엇일까?</p><p><br></p><p>환경보전의 의무 - 모든 국민은 건강하고 쾌적한 환경에 생활할 권리를 가지며, 국가와 국민은 환경보전을 위해 노력해야 한다.</p><p>재산권 행사의 공공복리 적합의 의무 - 재산권 행사는 공공복리에 적합해야 한다.</p><p><br></p><p>바람직한 시민의 자질</p><p>올바른 권리 추구와 의무이행 - 자신의 권리가 무엇인지 인지하고 바르게 행사함</p><p>공동체의식 - 서로를 경쟁대상이 아닌 더불어 살아갈 이웃으로 인식</p><p>관용정신 - 자신과 다른 생각이나 행동을 너그럽게 받아들이는 자세</p><p><br></p><p>#바람직한 시민의 자질</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 04:43:28 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811117429</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>시민이 갖추어야할 자질은 무엇일까?</p><p><br></p><p>바람직한 시민의 자질</p><p>연대의식 - 구성원들이 서로연결되어 있다고 믿으며 더 나은 공동체를 만들어 가기 위해 함께해야 한다는 생각</p><p>우리나라에 대한 관심, 주인의식과 비판의식, 준법 정신, 세계 시민의식</p><p><br></p><p>애국심 - 나라를 사랑하고 국가 발전을 위해 헌신하려는 마음, 함께 살아가고 있는 다른 시민을 사랑하는 마음</p><p>애국심을 갖추기 위한 태도  - 국가에 대한 관심과 애정, 국가에 대한 합리적인 감시</p><p>잘못된 애국심의 형태 - 맹목적 애국주의, 배타적 애국주의</p><p><br></p><p>#연대의식 # 애국심 #맹목적 애국주의 #배타적 애국주의</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 04:49:46 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811117756</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br/></p><p>시민이 갖추어야할 자질은 무엇일까?</p><p><br/></p><p>건전한 애국심이란 - 옳고 그름을 가려 분별력 있게 나라를 사랑하는 마음</p><p><br/></p><p>자신의 나라에 대한 맹목적인 태도, 다른 나라에 대한 배타적인 태도와 같이 변질된 애국심은 진정한 애국심이라고 볼 수 없음.</p><p><br/></p><p>#건전한 애국심이란</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 04:51:04 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811119023</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>법을 지키면 공익을 증진시킬 수 있을까?</p><p><br></p><p>법을 지키는 이유 - 사회적인 합의를 통해 만든 법을 지키는 것은 최소한의 약속이자 국민이자 시민으로서 지켜야 하는 마땅한 의무이기 때문이다.</p><p>법이란 - 개인의 자유와 권리를 보호하고 사회질서를 유지하며, 정의를 실현하기 위한 기본적인 사회 규범</p><p>법은 회소한의 도덕이란 말은 도덕 중에서 반드시 강제할 필요가 있는 것만 법으로 규정한다는 의미</p><p><br></p><p>#법이란? #법을 지키는 이유 #법은 최소한의 도덕</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 04:57:29 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811120690</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>법을 지키면 공익을 증진시킬 수 있을까?</p><p><br></p><p>규범이란 - 인간이 사회생활을 하는데 있어서 구속되고 지키도록 하는 생활양식</p><p>준법- 국가의 법을 존중하고 그 절차를 지키는 것</p><p>동의론 - 내가 법을 지키겠다고 동의하였기 때문에 지켜야 한다는 주장</p><p>혜택론 - 내가 국가에서 일정한 혜택을 받고 있으므로 국가의 법을 지켜야 한다는 주장</p><p>시민 불복종 - 국가가 정의롭지 못한 법을 제정하거나 잘못된 정책을 시행할 때 그것을 폐지하거나 올바르게 개선하고자 공개적이고 평화적인 방법으로 법을 위반하는 행위</p><p>시민 불복종 운동의 사례 - 영국의 여성 참정권 운동, 4.19혁명, 버스 승차 거부 운동</p><p><br></p><p>#규범 #준법 #시민 불복종</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 05:03:52 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811121232</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>법을 지키면 공익을 증진시킬 수 있을까?</p><p><br></p><p>시민 불복종의 조건 - 목적의 정당성, 처벌의 감수, 최후의 수단, 비폭력성</p><p>시민 불복종의 정당화 조건 - 공공성, 공개성, 비폭력적 방법, 최후의 수단, 처벌 감수</p><p><br></p><p>#시민 불복종의 조건 #시민 불복종의 정당화 조건</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 05:06:17 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811122076</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>왜 정의로운 사회를 추구할까?</p><p><br></p><p>정의란 - 삶을 바르게 하는 도리 또는 사회를 유지하는 공정한 도리</p><p>사회정의의 의미 - 사회적 갈등 속에서 올바름을 추구하면서 동시에 공정함에도 어긋나지 않는 원칙과 기준을 만들어 적용하는 것</p><p>사회 정의의 유형: 분배적 정의 - 사회 구성원들 사이에 발생하는 이익이나 부담을 어떻게 나누는 것이 공평한가?와 관련된 사회정의</p><p><br></p><p>#정의 #사회 정의 #분배적 정의</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 05:10:41 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811123249</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>왜 정의로운 사회를 추구할까?</p><p><br></p><p>분배적 정의의 유형 3가지 - 능력에 따라 나누기, 필요에 따라 나누기, 노력에 따라 나누기</p><p>능력에 따라 나누기 - 장점:능력이 뛰어난 사람의 성취동기 향상, 단점: 능력 중 일부가 우연적, 선천적으로 결정되어 형평성 문제 발생</p><p>필요에 따라 나누기 - 장점: 정말 필요한 사람들에게 분배 가능, 효과적인 분배, 단점: 모두가 필요로 하는 경우, 한정된 자원의 분배가 어려움</p><p>노력에 따라 나누기 - 장점: 객관적인 평가와 측정 쉬움, 단점: 서로 다른 종류의 노력에 대한 평가가 어려움</p><p>사회 정의의 유형 - 절차적 정의: 공정한 기준을 마련하기 위한 절차와 운영하는 과정에서의 사회 정의</p><p><br></p><p>#능력에 따라 나누기 #필요에 따라 나누기 #노력에 따라 나누기 #절차적 정의</p>]]></description>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811124281</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>왜 정의로운 사회를 추구할까?</p><p><br></p><p>사회 정의의 유형: 사법적 정의 - 잘못의 정도에 따라 처벌의 정도가 정해져야 한다는 처벌의 형평성이 실현되어야 사회 정의가 실현되어야 한다고 보는 관점</p><p>정의의 의미 - 개인 윤리 차원: 정의로운 사람이 되기 위한 노력이 중요, 사회적 윤리 차원: 사회 제도나 규칙을 개선하고자 하는 구성원 전체의 노력이 중요</p><p>정의로운 사회제도가 되기 위한 조건 - 공정한 절차, 공정한 내용, 공정한 운영</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 05:21:05 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
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         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br/></p><p>왜 정의로운 사회를 추구할까?</p><p><br/></p><p>정의로운 사회의 필요성 - 모든 구성원의 인간다운 삶 보장하기 위해, 공정한 경쟁과 상호협력을 증진하여 사회의 발전을 도모함, 사회 구성원들의 공동체 의식을 형성하는데 중요한 역할을 함, 우리 사회를 도덕공동체로 만들기 위함, 오늘날에도 불공정한 사회구조, 불평등한 대우나 차별이 존재</p><p>소수계 우대 정책 - 사회적 약자를 배려하는 정책, 장애인 의무 고용제, 역차별이라는 비판을 받고 있으며 인정되는 범위에 대해서 기준이 불명확함.</p><p><br/></p><p>#정의로운 사회의 필요성 #소수계 우대 정책</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 05:22:38 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
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         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>공정한 경쟁을 하기위한 조건은 무엇일까?</p><p><br></p><p>경쟁- 같은 목적을 놓고 이기려고 서로 겨루는 것</p><p>경쟁이 발생하는 이유 - 사람들의 욕구를 채워 줄 수 있는 기회와 자원은 제한되어 있음에도 불구하고 그것을 얻고자 하는 사람은 많이 때문</p><p>경쟁 장점- 개인:자신의 가치를 높이고 경쟁력을 키움, 개인의 잠재력을 일깨우는 수단, 목적 성취의 동기가 됨 / 기업:더 좋은 물건을 만들고 이윤을 창출</p><p>경쟁 단점- 경쟁에서 이기는 것에만 집중=&gt; 부정행위, 반칙을 통한 우승등의 부작용 발생=&gt; 사회 구성원 간 신뢰와 협력 불가능해짐</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 05:30:21 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
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         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>공정한 경쟁을 하기위한 조건은 무엇일까?</p><p><br></p><p>불공정한 경쟁이 일어날 경우의 문제점 - 사회 구성원 사이에 신뢰가 무너져 화합과 협력이 어렵게 되고 사회적 갈등과 사회 정의가 훼손되어 혼란이 발생함.</p><p>공정한 경쟁의 필요성- 노력한 만큼 정당한 몫을 얻을 수 있음, 구성원이 서로 인정하는 태도를 바탕으로 의욕을 가지고 노력하게 되어 개인가 사회에 긍정적 영향을 줄 수 있음.</p><p><br></p><p>#불공정한 경쟁의 문제점 #공정한 경쟁의 필요성</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 05:33:44 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
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         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>공정한 경쟁을 하기위한 조건은 무엇일까?</p><p><br></p><p>공정한 경쟁의 조건 - 경쟁 과정의 공정성: 경쟁에 참여할 기회를 누구에게나 차별없이 보장해야 함 / 장애, 성별, 경제력 등의 이유로 경쟁에 불리한 위치에 있는 사람에게 적절한 기회를 제공해야 함 / 사회적 약자의 이익을 고려할 수 있도록 다양한 사회 구성원의 합의를 통해 공정하게 경쟁의 규칙을 만들어야 함.</p><p><br></p><p>#공정한 경쟁의 조건</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 05:37:07 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811129141</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br/></p><p>부패는 왜 발생하며 어떻게 예방할 수 있을까?</p><p><br/></p><p>부패란- 정치, 사상, 의식 따위가 타락하는 것</p><p><br/></p><p>부패 행위의 종류 - 금품수수(직무와 관련하여 금품이나 이익을 받거나 요구하는 행위) / 권력과 지위 남용(나신의 권력이나 지위를 이용하여 부탁을 하거나 협박하는 행위) / 탈세(세금 신고를 하지 않거나 불법적인 방법으로 세금을 내지 않는 행위)</p><p><br/></p><p>부패 발생 원인 - 개인적 측면(자신과 자기 주변의 이익만을 추구하는 지나친 이기심) / 사회의 잘못된 풍토:연고주의(혈연, 학연, 지연 따위로 맺어진 관계를 중요하게 여기는 풍토)/ 정실주의(실적 이외의 요인인 개인적인 친분이나 신임, 기타 온정 관계를 중요하게 여기는 태도나 풍토)</p><p><br/></p><p>잘못된 사회 제도와 운용 - 부패를 근절하기 위한 제도의 미비 또는 부패 행위에 대한 엄격하지 못한 처벌</p><p><br/></p><p>#부패 #부패 행위의 종류 #부패 발생 원인</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 05:45:27 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811129959</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>부패는 왜 발생하며 어떻게 예방할 수 있을까?</p><p><br></p><p>부패의 행위의 원인 - 결과 지상주의: 우리나라는 급격한 산업화로 눈에 보이는 결과만 우성시하는 경우가 많다. / 제도의 잘못된 운용: 부패 행위를 근절하기 위한 제도를 제대로 운용ㅎ지 못하는 것</p><p><br></p><p>부패 발생의 문제점 - 사회 전체의 도덕성이 타락함, 사회 경쟁력 약화, 외국과의 교류와 협력에 악영향을 줌</p><p><br></p><p>#결과 지상주의 #제도의 잘못된 운용 #부패 발생의 문제점</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 05:49:07 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811131349</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>부패는 왜 발생하며 어떻게 예방할 수 있을까?</p><p><br></p><p>부패 방지를 위한 노력 - 개인적 차원의 노력(개개인이 청렴의식을 갖추어야 함)/ 제도적 노력(부패를 예방하는 제도를 마련해야 함) / 사회적 노력(개인과 시민단체의 부패감시 활동이 필요함)</p><p><br></p><p>#부패 방지를 위한 노력 #청렴의식</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 05:55:11 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811132594</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>인간은 자연의 주인일까?</p><p><br></p><p>환경- 우리를 둘러싼 모든 것</p><p>자연환경 - 원래 자연적인 것</p><p>인공환경 - 생활의 편리함이나 경제적 이익 등을 위해 만든 인위적인 환경</p><p>도시, 산업화에 따른 환경 문제</p><ul><li><p>산업화 이후 자연 환경 파괴</p></li><li><p>환경위기 도래</p></li></ul><p>환경재앙- 인간의 지나친 환경 훼손 때문에 발생하는 재앙</p><p>환경재앙의 예 - 황사, 사막화, 온난화 현상 적조 현상 등 -&gt;부메랑 효과(인간이 자연을 이용, 변형하는 과정에서 자연을 남용하고 파괴하면서 환경문제가 발생되고 그 영향잉 환경의 일부인 인간에게 돌아옴)</p><p><br></p><p>자연을 대하는 인간의 태도- 생태 중심주의, 인간 중심주의</p><p><br></p><p>#자연환경 #인공환경 #부메랑 효과 #생태 중심주의 #인간 중심주의</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 06:00:57 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811133765</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>인간은 자연의 주인일까?</p><p><br></p><p>인간중심주의 - 인간의 필요와 이익에 따라 자연을 수단으로 삼을 수 있다고 본다.(자연은 도구적 가치)</p><p>생명 중심주의 - 인간을 다른 생명체보다 우월한 존재로 보지 않는다.</p><p>생태 중심주의 - 자연에 속한 모든 것의 가치를 서로 동등하게 존중해야 한다고 본다.(인간이 자연의 일부분, 자연은 존중, 보호의 대상)</p><p><br></p><p>자연을 바라보는 올바른 관점 - 인간 중심주의적 자연관의 반성: 지속 가능한 발전을 위해 생태계를 보호해야 한다는 주장</p><p><br></p><p>#인간 중심주의 #생명중심주의 #생태 중심주의 #자연을 바라보는 올바른 관점</p><p><br></p>]]></description>
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         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811134372</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>인간은 자연의 주인일까?</p><p><br></p><p>인간과 자연의 관계- 자연의 가치를 소중히 여기며 조화롭게 살아야함</p><p>환경문제의 심각성 - 자연의 자정 능력을 넘어선 훼손 -&gt; 인간과 동식물의 삶 위협</p><p><br></p><p>#인간과 자연의 관계 #자정 능력</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 06:09:02 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811135164</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>인간은 자연의 주인일까?</p><p><br></p><p>바람직한 자연관</p><p>환경친화적 자연관 - 생태계의 모든 요소를 도덕적으로 고려하는 자연관</p><p>인간의 생태계의 가치를 동시에 고려</p><p>미래 세대와 생태계의 지속 가능성을 고려</p><p><br></p><p>#바람직한 자연관</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 06:12:16 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811135889</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>환경에 대한 가치관과 소비생활은 어떤 관계가 있을까?</p><p><br></p><p>햄버거에 들어가는 고기 한 조각=&gt; 매년 우리나라 크기 목초지 사막화</p><p>과일 운송 과정 =&gt; 어머한 양의 이산화탄소 생성</p><p><br></p><p>환경발전에 대한 이해와 지속 가능한 발전</p><p>1) 환경의 유한성 인식</p><ul><li><p>자정능력: 자연환경이 스스로 정화하고 복구하며 생명활동 이어가는 능력</p></li><li><p>자정 능력의 상실</p></li></ul><p><br></p><p>#자정능력 #자정능력의 상실</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 06:15:34 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
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         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>환경에 대한 가치관과 소비생활은 어떤 관계가 있을까?</p><p><br></p><p>지속가능한 발전 - 지금 세대가 필요한 것을 충족시키되 다음 세대가 누릴 삶의 여건을 해치지 않는 발전 방식</p><p>소비의 긍정적 측면 - 개인의 욕구 충족, 경제 활동의 활성화</p><p>합리적 소비 - 최소 비용으로 최대의 만족감을 얻을 수 잇는 소비 행위</p><p>환경에 나쁜 영향을 미치는 사고 방식 - 물질 중심주의, 편의주의, 종 차별주의</p><p>부정적 소비 형태 - 물질적인 소비, 과시적 소비(베블런 효과)</p><p>환경친화적 소비의 개념 - 자연과 조화를 이루는 소비, 지속 가능한 소비, 윤리적 소비</p><p><br></p><p>#지속 가능한 발전 #물질 중심주의 #편의주의 #종 차별주의 #물질적인 소비 #과시적 소비 #윤리적 소비</p>]]></description>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
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         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>환경에 대한 가치관과 소비생활은 어떤 관계가 있을까?</p><p><br></p><p>탄소발자국 - 개인 또는 기업, 국가 등의 단체가 활동이나 상품을 생산하고 소비하는 과정에서 발생시키는 온실가스, 특히 이산화탄소의 총량을 의미</p><p>물발자국 - 제품을 생산, 사용 폐기하는 전체 과정에서 사용되는 물의 총량</p><p>소비의 종류 - 합리적 소비, 윤리적 소비</p><p><br></p><p>#탄소발자국 #물발자국</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 06:23:09 UTC</pubDate>
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         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
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         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>과학기술은 인간의 삶을 어떻게 바꾸어 놓았을까?</p><p><br></p><p>과학기술 - 인간 생활에 유용한 것들을 만들어 내는 수단</p><p>과학 기술 영향 - 물질적 풍요, 생활의 편리, 생명 연장, 과학적 사고방식 확산</p><p><br></p><p>#과학기술 #물질적 풍요 #과학 기술 영향 #생명 연장</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 06:25:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811139422</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>과학기술은 인간의 삶을 어떻게 바꾸어 놓았을까?</p><p><br></p><p>과학기술의 혜택 - 과학적 사고방식 확대, 대량 생산과 자동화, 인쇄술과 각종 매체의 발달, 의료 기술 및 생명 공학의 발달</p><p>생명과학기술이 가져온 변화 발달 - 식량문제 해결, 수명 연장, 환경문제 해결, 에너지 문제 해결</p><p>과학기술의 발전에 따른 문제점 - 환경재앙, 인간소외 현상, 인간 존엄성 훼손</p><p><br></p><p>#과학기술의 혜택 #생명과학기술이 가져온 변화 #과학기술의 발전에 따른 문제점 #인간소외 현상</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 06:29:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811139765</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>과학기술은 인간의 삶을 어떻게 바꾸어 놓았을까?</p><p><br></p><p>과학기술의 궁극적 목적 - 인간의 존엄성 구현</p><p>과학기술을 통한 삶의 긍정적 변화 - 풍요롭고 편리한 생활, 건강 증진과 위험예방, 인간관계의 확장, 지식과 문화의 확산</p><p><br></p><p>#인간의 존엄성 #과학기술의 궁극적 목적 #과학기술을 통한 삶의 긍정적 변화</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 06:31:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811140628</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>환경친화적 삶을 위한 구체적 실천 방안은 무엇일까?</p><p><br></p><p>환경친화적 삶의 의미- 환경을 오염시키지 않고 환경과 엉루려 사는 삶</p><p>환경친화적 삶 실천방법- 아나바다, 업사이클링, 자원절약</p><p>환경친화적 습관이 실천 방법 - 필요한 자세: 나의 습관이 환경에 미치는 영향 고려 /  실천방법: 대중교통 이용, 녹색 소비..</p><p><br></p><p>#환경친화적 삶 #아나바다 #업사이클링</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 06:35:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811140953</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>환경친화적 삶을 위한 구체적 실천 방안은 무엇일까?</p><p><br></p><p>환경을 위한 국가의 노력 - 환경표지 제도, 녹색매장 지정 제도..</p><p>생태도시 - 독일 프라이부르크, 영국 런던의 베드제드</p><p>환경을 위한 국제 사회의 노력 - 배출권 거래제도, 그린라운드</p><p><br></p><p>#환경표지 제도 #환경을 위한 국가의 노력 #생태도시</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 06:37:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811141587</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>과학기술은 모든 문제를 해결할 수 있을까?</p><p><br></p><p>과학기술의 발달로 인한 부정적 영향</p><p>과학기술 만능주의 - 과학기술이 인류의 모든 문제를 해결해 줄 것이라고 믿는 태도, 문제점: 과학기술을 무비판적이고 맹목적으로 신뢰함, 과학기술을 반성하고 성찰하지 않으며 지나치게 의존함</p><p><br></p><p>#과학기술 만능주의</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 06:40:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811142256</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>과학기술은 모든 문제를 해결할 수 있을까?</p><p><br></p><p>과학기술 발달로 인한 부정적인 영향- 정보통신 기술의 발달로 인한 문제: 해킹으로 인한 개인정보 유출, 인류와 지구 생태계 위협</p><p><br></p><p>과학기술에 대한 관점- 낙관론, 비관론</p><p><br></p><p>#낙관론 #비관론</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 06:43:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811143260</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>과학기술은 모든 문제를 해결할 수 있을까?</p><p><br></p><p>유전자 변형 식품- 생산성과 상품의 질을 높이기 위해서 본래의 유전자를 변형시켜 생산한 농산물</p><p>과학기술에 대한 균형잡힌 관점을 가지기 위한 노력 - 과학기술 장단점에 대해 올바르게 파악, 과학기술의 발전이 가져올 각종 문제 예측</p><p>과학기술에 대한 바람직한 인식 - 과학 기술을 비판적으로 검토, 도덕적으로 활용</p><p>과학 기술 발달에 따른 부작용 - 인간의 주체성 상싥과 비인간화, 생명의 존엄성 훼손, 잠재적인 위험성 증가, 인권 및 사생활 침해 문제 발생</p><p><br></p><p>#유전자 변형 식품 #과학기술에 대한 바람직한 인식 #과학 기술 발달에 따른 부작용</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 06:47:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811143864</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>과학기술에 책임이 필요한 이유는 무엇일까?</p><p><br></p><p>과학기술의 가치 중립성 논란 - 과학기술은 가치 중립적이다(과학기술은 도구일뿐이므로 그것을 사용하는 사람의 의도가 좋은가 나쁜가를 판단해야함), 과학기술은 가치 중립적이지 않다(과학기술 연구의 목표는 그 시대의 분위기나 연구를 지원하는 단체 등에 의해 만들어짐)</p><p><br></p><p>#가치 중립성</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 06:50:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20103 김수린</title>
         <author>yr22070</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2811144896</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 도덕</p><p><br></p><p>과학기술에 책임이 필요한 이유는 무엇일까?</p><p><br></p><p>과학기술의 사회적 책임 - 과학기술은 궁극적으로 인간의 삶을 더욱 풍요롭고 행복하게 하는 것 -&gt; 과학자는 사회적 책임을 생각하여 과학기술이 발전 방향과 바람직한 활용 방안을 마련해야 함.</p><p><br></p><p>과학기술이 바람직한 활용방법 - 개발자와 연구자의 책임, 과학기술 개발의 목적이 타당한지 물을 수 있어야 함.</p><p><br></p><p>과학기술의 바람직한 활용방법 - 인간의 존엄성 구현, 인간의 행복에 이바지, 현세대와 미래세대의 욕구를 함께 충족할 수 있는 방향으로 나아가야 함, 사회의 민주화에 기여</p><p><br></p><p>#과학기술의 사회적 책임 #과학기술의 바람직한 활용방법</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 06:54:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20101 구송연</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2817614334</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 역사</p><ol><li><p>제 1차 세계대전이 일어나다</p></li><li><p>러시아에서 혁명이 일아나다</p></li><li><p>베르사유 체제가 형성되다</p></li><li><p>대공황이 발생하고 전체주의가 등장하다</p><p>(아이패드에서 학교계정으로 로그인이 안돼서 익명으로 올려요ㅜ)</p></li></ol><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-07 15:32:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20101 구송연</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2817643641</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 역사1</p><ol><li><p>세계대전 &amp; 국제 질서의 변화</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-07 15:54:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20101 구송연</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2817645742</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 역사 1</p><ol><li><p>냉전 체제가 형성되다.</p></li><li><p>냉전 체제가 변화하다.</p></li><li><p>냉전완화</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-07 15:56:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20104 김시현</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2819311091</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>2학년 세계사</p></li><li><p>범위 제 1차 세계대전</p></li><li><p>3국 동맹 : 독일, 오스트리아, 헝가리</p><p>3국 협상 : 프랑스, 영국, 러시아</p><p>배경 : 사라예보 사건</p><p>결과 : 연합국 승리, 총력전, 참호전, 신무기가 등장함. </p></li><li><p> #역사100점 제발 😭</p></li></ol><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-09 07:27:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20104 김시현</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2819311834</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>2학년 세계사</p></li><li><p>제 1차 세계대전 이후</p></li><li><p>파리강화 회의 --&gt; 목적 : 전후처리, 원칙 : 윌슨 평화 14개조 원칙</p><p>베르사유 조약 (연합국 vs 독일)</p><p>국제 연맹 : 최초의 국제기구 (한계점 강대국 불참)</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-09 07:30:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20104 김시현</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2819312325</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>2학년 세계사</p></li><li><p>아시아, 아프리카 민족 운동</p></li><li><p>배경 : 민족자결주의 영향</p><p>ex) 한국 3.1운동, 중국 5.4운동</p><p>인도 : 간디 비폭력 불복종</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-09 07:32:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20104 김시현</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2819810734</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>과학 </p></li><li><p>물질의 특성</p></li><li><p>혼합물의 끓는점은 순물질의 끓는점보다 높고, 어는점과 녹는점은 순물질보다 낮다</p><p>밀도 : 단위 부피당 질량 (기체의 밀도는 액체와 고체의 밀도 보다 훨씬 작다)</p><p>용해도 : 어떤 온도에서 용매 100g에 최대한 녹을 수 있는 용질의 양</p><p>고체 용해도는 온도가 높을 수록 용해도가 큼, 기체 용해도는 온도가 낮고 압력이 높을 수록 용해도가 큼</p><p>끓는점 차를 이용한 분리 : 증류(소줏고리, 탁주에서 맑은 술 얻기, 바닷물에서 식수얻기) </p><p>밀도 차를 이용한 분리</p><p>1) 액+액 : 분별깔때기로 분리 (식용유 물, 간장 참기름, 바다에 유출된 기름)</p><p>2) 고+고 : 두 물질을 녹이지 않고 두 물질의 중간 정도의 밀도 액체를 넣어 분리 (플라스틱 분리, 신선한 달걀 분리)</p></li><li><p>용해도 차를 이용한 분리 : 재결정(질산칼륨 분리하기, 아스피린 정제, 천일염 정제)</p></li><li><p>크로마토그래피로 분리하기 : 용매에 따라 이동하는 속도로 분리 (사인펜 잉크 색소분리, 도핑테스트, 과학수사, 엽록소의 색소 분리)</p><p>장점) 간편, 많은 양을 한번에 분리, 다른 방법으로 분리하기 어려웠던 적은양 분리가능</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-10 07:40:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20107 서현지</title>
         <author>yr22054</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2819973636</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 과학</p><p><br></p><p>섞인 것과 섞이지 않은 것</p><p><br></p><p>순물질은 끓는 점이 일정하지만 혼합물은 끓는 점이 일정하지 않다 마찬가지로 순물질의 어는 점은 일절하지만 혼합의 어는 점은 일정하지 않는다</p><p><br></p><p>#과학 #순물질과혼합물의차이 #시험화이팅</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-10 14:21:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20107 서현지</title>
         <author>yr22054</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2819975574</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 과학</p><p><br></p><p>물질에 따라 끓는 점, 녹는 점, 어는 점이 달라</p><p><br></p><p>끓는 점으로 물질을 구별할 수 있다</p><p>녹는 점과 어는 점도 물질의 양에 관계없이 일정하고 종류에 따라라 다르므로 물질을 구별할 수 있는 특징이 있다</p><p><br></p><p>#끓는점 #녹는점 #어는점 #종류에따라달라</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-10 14:25:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>20107 서현지</title>
         <author>yr22054</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2819977038</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 과학</p><p><br></p><p>물질에 따라 밀도가 달라</p><p><br></p><p>밀도는 단위 부피당 물질의 질량</p><p>밀도는 물질의 종류에 따라 다르므로 물질을 구별 할 수 있는 특성이 있다</p><p>같은 물질의 종류에 따라 밀도가 달라진다</p><p>큰 물질은 가라앉고 밀도가 작은 물질은 뜬다.</p><p><br></p><p>#밀도 #물질의특성 #밀도가달라</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-10 14:28:03 UTC</pubDate>
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         <title>20107 서현지</title>
         <author>yr22054</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2819979155</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 과학</p><p><br/></p><p>물질에 따라 용해도가 달라</p><p><br/></p><p>고체 물질의 용해도는 대체로 온도가 높아질수록 증가하여 용매의 종류에 따라 다르다.</p><p>온도가 높을 수록 용해도가 감소한다</p><p>압력이 낮을수록 용해도가 감소한다</p><p><br/></p><p>#용해도 #용해도가달라 #온도가높을수록용해도가감소 #압력이낮을수록용해도가감소</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-10 14:31:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20107 서현지</title>
         <author>yr22054</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2819981235</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 과학</p><p><br></p><p>끓는 점을 이용한 불리</p><p><br></p><p>증류를 이용하면 물과 염화나트륨처럼 액체와 고체 혼합물이나 물과 에탄올처럼 서로 다른 액체의 혼합물을 분리할 수 있다</p><p>첫번째 구간에서는 낮은 에탄올이 분해</p><p>두번째 구간에서는 수증가가 분해 된다</p><p><br></p><p>#증류 #수증기분해 #낮은 에탄올 분해</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-10 14:34:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20107 서현지</title>
         <author>yr22054</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2820536182</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 과학</p><p><br></p><p>끓는 점의 차를 이용한 분리</p><p><br></p><p>고체를 녹이지 않고 밀도가 두 고체의 중간 정도인 액체를 넣어 분리 할 수 있다. </p><p>물고 식용유는 서로 섞이지 않고 밀도가 다르기 때문에 층을 이룬다</p><p><br></p><p>#밀도 #끓는점 #분리</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-11 04:42:06 UTC</pubDate>
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         <title>20107 서현지</title>
         <author>yr22054</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2820734966</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 과학</p><p><br></p><p>재결정과 크로마토그래피</p><p><br></p><p>두 물질의 온도에 따른 용해도 차를 이용하여 불순물을 제거하고 순수한 결정을 얻는 방법을 재결정이라고 한다</p><p>혼합물을 이루는 각 물질이 용매를 따라 이동하는 속도의 차를 이용한 혼합물의 분리 방법이다</p><p><br></p><p>#재결정 #크로마토그래피 #내일시험화이팅</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-11 08:59:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20107 서현지</title>
         <author>yr22054</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2821105878</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 과학</p><p><br></p><p>물은 어디에</p><p><br></p><p>지구에 분포하는 물은 대부분 해수이고 나머지는 소금기가 없는 담수이다. 담수 중 대부분 얼음 또는 눈의 형태로 존재하거나 지하에 존재한다. 그리고 우리가 쉽게 이용할 수 있는 물은 하천수와 호수로 수권전체에서 가장 적은 비율을 차지 한ㄷ나</p><p><br></p><p>#수권 #물 #담수 #해수 #지하수 #빙하</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-11 14:40:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>과학</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2822068196</link>
         <description><![CDATA[<p>밀도</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-12 06:39:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20413 이수빈</title>
         <author>yr22058</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2822077505</link>
         <description><![CDATA[<p>국어</p><p><br></p><p>카드뉴스의 특징, 표현방법,의도</p><p>지진 강연에 나타난 특징과 효과는 영화포스터, 동영상,사지느 세계지진대그림, 지진 대처법 표가 있다.</p><p><br></p><p>#카드뉴스 #효과</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-12 06:50:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20413 이수빈</title>
         <author>yr22058</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2822079616</link>
         <description><![CDATA[<p>과학</p><p><br></p><p>밀도는 질량/부피이다.</p><p>부피가 일정할때 질량과 밀도가 증가</p><p>질량이 일정할때 부피는 감소하고 밀도는 증가</p><p>같은 물질일때 밀도는 같다.</p><p><br></p><p>#밀도 #질량과 부피</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-12 06:52:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20413 이수빈</title>
         <author>yr22058</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2822082593</link>
         <description><![CDATA[<p>과학</p><p><br></p><p>순물질은 한가지 물질로만 이루어진 물질이고 혼합물은 두가지 이상의 순물질이 섞여있는 물질이다.</p><p>워셔액은 어는점, 액체질소는 끓는점,주조법은 녹는점을 사용했다.</p><p>포화용액과 불포화용액.</p><p>-기체가 액체보다 분자 사이의 거리가 멀어 같은 부피 속에 들어있는 분자의 수가 적다.</p><p>-더운 여름에는 온도가 높기 때문에 기체 용해도가 낮아져 물속에 녹아있는 산소의 양이 줄어든다.따라서 어학 속의 금붕어는 부족한 산소를 보충하기 위해 수면위로 올라온다.</p><p><br></p><p>#순물질과 혼합물 #서술형</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-12 06:56:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>20413 이수빈</title>
         <author>yr22058</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2822085261</link>
         <description><![CDATA[<p>영어</p><p><br></p><p>현재완료</p><p>have/has+p.p</p><p>계속-ever,never,once,,</p><p>경험-for,since</p><p>결과-(gone</p><p>완료-already,just,now,not-yet</p><p><br></p><p>#현재완료</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-12 06:59:17 UTC</pubDate>
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         <title>20413 이수빈</title>
         <author>yr22058</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2823925299</link>
         <description><![CDATA[<p>수학</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-13 14:04:08 UTC</pubDate>
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         <title>20413 이수빈</title>
         <author>yr22058</author>
         <link>https://padlet.com/yr22030/ulckqtiy8eg6qwpf/wish/2823925368</link>
         <description><![CDATA[<p>역사</p><p>서술형</p><p>-신경제 정책</p><p>1)</p><p>-냉전완화 배경</p><p>-뉴딜정책</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-13 14:04:12 UTC</pubDate>
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