La pedagogía agustiniana se basa en un proceso integral (Espiritual, intelectual, moral y de la voluntad) encaminado a hacer emerger y dinamizar, mediante la fuerza cognitiva del amor, todas las potencialidades latentes en el estudiante.

1: El estudiante es el sujeto y autor de su educación.

2: Convertir al estudiante en el protagonista de su propio aprendizaje, respetando y estimulando sus singularidades y adaptándose a su ritmo evolutivo.

3: Establecer la interioridad como un eje fundamental para desarrollar la capacidad de reflexión, poniendo el énfasis en lo positivo y buscando la superación de lo negativo.

4: Fomentar un modelo basado en aprender a escuchar e interrogar haciendo conectar el interior con la realidad exterior para así modelarla, interactuar y transformarla. La pedagogía del diálogo está basada en la mayéutica socrática donde educar quiere decir “sacar fuera”. Agustín asumió la perspectiva de Sócrates de ayudar a dar luz la verdad que el hombre lleva dentro de sí.

-Aparecida y San Agustín en la educación: Cardenal Lacunza

Durante el Congreso, con el que la Orden de Agustinos Recoletos concluyó el Año Educativo OAR, el cardenal José Luis Lacunza Maestrosanjuán, Agustino Recoleto, obispo de David en Panamá, con una larga trayectoria en materia de cultura y educación, al frente de los colegios católicos de Panamá y del Secretariado de Cultura del Consejo Episcopal Latinoamericano (CELAM), propuso a los profesores Agustinos Recoletos rescatar los tres puntos fundamentales que sobre Educación habla el Documento de Aparecida: “La educación en la fe debe ser integral y transversal en todo currículum; la comunidad educativa debe asumir su rol de formar discípulos misioneros; y debe promover un servicio pastoral en el sector en el que está insertado

Se enfoca principalmente mente en 4 apartados que son:

Enfoque holístico: La pedagogía agustiniana considera que la educación debe abordar todas las dimensiones del ser humano: cuerpo, mente y espíritu. Se busca formar personas íntegras, capaces de desarrollar todas sus potencialidades.

Énfasis en la interioridad: San Agustín enseñaba que el conocimiento verdadero y la virtud provienen de un interior iluminado por la gracia divina. Por lo tanto, la pedagogía agustiniana busca cultivar la interioridad de los estudiantes, ayudándolos a desarrollar una vida interior rica y profunda.

Educación como liberación: San Agustín creía que la educación era un medio para liberar a las personas de la ignorancia y el pecado. En este sentido, la pedagogía agustiniana busca liberar a los estudiantes de todo aquello que les impide alcanzar su pleno potencial como seres humanos.

Importancia de la comunidad: La pedagogía agustiniana valora la comunidad como un contexto fundamental para la educación. Se enfatiza la importancia de la colaboración, el diálogo y la solidaridad en el proceso educativo.

Fe y razón: San Agustín defendía la armonía entre la fe y la razón, y la pedagogía agustiniana promueve una educación que integre ambos aspectos. Se busca cultivar en los estudiantes una fe que busca entender y una razón que busca trascender.

La pedagogía agustiniana busca formar personas íntegras, libres y solidarias, en un proceso educativo que integra la fe, la razón y la interioridad.