Überarbeiten von Texten - 2 by https://padlet.com/rezat21/uks2582aktwjmpk9 en-us 2021-11-17 14:26:49 UTC 2021-11-29 10:33:37 UTC hello@padlet.com Methode: Schreibkonferenz mit der Gruppenanalyse lenaschimankowitz https://padlet.com/rezat21/uks2582aktwjmpk9/wish/1915341543 Ziel: Überarbeitung eines Textes mithilfe des Feedbacks der Gruppenmitglieder*innen
Vorgehen: 
1. Jedes Gruppenmitglied schreibt einen Text.
2. Jede/Jeder gibt seinen Text im Uhrzeigersinn weiter, dabei ist jede Person ein Experte zu einem bestimmten Aspekt.
Dabei sollten Stellen, die verbessert werden könnten, gekennzeichnet werden und am Rand sollte ein Verbesserungsvorschlag hingeschrieben werden.
3. Text geht einmal im Kreis herum und jedes Gruppenmitglied macht zu seinem Aspekt Notizen.
4. Danach folgt die Besprechung in der Gruppe und die Weiterarbeit am Text mithilfe der Feedbacks.
Zeit: Jeder soll die Zeit für seinen Text bekommen und keinen Zeitdruck haben.]]> 2021-11-27 11:14:40 UTC https://padlet.com/rezat21/uks2582aktwjmpk9/wish/1915341543 Ideen zum Erklärvideo https://padlet.com/rezat21/uks2582aktwjmpk9/wish/1916350828

-        Orientierung am Kriterienkatalog:
>  Klare Strukturierung mit Einleitung, Hauptteil, Schluss (Zusammenfassung)
-        An Vorwissen der SuS knüpfen
-        Nicht-Beispiele einbinden
-        Arbeit an einem Musterbeispiel
-        Arbeit mit Farben und Symbolen
-        Textsorte: Inhaltsangabe, Gedichtanalyse, Bericht

]]> 2021-11-28 15:26:34 UTC https://padlet.com/rezat21/uks2582aktwjmpk9/wish/1916350828 Grundlagen zum Überarbeiten als Teilprozess des Schreibens https://padlet.com/rezat21/uks2582aktwjmpk9/wish/1916353963
- Letze Phase des kognitiven Modells des Schreibens von Hayes & Flower

- Ziel/Funktion: Probleme an Texten erkennen und beheben

- Subprozesse: 
1.      Problemidentifikation
2.      Entscheiden über Veränderungen
3.      Ausführung der Veränderungen

- Text bekommt seine Zielgestalt
- Verfahren des Vergleichens, der Diagnose und der Veränderung von Textformen 
- Reicht von der oberflächlichen Korrektur bis hin zu die Textstruktur verändernden oder neu schaffenden Verfahren 
- Entscheidend: Fähigkeit zur Distanzierung vom eigenen Text und der strategische Einsatz von Entdeckungs- und Veränderungsverfahren.

-        Qualitative Unterschiede
> Nachträge: kleine Korrekturen unmittelbar nach Niederschrift auf Textoberfläche (z. B. Streichungen und Ergänzungen im formalen Bereich)
> Verbesserungen: stilistische Änderungen, die Leser-, Schreiber-, oder Textorientiert vorgenommen werden (z. B. Grad der Angemessenheit)
> Umsetzung einzelner Textteile oder Neufassungen greifen tief in gesamten Schreibprozess ein (z. B. thematische Planung)


- Überarbeitungskompetenzen:
1.     Überarbeitungshaltung: Bewusstsein, dass Texte überarbeitet werden können sowie die dazu gehörenden Verfahren & Bereitschaft, den Text zu überarbeiten
2.     Beurteilungsfähigkeit: Fähigkeit, den eigenen Text beurteilen und nach Zielen überprüfen zu können > Text von einer bestimmten Erfahrung betrachten
3.     Diagnosefähigkeit: Fähigkeit, den eigenen Text beurteilen und die zu ändernden Bereiche auffinden zu können
4.     Alternativkompetenz: Frage, wie eine angemessene Formulierungsalternative gefunden werden kann


Durch das wiederholte Lesen des geschriebenen Textes wird der Text in Hinsicht  auf Inhalt und Form überprüft

Beim Überarbeiten werden Formulierungen mit unterschiedlichen Zielen und mit verschiedenen Methoden verändert und ggf. korrigiert.

Der Überarbeitungsprozess dient dabei zum einen der Korrektur von Schreibfehlern, grammatischen Fehlern oder Wortwiederholungen und andererseits zur Überarbeitung in Hinsicht auf die Verständlichkeit des Textes für den Leser und die Leserin, korrigieren und vervollständigen von Informationen.

Überarbeitungen müssen nicht immer auf dem Papier erfolgen, können auch schon im Kopf vor dem Niederschreiben vollzogen werden: Prätextrevision



]]> 2021-11-28 15:29:47 UTC https://padlet.com/rezat21/uks2582aktwjmpk9/wish/1916353963