" 친구 손을 잡을 때 어떻게 하면 편할까?"

"친구가 싫어하면 어떻게 해야 해요?"

"이렇게 흔들면 기분이 좋아요, 나쁜 느낌이 들어요?"

<놀이 속 배움>

아이들은 서로 손을 잡고 노래에 맞춰 살살 흔들기, 세게 흔들기, 발 모으기, 손 높이 들기 등을 하며 친구와 몸을 조절하는 경험을 했습니다. 옆 친구가 불편하지 않도록 부드럽게 손을 잡고 조심히 움직이며 신체적 경계를 이해하고 존중하는 법을 배웠습니다. 또한, ‘좋은 느낌·나쁜 느낌’ 영상을 통해 안전한 접촉과 불편한 접촉을 구분하며 자신의 감정을 인식하고 표현하는 능력과 친구의 소중함을 느끼는 경험을 함께 했습니다.

<가정에서 함께 해 주세요>

유치원에서 아이들은 좋은 느낌과 불편한 느낌을 경험하며 스스로를 지키는 방법을 배우고 있습니다. 가정에서도 일상 속에서 아이가 자신의 감정을 말할 수 있도록 질문해주고 존중해주세요.

• 아이가 느끼는 좋은 느낌과 불편한 느낌을 이야기하기

• 아이가 자신의 감정을 말할 때 경청하고 존중하기

• 집에서도 친구나 가족과 부드럽게 손을 잡고 움직이며 안전하게 몸을 조절하기

아이들이 친숙하게 접하는 자동차를 매개로 다양한 놀이를 펼치며, 교통수단의 역할을 이해하고 안전한 교통생활의 태도를 자연스럽게 배워갑니다. 자동차와 관련된 이야기를 나누고, 상상력을 발휘해 꾸미고 표현하며, 협동과 규칙을 지켜보는 경험 속에서 서로의 생각을 존중하고 고마움을 느끼는 시간이 되기를 기대합니다.

'놀이안내문에 삽입된 사진은 놀이의 흐름을 설명하기 위한 참고사진입니다. 개별 유아의 활동사진은 매주 안내되는 '하이클래스 앨범'을 통해 확인해주시기 바랍니다. 감사합니다! '

" 급식실에서는 왜 차례를 지켜야 할까요?"

" 내가 친구한테 줄을 양보해줄 수 있어"

" 동동 동대문을 열어라~ "

<놀이 속 배움>

9월의 인사말은 "질서를 지키겠습니다." 입니다.

아이들은 동대문 놀이를 하면서 줄을 서고 차례를 지키는 경험을 했습니다. 친구와 함께 질서를 지키면서 편리함과 안전을 느끼고 급식실, 화장실, 바깥놀이 갈 때처럼 유치원에서 줄을 서야 하는 상황도 자연스럽게 배웠답니다.

<교사의 지도>

동대문 놀이 시 줄을 서서 안전하게 통과할 수 있도록 안내하고 급식실, 화장실, 바깥놀이 등 일상 속에서도 줄을 서야 하는 상황에서 차례를 지키도록 안내했습니다.

"쪽파도 물을 주면 빨리 자라요?"

" 씨앗은 어떻게 커져요?"

<놀이 속 배움>
아이들은 텃밭의 흙을 만져보고 쪽파를 심으며 흙 속에서 자라는 생명의 소중함을 경험했습니다. 손끝으로 느껴지는 흙의 차갑고 부드러운 촉감을 탐색하며, 작은 씨앗이 자라나는 과정을 상상했습니다. 이어서 애벌레 만들기 놀이를 통해 작은 생물에 대한 호기심을 키우고, 생명체의 다양성에 관심을 가지게 되었습니다.

<교사의 지원>

아이들이 흙을 자유롭게 만지며 씨앗을 심을 수 있도록 격려하고,

“씨앗이 어떻게 클까?”라는 질문에 함께 생각해보며 성장 과정을 이야기 나누었습니다.

"빌리보에서 손을 안 잡고도 서 있을 수 있어"

"친구랑 같이 하면 더 빨리 갈 수 있을까?"

<놀이 속 배움>

아이들은 빌리보 위에서 균형을 잡고 몸을 움직이며 신체의 중심을 조절하는 경험을 했습니다. 스탭레더를 오르내리며 발의 위치를 조절하고 리듬 있게 이동하는 과정 속에서 신체조절력, 균형감각, 도전정신을 기를 수 있었습니다. 또한 친구와 함께 도전하고 격려하며 협동심과 성취감을 경험했습니다.

<교사 및 환경적 지원>

아이들이 빌리보 위에서 다양한 자세를 시도할 수 있도록 안전한 사용법을 안내하며 신체 움직임을 다양하게 경험할 수 있도록 했습니다.

친구와 함께 도전하는 과정에서는 서로 기다려주고 응원하는 긍정적인 태도를 가질 수 있도록 안내했습니다.

"자동차 접는 건 쉬워요!"

"자동차 타고 동물원에 가서 사자를 보고 싶어요"

"알록달록 무지개 색으로 색칠했어요"

<놀이 속 배움>

아이들은 자신이 타본 자동차로 어디를 다녀왔는지 이야기하며 서로의 경험을 나누었어요. “나는 동물원에 갈래요!”, “할머니 집에 놀러갈래요!”처럼 자신이 가고 싶은 목적지를 이야기하면서 상상 속 여행을 마음껏 펼쳤답니다. 또 나만의 자동차를 꾸미며 색도 붙이고 모양도 바꾸면서 창의력과 자기 표현력을 마음껏 발휘했어요. 친구들의 이야기를 들으며 다양한 생각도 이해하고 공감하는 시간도 가졌답니다.

<교사 및 재료의 지원>

아이들이 친구 이야기에 귀 기울이며 자유롭게 경험을 나눌 수 있도록 분위기를 조성하고 자동차 꾸미기와 병뚜껑 인형 만들기에 필요한 재료를 충분히 제공했습니다. 도구 사용법을 안내하고, 완성된 작품을 함께 전시하여 성취감을 느낄 수 있도록 지원했습니다.

" 내 자동차는 터널 지나갈 수 있어요"

"여기 내리막길에서 자동차가 더 빨라졌어요"

"친구야 ~ 이 자동차 내가 가지고 놀아도 될까?"

<놀이 속 배움>

아이들은 블록으로 나만의 자동차를 만들고 도로를 만들어 자동차를 굴리면서 어떤 길이 더 재미있게 달릴 수 있을지 고민했어요. 내리막길과 터널을 만들면서 시도해보고, 친구들과 “여기 터널 지나가봐!” 하고 이야기를 나누며 함께 생각하고 즐거움을 느끼는 경험을 했답니다.

♥가정에서 함께해주세요♥

유치원에서의 자동차 놀이가 가정과 연결되어 아이들의 경험이 확장되고 지속될 수 있도록 함께 해주세요.

• 블록, 종이, 병뚜껑 등으로 나만의 자동차와 길을 만들기

• 횡단보도 안전하게 건너기

• 자동차 흉내를 내며 빠르게, 느리게 달리는 신체활동하기

"우리 같이 손잡고 돌자!"

"저 엄청 빠르지요!"

<놀이 속 배움>

아이들은 자동차 옷을 입고 빨리 달리기, 느리게 달리기, 콩콩 뛰기 등 다양한 움직임을 시도하며 몸을 조절하는 방법과 균형 감각을 익혔습니다. 친구와 함께 두명, 네명이 모여 놀이하면서 협동심과 사회적 상호작용을 경험하고 신호등 놀이를 통해 규칙을 지키는 습관과 집중력도 자연스럽게 배웠습니다.

♥교사 및 환경적 지원♥

놀이 전 안전하게 달리고 멈추는 방법을 안내하고 넓은 잔디밭에서 충분히 거리 확보하며 놀이할 수 있도록 지원했습니다.