Problemformuleringer by PEDER FOLKE https://padlet.com/p_f_p/ukplllem9if4 Til brug i praktikopgaven 04PR1 en-us 2018-11-13 09:50:53 UTC 2024-09-24 15:00:44 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Bigthunderstorm.png Om at problemformulere P_F_P https://padlet.com/p_f_p/ukplllem9if4/wish/303660335 Til BA-brug men nogle pointer kan måske inspirere]]> 2018-11-13 11:23:14 UTC https://padlet.com/p_f_p/ukplllem9if4/wish/303660335 Studiegruppe 1 https://padlet.com/p_f_p/ukplllem9if4/wish/303664809 (praktik i 7., 8. og 9. klasse - Fokus på 8. klasse)

Problemformulering:
Hvordan kan vi gennem aktioner øge eleverne i 8.v’s forståelse og udbytte af åbne opgaver?]]> 2018-11-13 11:37:10 UTC https://padlet.com/p_f_p/ukplllem9if4/wish/303664809 Studiegruppe 4 https://padlet.com/p_f_p/ukplllem9if4/wish/303665108 Hvordan får vi klassens fokus fra resultatet til processen vha. undervisningsdifferentiering?]]> 2018-11-13 11:38:13 UTC https://padlet.com/p_f_p/ukplllem9if4/wish/303665108 Studiegruppe 6 https://padlet.com/p_f_p/ukplllem9if4/wish/303666386 Problemformulering:
Hvordan kan vi øge elevernes deltagelse i undervisningen?

]]> 2018-11-13 11:42:41 UTC https://padlet.com/p_f_p/ukplllem9if4/wish/303666386 Hvilke tiltag kan vi, som undervisere, tage for at gøre eleverne opmærksomme på deres matematiske niveau, og hvordan påvirker dette elevernes motivation for læring. pkjolhede https://padlet.com/p_f_p/ukplllem9if4/wish/303666986 Gruppe 5]]> 2018-11-13 11:44:59 UTC https://padlet.com/p_f_p/ukplllem9if4/wish/303666986 Studiegruppe 2 https://padlet.com/p_f_p/ukplllem9if4/wish/303667600 Hvordan kan man arbejde med at udvikle elevernes matematiske sprogforståelse i 9. v på Kildegårdskolen, og samtidig fremme deres mundtlige deltagelse i den fælles matematikundervisning?]]> 2018-11-13 11:47:14 UTC https://padlet.com/p_f_p/ukplllem9if4/wish/303667600 https://padlet.com/p_f_p/ukplllem9if4/wish/303667653 Studiegruppe 3

Problemformulering:  
Hvordan kan implementeringen af konkrete aktioner ændre den  negative eksisterende holdning til matematik?

(hvordan kan implementeringen af konkrete aktioner ændre den eksisterende holdning til matematik, så den bliver mere positiv)

Problemstillinger: 
- få aktive elever
- dårlig stemning/indstilling  overfor matematik
-   uhensigtsmæssige adfærd og negative kommenterer i klassen og læringsmiljøet 
- ringe brug af faglige begreber



]]> 2018-11-13 11:47:24 UTC https://padlet.com/p_f_p/ukplllem9if4/wish/303667653