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      <title>PROPONIENDO CASOS. En la Estrategia  de Enseñanza - Aprendizaje basados en Metodologías Activas. by Omar Samudio</title>
      <link>https://padlet.com/osamudio443/ukmitx8bq9mgpc61</link>
      <description>Prof. Wilson Samudio Martínez.-</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-09 00:31:10 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-05-30 23:29:15 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Caso Planteado. Aprendizaje basado en problemas. (ABP).- </title>
         <author>osamudio443</author>
         <link>https://padlet.com/osamudio443/ukmitx8bq9mgpc61/wish/2618757205</link>
         <description><![CDATA[<div>Es justamente una estrategia didáctica que consiste en enfrentar al alumno a una situación real con el fin de obtener las competencias relacionadas con las materias integradas en dicha situación/problema. <br><strong>Existen distintos modos de llevar a cabo las discusiones que despiertan el razonamiento</strong>. <br>1. Presentar el problema.<br> 2. Identificar lo que sabemos, lo que nos hace falta saber y las ideas que tenemos al respecto.<br> 3. Definir el problema al detalle.<br> 4. Reunir y compartir información.<br> 5. Generar posibles soluciones.<br> 6. Determinar el mejor abanico de soluciones.<br> 7. Presentar la solución.<br> 8. Hacer un informe final sobre el problema. <br><strong>¿Qué más debemos saber?<br></strong>Las preguntas de inicio es importante que contemplen alguna de las siguientes características:</div><ul><li>1 – Preguntas abiertas (que no se limiten a una respuesta concreta).</li><li>2 – Preguntas ligadas a un aprendizaje previo (existe un contexto que sirve de preámbulo).</li><li>3 – Preguntas relacionadas con temas que despierten controversia y den lugar a variedad de opiniones.</li></ul><div><strong>Además, a modo práctico, en el (ABP) siempre es importante tener en cuenta tres puntos básicos</strong>:</div><ul><li>1- Hacer una lista de aquello que se conoce.</li><li>2 – Hacer una lista de aquello que no se conoce.</li><li>3 – Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema.</li></ul><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-09 01:08:41 UTC</pubDate>
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         <title>Caso Planteado. Aprendizaje basado en proyectos.-</title>
         <author>osamudio443</author>
         <link>https://padlet.com/osamudio443/ukmitx8bq9mgpc61/wish/2618790353</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em><mark>Proyectos</mark></em></strong></div><div>El aprendizaje basado en <em>proyectos </em>al igual</div><div>que el resto de las metodologías activas le</div><div>otorgan al estudiante el rol protagónico del</div><div>proceso de enseñanza-aprendizaje superando</div><div>su postura de recepcionista de los contenidos</div><div>desarrollados en clase por el docente. A través</div><div>de la ejecución del proyecto se lleva a cabo el</div><div>proceso investigativo que permitirá resolver el</div><div>problema que dio origen a éste; lo que</div><div>requiere del desarrollo de conocimientos y</div><div>competencias del estudiantado para planificar,</div><div>diseñar, organizar e implementar la ejecución</div><div>de las tareas y actividades contempladas, a la</div><div>vez que se adquieren otras nuevas ideas. <br><strong>Su creciente éxito se debe a sus numerosas ventajas, cito algunas:</strong> <br><strong>1.</strong> <strong>Es más completo.<br>2. Resulta mucho más motivador.<br>3. Mejora las habilidades de socialización.<br></strong><mark>La programación del proyecto se puede plantear en varias fases:</mark></div><ol><li><strong>Se plantea la situación o el problema</strong>.&nbsp;</li><li><strong>Se propone el producto final.</strong></li><li><strong>Se explica el proyecto.</strong></li><li><strong>Se establecen los grupos y se divide el trabajo</strong>.&nbsp;</li><li><strong>Se realiza el proyecto.</strong></li><li><strong>Se aplica.</strong></li><li><strong>Se valora y evalúa.</strong></li></ol><div><mark>Una lista de ideas para proyectos:</mark><br>{ Portafolio digital con blog del alumno.&nbsp;<br>{&nbsp;<a href="https://www.profesorfrancisco.es/2011/02/juegos-de-cartas-en-clase-de-sociales.html">Juegos de cartas con contenidos mínimos. &nbsp;</a></div><div>{ Cuestionarios y juegos online diseñados por los alumnos. &nbsp;<br>{ Línea de tiempo en un mural de clase.<br>{&nbsp; Vídeo documentales o vídeo simulaciones con caracterización.&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-09 01:39:17 UTC</pubDate>
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         <title>Caso Planteado. Gamificación</title>
         <author>osamudio443</author>
         <link>https://padlet.com/osamudio443/ukmitx8bq9mgpc61/wish/2618806360</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>El aprendizaje divertido.</mark><br>La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos. <br><strong>Genera una</strong> <strong>experiencia positiva.-<br><br></strong>El modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el ánimo de superación. Se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos. <br><br><mark>Algunas de las técnicas mecánicas más utilizadas son las siguientes:</mark> <br><br>{ Acumulación de puntos.<br>{ Escalado de niveles.<br>{ Obtención de premios.<br>{ Regalos.<br>{ Clasificaciones.<br>{ Desafíos.<br>{ Misiones o retos.<br><br><em>La idea de la Gamificación no es crear un juego, sino valernos de los sistemas de puntuación-recompensa-objetivo que normalmente componen a los mismos.</em>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-09 01:53:54 UTC</pubDate>
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         <title>Como uso Internet en mi lugar de trabajo.</title>
         <author>osamudio443</author>
         <link>https://padlet.com/osamudio443/ukmitx8bq9mgpc61/wish/3013589601</link>
         <description><![CDATA[<p>ALGUNAS FORMAS E IDEAS DE COMO HAGO USO DE LA INTERNET EN MI LUGAR DE TRABAJO.</p><ol><li><p>UTILIZO PLANTILLAS IDEADORAS.</p></li><li><p>VIDEOS TUTORIALES.</p></li><li><p>PLATAFORMAS DE APRENDIZAJES EN LINEA COMO: MEET, GOOGLE CLASROON, MS TEAMS. MOODLE, Y OTROS.</p></li><li><p>UTILIZO EL OFFICE 365. </p></li><li><p>YOU TUBE. TUTORIALES.</p></li><li><p>CHATGPT.</p></li><li><p>GOOGLE ACADEMICO.-</p></li><li><p>UTILIZO MICROSOFT OFFICE WINDOWS.-</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 23:28:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Como uso Internet en mi lugar de trabajo.</title>
         <author>osamudio443</author>
         <link>https://padlet.com/osamudio443/ukmitx8bq9mgpc61/wish/3013590135</link>
         <description><![CDATA[<p>ALGUNAS FORMAS E IDEAS DE COMO HAGO USO DE LA INTERNET EN MI LUGAR DE TRABAJO.</p><ol><li><p>UTILIZO PLANTILLAS IDEADORAS.</p></li><li><p>VIDEOS TUTORIALES.</p></li><li><p>PLATAFORMAS DE APRENDIZAJES EN LINEA COMO: MEET, GOOGLE CLASROON, MS TEAMS. MOODLE, Y OTROS.</p></li><li><p>UTILIZO EL OFFICE 365. </p></li><li><p>YOU TUBE. TUTORIALES.</p></li><li><p>CHATGPT.</p></li><li><p>GOOGLE ACADEMICO.-</p></li><li><p>UTILIZO MICROSOFT OFFICE WINDOWS.-</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 23:29:15 UTC</pubDate>
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         <title>Como uso Internet en mi lugar de trabajo.</title>
         <author>osamudio443</author>
         <link>https://padlet.com/osamudio443/ukmitx8bq9mgpc61/wish/3013590200</link>
         <description><![CDATA[<p>ALGUNAS FORMAS E IDEAS DE COMO HAGO USO DE LA INTERNET EN MI LUGAR DE TRABAJO.</p><ol><li><p>UTILIZO PLANTILLAS IDEADORAS.</p></li><li><p>VIDEOS TUTORIALES.</p></li><li><p>PLATAFORMAS DE APRENDIZAJES EN LINEA COMO: MEET, GOOGLE CLASROON, MS TEAMS. MOODLE, Y OTROS.</p></li><li><p>UTILIZO EL OFFICE 365. </p></li><li><p>YOU TUBE. TUTORIALES.</p></li><li><p>CHATGPT.</p></li><li><p>GOOGLE ACADEMICO.-</p></li><li><p>UTILIZO MICROSOFT OFFICE WINDOWS.-</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-30 23:29:22 UTC</pubDate>
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