Aan het einde van deze lessenserie begrijp je het belang van schoon drinkwater voor iedereen. Je leert waarom het belangrijk is om zuinig om te gaan met water.

Je leert acties te ondernemen om toegang tot drinkwater te ondersteunen voor minder bevoorrechte gemeenschappen.

Je weet:

• Wat het belang van water is voor een gezond leven

• Hoeveel water een mens nodig heeft

• Wat jouw eigen water voetafdruk is

• Hoe we in Nederland zorgen dat ons water schoon blijft

• Wat de gevolgen zijn van waterschaarste

• Hoe water wordt gebruikt in industrieën

• Wat we kunnen doen om zuiniger om te gaan met water

• Wat de gevolgen zijn van klimaatverandering op waterschaarste en de waterkwaliteit

• Hoe water gerecycled kan worden

• Welke banen er zijn in waterbeheer

Waar komt ons kraanwater vandaan? Waarom heeft niet iedereen toegang tot schoon drinkwater? En wat is daar het gevolg van? Kan dat eerlijker? Hoe voorkomen we dat we zelf te weinig gezond drinkwater hebben?

Vanuit welk perspectief wil je dit vraagstuk uitpluizen (denk aan het perspectief van milieuactivisme, gezondheid, geschiedenis, wetenschap)?

Wat is dan je onderzoeksvraag?

Welke persoonlijke vaardigheden zou je daarbij willen ontwikkelen (denk aan doorzettingsvermogen, lef, spreken voor publiek, overtuigingskracht, leren samenwerken, enzovoort).

• Hoe maak je mensen bewust van hun watergebruik?

• Hoe kun je het gedrag van mensen beïnvloeden?

• Wat zijn de effecten van vuil drinkwater op de gezondheid?

• Hoe schoon was ons water vroeger en hoe is het nu?

• Welke uitvindingen zijn gedaan om ons water schoon te houden?

• Enz.

Verwerk de volgende kijkvragen:

• Waar ontspringt de Ganges?

• Hoeveel procent van het totale water uit de Ganges komt daarvandaan?

• Waar komt de rest van het water vandaan?

• Hoeveel mensen zijn afhankelijk van deze rivier voor hun watervoorziening?

• Wat is het probleem bij het oppompen van grondwater in plaats van water uit de Ganges?

• Hoeveel is de productie van voedsel al teruggelopen door het tekort aan water?

• Leg uit hoe de zomermoesson ontstaat.

• Wat is er de laatste jaren aan de hand met de zomermoesson?

• Waaruit bestaat de ‘bruine wolk’? Hoe dik is deze wolk?

Beschrijf hoeveel water we per persoon in Nederland per dag gebruiken en hoeveel in Swaziland. Wat zijn de problemen in Swaziland? Wat zijn daarvan de gevolgen?