Se trata de un elemento que puede intervenir en los tres grandes ámbitos del desarrollo del alumnado.

Perspectiva conceptual: mediante la información nueva que recibe y aprende el alumnado, como sería toda la información referida a la educación vial, a las normas de circulación, al igual que todo lo que rodea a la propia bicicleta, sus partes, mecánica y mantenimiento básico.

Perspectiva procedimental: ya que se introducen de lleno en un mundo lleno de posibilidades motrices, de retos que superar para aprender y mejorar en su destreza motriz, donde todos y cada uno de los alumnos tienen la posibilidad de mejorar, desde el que parte desde cero hasta el que tiene buena habilidad pedaleando, comenzando por el desarrollo de las capacidades físicas básicas, habilidades motrices básicas y específicas.

Perspectiva actitudinal: porque, aunque la bicicleta sea un gran recurso motor, a su vez logra que aumenta de manera muy significativa la motivación en el alumnado, porque se introduce en la escuela algo que ellos tienen asociado al mundo extraescolar, y el que puedan utilizarla en el colegio supone ese aumento de motivación.

Establece una integración progresiva de la bicicleta en las actividades escolar. Además es crucial que los profesores reciban formación sobre cómo integrar la bicicleta en el currículo escolar, así como sobre seguridad vial y primeros auxilios relacionados con el ciclismo.

El proyecto Diseña actividades prácticas que impliquen el uso de la bicicleta. Por ejemplo, excursiones a lugares locales, estudios de campo sobre temas relacionados con el entorno natural o urbano, o incluso la creación de mapas ciclistas de la zona. El impacto del proyecto en los estudiantes, tanto en términos de aprendizaje académico como de desarrollo de habilidades personales.

Es vital que se Involucre a padres, autoridades locales y otras partes interesadas en el proyecto. Pueden ofrecer apoyo logístico, recursos adicionales o incluso colaborar en actividades específicas.

Este tipo de proyectos se debe Compartir los logros y aprendizajes del proyecto con la comunidad educativa más amplia. Esto puede inspirar a otras escuelas a implementar iniciativas similares.

Objetivos Generales

• Fomentar el uso responsable y seguro de la bici.

• conocimiento de las normas de seguridad vial.

• conocer y diferenciar las distintas partes, componentes y accesorios de una bicicleta.

• conciencia ecológica.

• adoptar hábitos de movilidad sostenible en las familias.

• incentivar la autonomía infantil.

• entender la importancia del mantenimiento de la bicicleta.

• medio de integración cultural y social.

  
  

• 3°: ¿Conoces todos los tipos de bicicletas que existen?

• 4º curso: Los secretos de la bicicleta: ¡descúbrelos!

• 5º curso: «Descubre todo lo que se puede hacer con una bicicleta

• 6º curso: Tu entorno y tu bicicleta… todo un mundo por explorar.

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