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      <title>Wilder Ruiz by Just Designs</title>
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      <description>Nuestra economía y finanzas </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-05 23:58:11 UTC</pubDate>
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         <title>Planeamiento de problemas en la vida cotidiana </title>
         <author>wilderruizrpg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Santiago desea pagar el semestre completo de su carrera universitaria el cual cuesta 1.600.000 sin embargo tiene una oferta de el 9% de descuento si cancela en los primeros 4 días  de febrero. <br>¿Cuanto pagaría Santiago si logra pagar dentro de los primeros 4 días?<br>1.600.000 -----100%<br>X -------------------9%<br>1.600.000 x 9=14.400.000/100= 144.000<br>1.600.000-144.000= 1.456.000<br>Teniendo en cuenta el descuento del 9% Santiago pagaría por su semestre 1.456.000 pesos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-05 23:58:11 UTC</pubDate>
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         <title>Proceso financiero explicado en la vida cotidiana</title>
         <author>wilderruizrpg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Actualmente la educación financiera se encuentra casi en la mayoría de acciones que realizamos día a día algo tan básico como empezar a ahorrar en nuestras alcancías para poder comprar las cosas que queremos en un futuro, mas sin embargo es algo que se ve en todas las edades y es muy común hacerlo, también cuando nos reunimos con nuestros amigos y dividimos el dinero en partes iguales para así comprar las cosas que se deseen consumir en aquel momento. prácticamente proceso financiero lo podemos encontrar en demasiadas cosas de la rutina diaria si nos ponemos a revisarla consciente-mente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-05 23:58:11 UTC</pubDate>
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         <title>Explicación del porcentaje en la vida cotidiana</title>
         <author>wilderruizrpg</author>
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         <description><![CDATA[<div>El porcentaje en la vida cotidiana es algo que encontramos en todas partes donde vayamos desde los productos de un supermercado con cierto porcentaje de descuento en varios meses del año. hasta en la batería restante de nuestros dispositivos móviles, sin embargo también lo podemos encontrar en las tasas de intereses de los bancos al brindarnos el dinero que necesitemos en aquellas ocasiones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-06 00:38:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>wilderruizrpg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pedro compra una canasta de guayabas, la cual tiene un precio de 11.000.<br>si tenemos en cuenta que el IVA es de 19% por cada canasta.<br>¿Cuanto estaría pagando pedro de impuestos por la canasta de guayabas?<br>11.000 ------100%<br>x--------------19%<br>11.000 x 19 = 209.000/100 = 2.090<br>Pedro estaría pagando de IVA por la canasta 2.090 pesos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-06 00:57:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>wilderruizrpg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un articulo el año pasado tenia un precio de 10.000, y ahora su precio es de 10.500.<br>¿Cual fue la variación del IPC en este tiempo?<br>10.000 -------- 100%<br>500 ------------- X<br>500 x 100 = 50.000<br>50.000 / 10.500 = 4.7%<br>El incremento en la variación del IPC fue de 4.7 % en un año.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-06 01:38:56 UTC</pubDate>
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         <title> Raccanello, Kristiano; Herrera Guzmán, Eduardo (2014).  Educación e inclusión financiera Revista Latinoamericana de Estudios Educativos</title>
         <author>wilderruizrpg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tiene consigo  buenos beneficios para las personas, en muchas campos de sus negocios financieros a lo largo de su vida, contribuyendo así  en sus vidas un buen bienestar económico, Sin embargo del otro lado se resalta la pobreza, su principal  causa es la falta de educación financiera de algunos individuos que por su falta de autonomía propio en si mismos se quedaron a esperan que pasaran cosas externas y dejaron de preocuparse por volverse personas competentes en sus áreas de trabajo y en su juventud tampoco ahorraron dinero para su vejes, empeorando  aun más las cifras de pobreza en el países, e inclusive siendo una carga para sus familias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-06 02:00:53 UTC</pubDate>
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         <title> Las problemáticas que se relacionan a las temáticas.</title>
         <author>wilderruizrpg</author>
         <link>https://padlet.com/wilderruizrpg/uk8u24ae4gyt/wish/349109916</link>
         <description><![CDATA[<div>- Mendoza, Tatiana; Block, David (2010). El porcentaje.<br><br>El escritor expresa su preocupación hacia  la población ya que  tiene dificultades  en relación con las nociones vinculadas tales como; el porcentaje, señaladamente con las de razón, de fracción y de operador multiplicativo decimal, sin embargo  resalta la manera en  como los estudiantes de secundaria solucionan un problema porcentual, que su profesor propuso en clases, encontrando el docente diferentes planteamientos hechos por los estudiantes y apreciando la genuinidad de cada resultado expresado por cada uno de ellos <br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-06 02:02:22 UTC</pubDate>
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