1. 수업구성 협의

1-1. 의견 공유 후 최종 선택

1-2. 역할 분담

2. 조 이름 선정 

3. 팀장 선출

사회과 수업과 진로교육을 융합하여 4차산업혁명 속 진로 찾기

수업 주제: 4차산업혁명과 직업의 세계

수업 목표: 4차산업혁명의 정의와 발전 과정을 설명할 수 있다.

다양한 직업의 종류를 알아보고, 자신이 원하는 직업을 탐색할 수 있다.

수업 대상: 중학교 2-3학년

수업 시간: 2차시

에듀테크 활용법: 패들렛을 이용해 수업 흐름 제시 / 네이버데이터랩을 통한 직업별 검색 빈도수 찾기 / 퀴즈앤을 이용한 4차산업혁명 직업 퀴즈 / Allo를 이용한 활동자료 게시판 업로드

수업 주제: 자기 자신과 진로를 성어로 표현하기

성취 기준: [09한01-05] 단어의 짜임을 구별한다.

[09한03-03] 한자로 이루어진 성어의 의미를 이해하고 맥락에 맞게 활용한다.

적용학년: 중학교3학년

수업차시: 2차시

수업 활동: (1) 패들렛을 활용한 수업 진행 / 챗gpt나 구글 트렌드를 통한 직업 찾기

(2) 엔트리를 활용한 성어 만들기 / 네이버폼을 활용한 동료평가 및 형성평가

사실 아직 감이 잘 잡히지 않아서 구체적으로 생각하지 못하였습니다 죄송합니다..!! 그리고 아예 진로 수업을 하는 건지 아니면 진로를 접목시켜 일반 교과목끼리 융합하는 건지 어떤 게 맞을까요,,?? 다른 조는 후자의 경우로 한다고 들어서요..!