• Norsk litteraturhistorie med fokus på nyromantikken

• "Victoria" av Knut Hamsun

• Nynorsk: repetisjon av substantiv, bruk av prefikser og suffikser i nynorsk

In this period we will work with the topic identity and how it is affected by the social norms and standards of society, through working with and discussing different texts types.

• Belong

• Tall Poppy Syndrome

• "Be Yourself" animated short film

• Cliques

• Subcultures

  
  

Assessments

• written and oral work in lessons

• presentation of self-made mood board (date will come)

• writing assignment about subcultures

During this period, we will explore two major movements that emerged in the 1950s: the Civil Rights Movement and Apartheid in South Africa. We will examine how important historical figures helped bring about social change through music, poetry, speeches, protests, and resistance. In addition, we will briefly review the requirements and assessment criteria for the English exam.

• The Triangular Trade

• English as a Lingua Franca

• Apartheid in South Africa

• The Civil Rights Movement in the United States

• LGBTQ+ Rights and Women’s Rights

Vi jobber med identitet, og skal lære om hvordan kjønn og kjønnsroller fremstilles i ulike religioner.

Etter trinntur til bla. Utøya skal fagdagen i perioden dreie seg om radikalisering og utenforskap.

De første ukene av perioden skal vi lære om, og reflektere rundt, hvordan ulike fremstillinger av kropp i media og samfunnet påvirker bevegelsesaktiviteter, kroppsidentitet og selvbilde.

Uke 35+36: Vi har teori i klasserommet. Mulig vi avslutter med noe lek ute mot slutten av timen. Trenger ikke gymtøy.

• Tirsdag 25.august kl 17 i KRØ-salen. Foreldremøte for hele 10.trinn.

• Oppfordrer alle elever og foreldre til å kikke på nettadressene vi jobber med i UTV-timene. Se "UTV" nederst i Padletten

Foretatte endringer i periodebrevet:

OBS: Denne oversikten er dynamisk og endringer kan forekomme! Det anbefales å sjekke denne èn gang i uken!

Gi beskjed til Losika Gantheswaran på skolemelding dersom du ikke har tilgang til dokumentet.

Vi skriver tekster etter mønster fra norskeksamen - typisk oppgave 1. Vi skriver på bokmål og nynorsk.

Vi gjennomfører utforskende tekstsamtaler om romanen "Victoria",  og elevene skal øve på å lytte til andres innspill og bygge videre på disse.

Nynorsk: Repetisjon av substantiv og bruk av prefikser (forstavelser) og suffikser (etterstavelser) på nynorsk.

• Kort repetisjon av bokstavregning og enkle likninger

• Likningssett (to ukjente variabler)

  • Her kan man velge mellom å lære seg 2 av metodene: innsettingsmetoden, addisjonsmetoden, grafisk metode. Alle MÅ kunne graftisk metode

• Figurtall og generalisering

• Forkorting av algebraiske brøk med faktorisering og kvadratsetninger

• Prosent

Vi skal gjennom hvordan menneskeheten utviklet seg genetisk. Det blir aktuelt å snakke om genteknologi og moderne vitenskap under dette temaet også.

DNA

Kromosom

Kromosompar

Krysningsskjema

Mendels arvelære

Gen

Evolusjon (makro og mikro)

Darwin, Lamarck og Wallace

Survival of the fittest

Naturlig- og kunstig seleksjon

GMO

Genteknologi

Mutasjoner

10B: Til mandag uke 36, må dere ha med dere tomme 1,5 liters brusflasker med kork til timen. Vi skal benytte disse til forsøk. Det holder med at man tar med èn flaske hver.

10AC: Til tirsdag uke 36, må dere ha med dere tomme 1,5 liters brusflasker med kork til timen. Vi skal benytte disse til forsøk. Det holder med at man tar med èn flaske hver.

10D: Til onsdag uke 36, må dere ha med dere tomme 1,5 liters brusflasker med kork til timen. Vi skal benytte disse til forsøk. Det holder med at man tar med èn flaske hver.

I denne perioden skal vi lære om hva identitet er, hva som påvirker vår identitet og hvordan samfunn og media kan påvirke identiteten vår. Vi skal også se på hvordan ulike styringsformer og rettigheter kan påvirke menneskers identitet.

Mål for perioden er å repetere muntlig og skriftlig:

- Å fortelle om deg selv

- Å fortelle om hva du og andre gjør

- Å fortelle om hva du og andre har gjort og steder dere har vært

- Å stille spørsmål

Uke 38: Skriftlig repetisjonsprøve

Grammatisk fokus:

Verbbøying:

• Nåtid - le présent

• Fortid - le passé composé

• Eiendomsord

• Adjektiv

Mål for perioden:

• å fortelle om hva du og andre gjør

• å fortelle om hva du og andre skal gjøre

• å fortelle om hva du og andre har gjort og steder dere har vært

Vurdering:

Uke 38 - Skriftlig repetisjonsprøve

Grammatikk:

• Presens perfektum (fortid)

• Verb i fremtidsform

• Verb i presens

Mål for perioden:

• Sette sammen en kompleks tekst (skriftlig, muntlig)

• Mat i Norge og mat i tyskland

• Tradisjonsmat

• Hverdagsmat

• Uttrykke egne meninger

Grammatikk:

• Repetisjon av tidligere grammatikk (særlig presens, presens perfektum og modale hjelpeverb)

• Leddsetninger med konjunksjoner og de som innledes med som.

Vurdering:

• Muntlig og skriftlig deltakelse i undervisningen

• Uke 41: Muntlig fremlegg og videoinnlevering av en matrett fra et tyskspråklig land

*Losika, Aasmund og Mardin velger ut elever utifra å kartlegge hvilke temaer de trenger litt mer kursing i. De fleste elever kommer til å bli tatt ut i små grupper for disse kursene utover året. Dette er et tiltak for å forberede trinnet opp mot eksamen.

Styrklærere: Kenth, Tim, Marith

Denne perioden skal vi jobbe med arkitektur. Dette innebærer både arbeid i 2D (bla. perspektivtegning) og 3D (vi lager modeller i målestokk).

Sluttresultatet er 4 byer, én fra hver klasse, som skal ha en tydelig rød tråd i form av arkitekturstil og innhold.

Obligen skal ikke vurderes som en stor del av karakteren, men skal:

• hjelpe elevene med å øve på innføring og rammer rundt eksamensoppgaver

• hjelpe elevene med å forberede seg i god tid før heldagsprøve til høsten og eksamen til våren.

• brukes som et kartleggingsverktøy jevnt utover året og ikke som vurderingsgrunnlag med tilbakemelding som det ble praktisert ifjor.

Lærer går igjennom hva dere skal gjøre når dere får ny lekse.

Leksene skal leveres på torsdager i nevnte uke i denne perioden:

• Torsdag uke 37

• Torsdag uke 39

• Torsdag uke 42

Vi starter med å lage en plan for bærekraft innenfor:

- budsjett og økonomi

- arbeidsoppgaver og arbeidsflyt

- bestillinger og matsvinn

Elevene skal bli enda bedre kjent med seg selv og sin plass i samfunnet. I den første perioden skal vi ha samtaler og øvelser som handler om:

• å ta egne valg og det å forstå konsekvensen av et valg

• å ta valg som fremmer et mål man har satt seg

• å finne ut av hvem man er og hvem man har lyst til å være

• å bli bevisst på hvilke spor man setter etter seg

vilbli.no

- Denne portalen kan du få mange svar om fremtiden, og det du lurer på her og nå:

ung.no

- Denne portalen gir svar på yrker og utdanning:

utdanning.no

Tirsdag - torsdag fra 16:30-18:30, på OsloMet Pilestredet 35.

Meld dere på!