ตัวชี้วัดที่ ๓ การพัฒนาระบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

ตัวชี้วัดที่ ๔ การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้

ตัวขี้วัดที่ ๕ การนิเทศภายในสถานศึกษา

ตัวชี้วัดที่ ๖ การวิจัยในชั้นเรียน

ตัวชี้วัดที่ ๘ การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

ตัวชี้วัดที่ ๓ การดำเนินการทางการเงิน

ตัวชี้วัดที่ ๔ การดำเนินการทางการบัญชี

ตัวชี้วัดที่ ๕ การดำเนินการพัสดุ

ตัวชี้วัดที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน

ตัวชี้วัดที่ ๓ การดำเนินงานที่เกี่ยวข้องกับการลา

ตัวชี้วัดที่ ๔ วินัยและการรักษาวินัย

ตัวชี้วัดที่ ๒ การพัฒนาองค์กรและเครือข่ายการศึกษา

ตัวชี้วัดที่ ๓ ระบบงานสารบรรณภายในสถานศึกษา

ตัวชี้วัดที่ ๔ การดูแลอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อมในสถานศึกษา

ตัวชี้วัดที่ ๕ การรับนักเรียน

ตัวชี้วัดที่ ๖ งานกิจการนักเรียน

ตัวชี้วัดที่ ๗ การประชาสัมพันธ์การศึกษา

ตัวชี้วัดที่ ๒ จัดเภาพแวดล้อมที่เสื้อต่อการเรียนรู้ "โรงระระอาด บรรยากาศร่ม"

ตัวชี้วัดที่ ๓ พัฒนาระบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และป้องกันนักเรียนหยุดอกจากจากระบ

การศึกษา โดยบูรณาการความร่วมมือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

ตัวชี้วัดที่ ๔ เด็กปฐมวัยที่มีอายุ ๑๖๐ ปี และผู้เรียบการศึกษาขึ้นฐานทุกประบาพ เข้าถึง

โอกาสทางการศึกษา

ตัวชี้วัดที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาแบบเรียนรวม โดยบูรณาการความร่วมมือกับ

ภาคีเครือข่าย

ตัวชี้วัดที่ ๖ ปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้าน

การศึกษา สู่การปฏิบัติ

ตัวชี้วัดที่ ๗ จัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย

ตัวชี้วัดที่ ๘ ส่งเสริมให้มีการต่อยอดแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ให้

สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข

ตัวชี้วัดที่ ๘ ส่งสริมการอ่าน เพื่อเป็นวิถีในการหัมหา ควานล้ะต่องค์ควานรู้ที่สุงขึ้น

ตัวชี้วัดที่ ๑๐ ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

ตัวชี้วัดที่ ๑๑ ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ

ตัวชี้วัดที่ ๑๒ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีสมรรถนะตามมาตรฐานตำแหน่งและ

ตัวชี้วัดที่ ๑๓ ส่งเสริมการบริหารจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม โดยใช้ภาคีเครือข่าย

ตัวชี้วัดที่ ๑๔ มุ่งเน้นการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการบริหารจัดการและการเรียนรู้ทุกระดับ

๒.ตัวชี้วัดการดำเนินงานนโยบายเร่งด่วน (Quick Win) จำนวน ๓ ตัวชี้วัด ดังนี้

ตัวชี้วัดที่ ๑ การพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษา

ตัวชี้วัดที่ ๒ การส่งเสริมการเรียนรู้ทุกที่ทุกที่ทุกเวลา (Anywhere Anytime) เพื่อยกระดับ

สถานศึกษาสู่การเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรม

ตัวชี้วัดที่ ๓ การพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้วยกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้

ทางวิชาชีพ(PLC) เพื่อเสริมสร้างความปลอดภัยของสถานศึกษา (Safety School)

ตอนที่ ๓ การดำเนินงานที่มีวิธีปฏิบัติบัติเป็นเลิศ (Best Practices) ของโรงเรียน ปึงประมาณ ๒๕๖๕๖๕

มาตรฐานวิชาชีพ