INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: El alumno identificara los componentes que se utilizaran para posteriormente conectar en la protoboard, en conjunto con un interruptor.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su kit de robótica.

Realizar un esquema sobre las propiedades de los materiales.

development: Work on book: answer page 27

Listening exercise: track 6 from practice book

closing: give instructions

HOMEWORK: LEARN THE LYRICS FROM JINGLE BELLS (IN NOTEBOOK)

1.- Responde las siguientes preguntas:

¿Qué lugar representa? ¿Qué muestra la simbología? ¿La escala es grande o pequeña?

2.- Lee el correo electrónico que se presenta y coméntalo en plenaria.

3.- Localizar las coordenadas geográficas de los siguientes sitios:

Información turística.

La estación del tren.

El Ponte Vecchio.

La Piazzale Michelangelo.

La Iglesia S. Croce.

Estacionamientos.

1.     Students will read page 34

2.     Students will choose photos

3.     Students will write 3 characteristics

Materials:  science book, pencil case 

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir el programa PSeInt.

DESARROLLO: Se iniciara el proceso resta, de igual manera se generara un diagrama de flujo en dicho programa.

CIERRE: Se le indicara al alumno como guardar su programa.

1.-observa el siguiente plano urbano; señale y explique cada elemento que facilita su interpretación.

2.-Relaciona los términos con sus definiciones.

3.- comparte tus respuestas y analicemos.

development: Work on book: answer page 22

Grammar: would and used to 

closing: check answers

HOMEWORK: LEARN THE LYRICS FROM JINGLE BELLS (IN NOTEBOOK) AND ANSWER PAGE 24

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten                                                                       

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

in questa lezione si parla delle nazionalita in italiano e la concordanza tra maschile e femminile e il uso di queste nazionalita nell uso e practica orale tra di loro

materiali:quaderno astuccio,manuale

Les élèves regardent les nationalités montrées dans l’image et  ils doivent répéter les nationalités.

Après, ils demandent la nationalité et ils doivent faire 5 phrases avec les nationalités masculin et féminin en utilisant le verbe être.

Ressources:

Le Cahier

La trousse

2- sie Schüler lesen und verstehen mit Lernkarten

3.- sie werden mit dem Buch Arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen Antworten

in questa lezione si fa ancora una continuazione di questi temi per parlare dei babini e fare piccole presentazioni nella lezione

materiali:quaderno astuccio,manuale

1.- Reflexionen acerca de las diferencias en los estilos de vida de una aldea y una ciudad antigua, y luego las comenten con el grupo.

2.- Observa la imagen y dibuja en el recuadro una ciudad antigua. Apóyate en tu libro de texto y completa las oraciones.

Dibujar cada imagen en la libreta, después escribir que representa la imagen y un beneficio que aporta al ambiente.

a.       1 cup shredded damp paper.

b.      2/3 cup of drywall joint compound.

c.       1/2 cup of PVA Glue (Elmer's Glue-All or Clear)

2.       (Optional) 1 tablespoon baby oil/mineral oil or linseed oil. If you don't have any, just leave it out. It won't hurt anything

Materials: 1 cup cornstarch or cornflour, conditioner, Spoon or spatula

development: Work on book: answer page 21 exercise 2

Listening exercise: track 4 from practice book

closing: check answers

HOMEWORK: LEARN THE LYRICS FROM JINGLE BELLS (IN NOTEBOOK)

in questa lezione si parla delle nazionalita in italiano e la concordanza tra maschile e femminile e il uso di queste nazionalita nell uso e practica orale tra di loro

materiali:quaderno astuccio,manuale

Les élèves regardent les images des célébrités .

https://quizlet.com/596072506/les-nationalites-des-celebrites-flash-cards/?i=5ifkzn&x=1jqt

Après ils disent quelle est sa nationalités.

ils demandent la nationalité

ils doivent faire 5 phrases avec les célébrités qu’ils préfèrent

Ressources:

Le Cahier

La trousse

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

in questa lezione si parla de le loro informazioni per far piccoli pressentazioni e loro possano sprimere piccole frasi d'ide ,e possano parlare di piu e far una piccola presentazione di loro

materiali:quaderno ,astuccio,manuale

Desarrollo: Leen y subrayan infromación relevante en la página 18

Realizan actividad de laberinto en página 19 y realizan procedimientos en libreta de ser necesario.

Cierre: Los alumnos recuerdan método mariposa o tambiñen el método por mínimo común múltiplo comunican que procedimiento se les hace más fácil .

Tesoro del saber: Página 20

TAREA: Estudiar todos los días la canción

development: solve exercises

closing: check answers

development: Work on book: answer page 23 and 25

Listening exercise: track 15 from STUDENT’S book and track 5 from practice book

closing: check answers

HOMEWORK: LEARN THE LYRICS FROM JINGLE BELLS (IN NOTEBOOK)

1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz 

2-  die Schüler werden eine Vorstellung hören

3.-  sie werden mit dem Buch arbeiten

4.- sie kleben einige Bilder zu den neuen Vokabeln

in questa lezione si parla dei aspetti fisici delle persone ed'ogni uno ,sia per precisare una caratteristica per sprimere e parlare di qualsiasi persona

materiali :quaderno e astuccio,manuale

1. Students will watch a video about the main topic.

2. students will participate by giving a reflection on the topic.

3. Students will make a diagram

Material: notebook, pencil case,

Desarrollo: Realizan mutliplicaciones y divisiones en la página 22

De ser necesario se hacen simplificaciones de los resultados en la libreta.

Se proponen ejemplos de multiplicaciones y divisiones de fracciones cuando está un entero en la libreta.

Cierre: Los alumnos comentan sus dudas.

Tesoro del saber: pág. 23

1.     Students will read page 32

2.     Students will choose photos

3.     Students will write 3 characteristics

Materials:  science book, pencil case

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

in questa lezione si parla del tempo presente semplice e si vedranno i verbi regolare come irregolari ,per far capire ai bambini le coniugazioni ,terminazioni,di questo tempo

Desarrollo: Leen y subrayan la información relevante en su manual.

Observa como se realiza el mínimo común múltiplo y observan los factores así como el paso a paso de como se realiza.

Realizan los m.c.m de la página 17 de manual .

En la libreta realizan diferentes cálculo mentales.

Cierre: Los alumnos realizan comparaciones y establecen dudas que hayan tenido.

Tesoro del saber: Encuentra el m.c.m de:

a) 8 , 6 y 2

b) 4 , 6, 3

c)5 , 10,3

1. Students will watch a video about the topic.

2. Students will read a text

3. Students will draw some examples about the topic

Material: notebook, pencil case, 

development: solve exercises

closing: check answers

Desarrollo: Leen página 13 y realizan actividad en página 14 con operaciones de decimales.

En la página 14 antes de colorear deberán realizar las operaciones en la libreta.

Cierre: Comparan sus resultados y como quedo su dibujo terminado.

Tesoro del saber: Página 15 el manual