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      <title>&quot;CNTS - Julián Lauer&quot; by Julián Lauer</title>
      <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199</link>
      <description>IFDC-VM Prof. Educación Tecnológica</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-08-07 16:43:58 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-31 17:33:10 UTC</lastBuildDate>
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         <title>&quot;Caso Real de Privacidad en IoT&quot;</title>
         <author>juliannlauer</author>
         <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3538000350</link>
         <description><![CDATA[<p>Un estudio internacional analizó 93 dispositivos IoT utilizados en hogares inteligentes (como asistentes virtuales, cámaras, TVs y sensores) y descubrió que muchos de ellos exponen datos sensibles sin que los usuarios lo sepan. Entre la información filtrada se encuentran nombres únicos, direcciones MAC, UUIDs e incluso la ubicación del hogar. Lo más preocupante es que estas filtraciones ocurren dentro de redes locales, consideradas tradicionalmente “seguras”, y permiten que empresas recolecten datos para fines comerciales sin consentimiento explícito.</p><p><br><strong>Problema de privacidad:</strong></p><ul><li><p>Exposición involuntaria de datos personales (PII).</p></li><li><p>Falta de transparencia en el comportamiento de los dispositivos.</p></li><li><p>Riesgo de vigilancia comercial y pérdida de privacidad doméstica.</p></li></ul><p><br></p><p><strong>Por qué es relevante:</strong> </p><p>Este caso demuestra que incluso en espacios íntimos como el hogar, los dispositivos IoT pueden vulnerar la privacidad. Es un ejemplo claro de cómo la conectividad sin regulación puede generar riesgos éticos y sociales, alineado con los temas que trabajamos en CTNS.</p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://engineering.nyu.edu/news/new-research-reveals-alarming-privacy-and-security-threats-smart-homes" />
         <pubDate>2025-08-07 18:36:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3538000350</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aspiradora robot inteligente</title>
         <author>juliannlauer</author>
         <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3543833435</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>La Aspiradora Robot Inteligente</strong></p><p><br/></p><p><strong>Paso 1: Identificación de Datos</strong></p><p>Estos son los tipos de información que una aspiradora robot inteligente puede recopilar durante su funcionamiento:</p><ul><li><p><strong>Mapa del lugar:</strong> Crea un plano detallado de cada planta de la casa para optimizar sus rutas de limpieza. Esto incluye la distribución de las habitaciones, la ubicación de los muebles y los obstáculos.</p></li><li><p><strong>Horario de limpieza:</strong> Registra los horarios programados por el usuario, indicando cuándo y con qué frecuencia se activa la aspiradora.</p></li><li><p><strong>Preferencias de limpieza:</strong> Detecta si el usuario define zonas específicas para limpiar con mayor intensidad o áreas a evitar.</p></li><li><p><strong>Patrones de movimiento:</strong> Guarda los recorridos exactos que realiza durante cada sesión de limpieza.</p></li><li><p><strong>Información de Wi-Fi:</strong> Se conecta a la red doméstica, posiblemente incluyendo la contraseña (aunque debería estar encriptada).</p></li><li><p><strong>Datos de sensores:</strong> Recoge información sobre tipos de suelo, presencia de objetos o suciedad mediante sus sensores.</p></li><li><p><strong>Imágenes o videos (potencialmente):</strong> Algunos modelos avanzados incluyen cámaras para navegación o vigilancia, lo que implica la recopilación de imágenes o video del interior del hogar.</p></li><li><p><strong>Datos de uso de la aplicación:</strong> Registra cómo interactúa el usuario con la app de control (frecuencia, funciones utilizadas, comandos enviados).</p><p><br/></p></li></ul><p><strong>Paso 2: Análisis de Riesgos</strong></p><p>A continuación, se detallan los riesgos potenciales que pueden surgir al compartir esta información:</p><ul><li><p><strong>Acceso no autorizado al mapa del hogar:</strong> Un ciberdelincuente podría obtener información detallada sobre la distribución de la casa.</p></li><li><p><strong>Vigilancia del hogar a través de la cámara:</strong> Si el dispositivo tiene cámara, un acceso no autorizado podría permitir la vigilancia en tiempo real del interior del hogar.</p></li><li><p><strong>Inferencias sobre rutinas y hábitos:</strong> Los patrones de movimiento y horarios de limpieza podrían revelar información sobre las rutinas diarias de los habitantes.</p></li><li><p><strong>Uso de datos para publicidad dirigida:</strong> Aunque menos peligroso, los datos sobre el hogar podrían ser utilizados por empresas para segmentar publicidad.</p></li><li><p><strong>Vulnerabilidad en la seguridad de la red Wi-Fi:</strong> Si la conexión no es segura, la aspiradora podría convertirse en una puerta de entrada para acceder a otros dispositivos del hogar.</p></li><li><p><strong>Almacenamiento inseguro de datos:</strong> Si los datos recopilados se almacenan de forma insegura en servidores del fabricante, podrían ser vulnerables a filtraciones masivas, exponiendo información sensible sobre los hogares de los usuarios.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-15 00:45:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3543833435</guid>
      </item>
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         <title>Una niña, un invento, un cambio: la historia de Xóchitl</title>
         <author>juliannlauer</author>
         <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3549668709</link>
         <description><![CDATA[<p>Desde San Cristóbal de las Casas, Chiapas, México. Una niña de apenas <strong>8 años</strong> nos da una lección de creatividad, empatía y compromiso con su comunidad. <strong>Xóchitl Guadalupe Cruz López</strong> no solo soñó con mejorar la vida de su familia, sino que lo hizo realidad con ciencia.</p><p><br></p><p>En su casa no tenían agua caliente para bañarse, y eso no era solo incómodo: era un problema de salud. Pero Xóchitl no se quedó esperando soluciones externas. Con botellas PET, mangueras, madera y vidrios reciclados de un refrigerador viejo, diseñó un <strong>calentador solar casero</strong> que bautizó con un nombre tan cálido como su propósito: <strong>“Baño Calientito”</strong>.</p><p><br></p><p>Este invento puede calentar hasta <strong>50 litros de agua a casi 70 °C</strong>, usando solo energía solar. Lo construyó con sus propias manos, guiada por su curiosidad y el deseo de ayudar. Y lo más increíble: fue reconocida por la <strong>UNAM</strong>, convirtiéndose en la <strong>primera niña en recibir el Reconocimiento ICN a la Mujer</strong> por parte del Instituto de Ciencias Nucleares.</p><p><br></p><p>Hoy forma parte del programa <strong>PAUTA (Adopta un Talento)</strong>, y su historia ya dio la vuelta al mundo. La revista <em>Time</em> la mencionó como una de las jóvenes inventoras más prometedoras, y su proyecto sigue inspirando a miles.</p><p>Xóchitl no solo creó un artefacto útil: <strong>creó esperanza</strong>. Nos recuerda que la ciencia no empieza en los laboratorios, sino en las preguntas que nacen de la vida cotidiana. Y que cuando se enseña con amor, la tecnología puede ser una herramienta para el cambio real.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.terra.com/estilo-de-vida/2025/8/2/la-nina-genio-de-anos-reconocida-por-la-unam-conoce-xochitl-guadalupe-la-pequena-que-diseno-un-calentador-solar-con-reciclados-32206.html" />
         <pubDate>2025-08-21 02:11:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3549668709</guid>
      </item>
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         <title>¿Que pasa cuando conectamos la desinformación con nuestra información personal&quot;</title>
         <author>juliannlauer</author>
         <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3550350069</link>
         <description><![CDATA[<p>En el episodio 2 del documental ¿Y ahora qué? El futuro según Bill Gates, lo que más me impactó fue cómo las teorías de conspiración se difunden sin control por redes sociales. La idea de que Bill Gates controla el mundo con microchips en las vacunas parece absurda, pero se vuelve creíble cuando se mezcla con miedo, desinformación y algoritmos que amplifican lo viral.</p><p><br></p><p>Esta forma de propagación se parece mucho a los riesgos del Internet de las Cosas (IoT). Así como una mentira puede circular sin filtros, un dispositivo mal configurado puede exponer datos personales, abrir puertas a ataques o generar consecuencias reales. En ambos casos, el problema no está solo en la tecnología, sino en cómo la usamos y qué tan preparados estamos para entenderla.</p><p><br></p><p>En el texto Internet de las cosas, los autores Salazar y Silvestre afirman:  </p><p>“...La funcionalidad principal de la IoT se basa en el intercambio de información entre los miles de millones o incluso billones de objetos con conexión a Internet.” (Salazar &amp; Silvestre, 2017, p. 31)</p><p><br></p><p>Esta cita refuerza la idea de que, al igual que con la desinformación, la vulnerabilidad no está solo en el sistema, sino en el desconocimiento del usuario. Si no entendemos cómo funciona el entorno digital, somos parte del problema sin saberlo.</p><p><br></p><p>¿Qué te parece más peligroso: la desinformación o la exposición de datos personales en el IoT?</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-08-21 13:19:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3550350069</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Que pasa cuando conectamos la desinformación con nuestra información personal?</title>
         <author>juliannlauer</author>
         <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3550354980</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.canva.com/design/DAGwtLfCrjw/RJNLeG2Q8giDjZKVtF-6bA/view?utm_content=DAGwtLfCrjw&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=uniquelinks&amp;utlId=h5882bdef75" />
         <pubDate>2025-08-21 13:23:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Una torre que limpia el aire: &quot;Smog Free Tower&quot;</title>
         <author>juliannlauer</author>
         <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3557708647</link>
         <description><![CDATA[<p>El diseñador <strong>Daan Roosegaarde</strong>, nacido en los <strong>Países Bajos</strong>, creó una torre que <strong>aspira el aire contaminado y lo devuelve limpio</strong>.</p><p>La llamó "<strong>Smog Free Tower"</strong> (<strong>“Torre libre de smog”)</strong>. La idea surgió cuando estaba en un hotel en Beijing y se dio cuenta de que <strong>no podía ver la ciudad por la contaminación</strong>. Ese momento lo marcó.</p><p>Daan no quiso quedarse con esa imagen. Junto a su equipo del <strong>Studio Roosegaarde</strong>, diseñó una torre de 7 metros de altura que <strong>purifica el aire en espacios públicos</strong>. </p><p><br></p><p>Funciona con electricidad y puede limpiar hasta <strong>30.000 metros cúbicos de aire por hora</strong>. Lo más curioso es que las partículas contaminantes que recolecta se convierten en <strong>pequeños diamantes negros</strong>, que se usan para hacer anillos. </p><p>Con cada anillo se financia la construcción de nuevas torres.</p><p><br></p><p>La primera torre fue instalada en <strong>Rotterdam</strong>, en los Países Bajos, y ya se está probando en ciudades como <strong>Beijing, Bombay y Ciudad de México</strong>, donde la contaminación es crítica. Daan dice que su objetivo no es solo limpiar el aire, sino <strong>crear esperanza</strong>.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://avatarenergia.com/smog-free-tower/" />
         <pubDate>2025-08-28 00:23:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>&quot;IA en mis clases: Herramienta, no remplazo&quot;</title>
         <author>juliannlauer</author>
         <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3559272039</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>¿Cómo usar la IA en clase sin perder el rol docente?</strong> </p><p>Este recurso interactivo presenta herramientas, aplicaciones reales, riesgos y decisiones éticas desde una mirada crítica y comprometida. </p><p>Cada botón invita a reflexionar sobre el uso consciente de la inteligencia artificial en educación, reconociendo su potencial sin perder el protagonismo humano.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genially.com/68b052845482253a732e2d02/interactive-content-ia-en-mis-clases-herramienta-no-reemplazo" />
         <pubDate>2025-08-28 23:02:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>IA: sesgos, riesgos pedagógicos y desafíos éticos</title>
         <author>juliannlauer</author>
         <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3569525630</link>
         <description><![CDATA[<p>¿Cómo podemos enseñar con la IA sin que se pierda la identidad cultural de nuestros estudiantes?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-04 20:44:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La IA no reemplaza al docente, lo potencia</title>
         <author>juliannlauer</author>
         <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3608140947</link>
         <description><![CDATA[<p>En el marco del Seminario de Innovación Educativa organizado por Ticmas en la Feria del Libro de Buenos Aires, Hernán Sánchez (AMD) presentó una reflexión clave: la inteligencia artificial no debe verse como una amenaza, sino como un recurso estratégico que complementa la labor docente.</p><p><br></p><p>Según el estudio citado por <em>Infobae</em>, la IA puede asistir en tareas técnicas como seguimiento de procesos y generación de contenidos, pero no reemplaza el rol humano en la creatividad, el pensamiento crítico y el vínculo afectivo. Sánchez diferenció entre formación (resolución técnica) y educación (desarrollo ético y crítico), y advirtió que, sin marcos legales adecuados, el impacto de la IA puede ser perjudicial.</p><p><br></p><p>Esta noticia reafirma que el futuro de la educación no está en reemplazar al docente, sino en fortalecer su rol a través de un uso crítico y situado de la tecnología.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.infobae.com/educacion/2025/05/08/la-verdad-sobre-la-ia-y-por-que-los-maestros-no-pueden-ser-reemplazados-por-las-nuevas-tecnologias/" />
         <pubDate>2025-09-29 00:40:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3608140947</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desechos tecnológicos en espacios públicos: conciencia ambiental desde CTNS</title>
         <author>juliannlauer</author>
         <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3627834929</link>
         <description><![CDATA[<p>La cultura del instantáneo me obligó a simplificar el concepto de desechos tecnológicos, priorizando imágenes impactantes y frases breves.</p><p><br/></p><p>Esto redujo la profundidad técnica, pero permitió captar la atención y generar conciencia ambiental. </p><p><br/></p><p>Como futuro docente, considero que mi responsabilidad ética en redes es no banalizar el contenido, sino usar el formato breve para abrir preguntas, promover el debate y sostener la solidez conceptual. </p><p><br/></p><p>En este Reel, elegí un ejemplo situado y propuse una actividad conjunta que fomenta el pensamiento crítico y la acción local.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/3734223274/63da057d44b6b6ad466c405ea4ef2201/__Actividad_Pr_ctica___CTNS_2025.pdf" />
         <pubDate>2025-10-11 22:10:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3627834929</guid>
      </item>
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         <title>Basura tecnológica en Villa Mercedes: Una respuesta educativa con conciencia ambiental </title>
         <author>juliannlauer</author>
         <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3658546539</link>
         <description><![CDATA[<p>Este video aborda el problema de la basura tecnológica en Villa Mercedes, San Luis, y su impacto ambiental y social. Se vincula con los ODS 12 (Producción y Consumo Responsables) y 15 (Vida de Ecosistemas Terrestres). La propuesta combina talleres escolares, campañas digitales y un mapa colaborativo para generar conciencia y acción desde la Educación Tecnológica.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtube.com/shorts/RM4Wj4-QV-0?si=1qX3q5b1pY9BcPD_" />
         <pubDate>2025-10-30 12:34:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3658546539</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Portafolio digital: turno mañana</title>
         <author>juliannlauer</author>
         <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3658551021</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://sites.google.com/view/narrativasdigitalesmerendero?usp=sharing" />
         <pubDate>2025-10-30 12:37:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3658551021</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jóvenes que reciclan y reinventan objetos</title>
         <author>juliannlauer</author>
         <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3658777341</link>
         <description><![CDATA[<p>Estudiantes de distintas provincias reutilizan materiales reciclables y electrónicos para crear nuevos dispositivos. </p><p><br/></p><p>Esta experiencia muestra cómo la educación puede transformar residuos en oportunidades creativas, promoviendo el cuidado ambiental desde la escuela.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educ.ar/recursos/123032/jovenes-que-reciclan-y-reinventan-objetos" />
         <pubDate>2025-10-30 15:00:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3658777341</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Alarma: el aumento del volumen de basura electrónica en Argentina</title>
         <author>juliannlauer</author>
         <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3658781587</link>
         <description><![CDATA[<p>Argentina genera miles de toneladas de residuos electrónicos por año, pero recicla menos del 5%. </p><p><br/></p><p>La acumulación de basura tecnológica contamina el suelo, el agua y afecta la salud. </p><p>La nota destaca la falta de políticas públicas y la urgencia de actuar.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://noticiasambientales.com/residuos/alarma-el-aumento-del-volumen-de-basura-electronica-en-argentina/" />
         <pubDate>2025-10-30 15:03:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3658781587</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Basura tecnológica: qué es y por qué es un problema en Argentina</title>
         <author>juliannlauer</author>
         <link>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3658783931</link>
         <description><![CDATA[<p>Este artículo analiza el impacto ambiental y social de los residuos electrónicos en el país. </p><p><br/></p><p>Expone la falta de campañas visibles y de legislación nacional, y plantea la necesidad de propuestas educativas que promuevan el reciclaje y la conciencia ambiental.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://puntoconvergente.uca.edu.ar/basura-tecnologica-que-es-y-por-que-es-un-problema-en-la-argentina/" />
         <pubDate>2025-10-30 15:05:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliannlauer/uivm0dnhrczg4199/wish/3658783931</guid>
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