<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Nüsseknacken SA by hsluex</title>
      <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-11 18:46:08 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-11-15 10:57:15 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>keine fristgerechte Abgabe von Arbeiten</title>
         <author>hsluex</author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/303024915</link>
         <description><![CDATA[<div>damit verkürzt sich die Zeit für die Rückmeldungen.<br>(Monika, erfunden ;-)) <br>datenbasiertes Vorgehen: ...</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-11 18:46:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/303024915</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Studierende fassen Fachtexte eher zufällig zusammen </title>
         <author>hsluex</author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/303025418</link>
         <description><![CDATA[<div>damit können wir die Professionalität nicht wirklich fördern (Monika erfunden ;-))<br>datenbasiertes Vorgehen:...</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-11 18:50:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/303025418</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kurzfristige Abmeldung von Sitzungen/Veranstaltungen wegen Überlastung</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/303158625</link>
         <description><![CDATA[<div>(Pia)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-12 09:27:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/303158625</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Studierende kommen unvorbereitet in den Unterricht.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/303158832</link>
         <description><![CDATA[<div>(Pia)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-12 09:27:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/303158832</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Informationskompetenz als studiums- und modulübergreifende Kompetenz: Wie evaluiert man ein Querschnittsthema?</title>
         <author>annika_henrizi</author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304705424</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 09:55:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304705424</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Keine Strukturen und Ressourcen für kollegiales Feedback unter Dozierenden (Austauschgefässe, Intervision, Unterrichtsbesuche, Co-Teaching...)</title>
         <author>peter_stade</author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304706193</link>
         <description><![CDATA[<div>- informelle Gefässe<br>- Lehr- und Lerncafé</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 09:58:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304706193</guid>
      </item>
      <item>
         <title>In Forschungs- und Dienstleitsungsprojekten: Kommunikation und Zusammenarbeit mit VertreterInnen aus der Praxis/AuftraggeberInnen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304707457</link>
         <description><![CDATA[<div>Herausforderungen:<br>1. Interessenskonflikt Wissenschaft und Praxis.<br>2. Verständigungsschwierigkeiten Forschende und Praxisleute.<br>3. Zeitdruck: keine Zeit für Austausch, Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Praxis in Forschungs- und Dienstleitungsprojekten.<br><br>Lösungen:<br>1. Projekte grosszügiger kalkulieren (Umsetzung gefährdet). <br>2. Mini-Toolbox erarbeiten, um in verschiedenen Gefässen (z.B. Sitzung mit Auftraggebenden, Probandinnen) Feedback einholen, längerfristige Beziehungen aufbauen und pflegen, zu können.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:01:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304707457</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Heterogenität der Studierenden in Bezug auf selbstständiges Lernen und Anwenden von Wissen (&quot;Schulunterricht&quot; vs. Flipped Classroom)</title>
         <author>peter_stade</author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304708186</link>
         <description><![CDATA[<div>Lösungsansätze:<br>Strukturen (14 Tage/Semester/Modul/mit LNW) aufbrechen, mehr Strukturen, die sich dem Lernprozess der Studierenden anpassen <br>- Module über 2 Semester<br>- blended Learning, - längerfristige Aufträge mit Coaching<br>- Verknüpfung mit der Praxis<br>(pst)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:03:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304708186</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Es ist schwierig den Entwicklungstag für alle Mitarbeitenden (Dozierende, WiMas, A&amp;O) gewinnbringend zu gestalten.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304708755</link>
         <description><![CDATA[<div>Gründe:<br>- Themen sind nicht für alle gleich relevant<br>- Pauschale Abgeltung ist zu knapp (für Sitzungen etc,)<br><br>Lösungsansatz für einen möglichen Ablauf:<br>1. Hauptthema (wenn möglich)<br>2. Sequenzen für gruppenspezifische Themen<br>3. Information/Austausch im Plenum</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:05:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304708755</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Anschluss an Präkonzepte</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304709662</link>
         <description><![CDATA[<div>Dazu gehören Schwierigkeiten,wenn Studierende die Vorbereitungstexte nicht gelesen haben oder ungenügend verstanden haben,wenn sie auf Interaktionsebene keine Fragen stellen, wenn das Vorwissen (sehr) heterogen ist.<br><br>Mögliche Gründe: Die betriebswirtschaftliche Ausrichtung der Kultur unserer Hochschule führt zur Erwartungshaltung Edutament. Sinnhaftigkeit wird nicht erkannt. Ökonomisches Studieren von Seiten der Studierenden.<br><br><br>Lösungsansätze: Sammeln der Gründe,warum Texte nicht gelesen wurden (z.B. stummer Dialog,Kärtchen). Sugus-Methode für Feststellen des Vorwissens und dann gemischte Gruppen machen. Vorbereitungstexte mit Aufträgen zur Weiterarbeit im Unterricht verbinden.ö</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:08:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304709662</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304709819</link>
         <description><![CDATA[<div>Die Stoffmenge gut austarieren. Im Modul selber aber auch über das eigene Modul hinaus. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:08:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304709819</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Wie sehen Studierende den Raum Mediothek, warum fühlen sie sich (eventuell) nicht verantwortlich (z.B. Mobiliar)?</title>
         <author>annika_henrizi</author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304709882</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Lösungsansatz: Befragung von Studierenden nach Beobachtungen, eigenen Einschätzungen...<br><br>Mehr Möglichkeiten zum Feedback geben schaffen (digital und analog), über Blog/Screen zürckspiegeln</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:08:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304709882</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Heterogener Wissenstand Studierender erfordert Möglichkeit, mit mehreren Gruppen zu arbeiten und entsprechende Möglichkeiten zur Gestaltung der Lernräume</title>
         <author>peter_stade</author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304711002</link>
         <description><![CDATA[<div>(pst)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:12:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304711002</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304711622</link>
         <description><![CDATA[<div>Viele Systeme in der Administration und unterschiedliche Pflege durch die Einzelnen. Keine Systematik für die Datenpflege vorhanden die konsequent von allen gleich umgesetzt wird.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:14:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304711622</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ist der kaputte Stuhl ein Syptom für fehlende Aneignung der Studierenden? </title>
         <author>annika_henrizi</author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304712423</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:17:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304712423</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mini-Carte-Blanches vs. umfangreiche learning outcomes</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304715058</link>
         <description><![CDATA[<div>Gründe:<br>- Wir (HSLU-SA) wollen Zuviel<br>- Leistungsnachweis-themen werden stark priorisiert (Studierende)<br>- Aus Dozierenden-perspektive ist mein Thema besonders wichtig / praxisrelevant<br><br>Lösungsoptionen:<br>- Top Down Order: jedes Modul muss vier Mini-Carte-Blanches haben ...<br>- Bottum up: Austausch unter Dozierenden was ist Need to know und was ist nice to know<br>- Diskussion und Entscheidung auf Modulgruppenebene, Modulverantwortungsebene und individuell für die eigenen Lerneinheit<br>- Verständnis und sprachliche Formulierung des Kompetenzprofils<br>- Auseinandersetzung mit dem Kompetenzprofil mit Fokus Zukunftstauglichkeit<br>- Mehr Bescheidenheit bez. Erwartungen...was müssen Studierende Ende GS tatsächlich perfekt können?<br>- Lernerfolg ist nicht gleich Transfererfolg<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:24:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304715058</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>peter_stade</author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304715621</link>
         <description><![CDATA[<div>Starke Schulsozialisation. Was bedeutet es zu studieren? Wie unterscheidet sich dies von der Schule?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:26:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304715621</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spannungsfeld Lernzielerwartung - Zeit - Prozess (Agilität)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304717156</link>
         <description><![CDATA[<div>(Lucas?)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:30:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304717156</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Klärung admin. Zuständigkeiten Dozierende (gabi)</title>
         <author>hsluex</author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304717238</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:30:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304717238</guid>
      </item>
      <item>
         <title>langfristige Nuss: Verknappung Ressource Räume (gabi)</title>
         <author>hsluex</author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304717734</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:32:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304717734</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ausfall Mitarbeitende (kurz/langfristig), Regelung  STV</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304717960</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:33:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304717960</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Unpublizierte Forschungsergebnisse</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304718147</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Grund:<br>Zeitliche Überschneidung von Forschungsprojekten; Aktualität des Themas<br><br>Lösungen: Wissensaustausch (systematisch organisieren); persönliche Vernetzung</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:33:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304718147</guid>
      </item>
      <item>
         <title>eine konstruktive Feedbackkultur erfordert diese unter Dozierenden sowie entsprechende Selbst- und Sozialkompetenzen</title>
         <author>peter_stade</author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304722641</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:48:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304722641</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ad Hoc reagieren auf Studierenden-Feedback (Tom)</title>
         <author>hsluex</author>
         <link>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304724463</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-15 10:54:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hsluex/uiubntclfoko/wish/304724463</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
