Convenția ONU cu privire la drepturile copilului a fost adoptată la 20.11.1989 și ratificată în România prin Legea nr.18/28 Septembrie 1990.

Ideea elaborării unui document special care să cuprindă drepturile copilului îi aparține lui Eglantyne Jebb. În 1919, la Londra a fondat prima organizație „Salvați Copiii” care își propunea să intervină în zonele în care protecția copilului nu era aplicată, iar drepturile copilului nu erau respectate, ca urmare a Primului Război Mondial.

Primul pas important a fost făcut în anul 1924, când Liga Națiunilor Unite ( organizație internațională care l-a avut pe românul Nicolae Titulescu președinte ) a adoptat Declarația Drepturilor Copilului. Liga Națiunilor Unite s-a transfoarmat după cel de-al Doilea Război Mondial în Organizația Națiunilor Unite ( ONU ).

UNICEF ( Fondul Internațional de Urgență pentru Copii al Națiunilor Unite ) este o agenție creată de ONU, care oferă ajutor pentru sănătatea, educația și protecția copiilor.

Copiii au nevoie de protecție specială pentru a crește și a se dezvolta. De aceea, a fost necesar un document special, un act internațional în care să fie cuprinse drepturile copiilor din întreaga lume.

Convenția ONU cu privire la Drepturile Copilului este un document care cuprinde 54 de articole și are la bază 4 principii generale:

1. Viața, supraviețuirea și dezvoltarea –> copiii au dreptul la viață, iar guvernele trebuie să asigure copiiilor condiții pentru supraviețuire și dezvoltare sănătoasă.

2. Interesul superior al copilului. Copilul este cel mai important.

3. Egalitatea de șanse și nediscriminarea.

4. Participarea. Respectul față de opinia copilului.

Conform Art.38 din “Convenția ONU cu privire la drepturile copilului” vârsta minimă de recrutare este de 15 ani.

Din cele 197 de state membre ONU, 196 de state părți au ratificat “Convenția ONU cu privire la drepturile copilului” ( SUA nu a ratificat convenția )

Protocolul opțional privind implicarea copiilor în conflictele armate (OPAC) interzice copiilor să ia parte la ostilități, îndeamnă toate statele să stabilească vârsta minimă de recrutare la 18 ani și interzice recrutarea de către grupurile armate nestatale a persoanelor sub 18 ani. Din păcate protocolul are doar 130 de semnatari.

A fost o experiență extraordinară pentru noi, și ne dormim să mai participăm la asemenea competiții!

De Leonte Carina

Această activitate nu a fost doar despre creație artistică, ci și despre învățarea practică a importanței reciclării și reutilizării materialelor. Elevii au învățat cum să recunoască diferitele tipuri de deșeuri, cum să le sorteze corect și, cel mai important, cum să le dea o nouă viață prin reciclare creativă. Prin acest proces, ei au devenit mai conștienți de impactul pe care îl au asupra mediului și de importanța reducerii deșeurilor.

Atelierul de confecționat costume din materiale reciclabile a fost un succes răsunător, dovedind că educația ecologică poate fi atât distractivă, cât și instructivă. Prin astfel de activități, ne dorim să inspirăm elevii să devină cetățeni responsabili și să contribuie la protejarea mediului înconjurător. Săptămâna Verde continuă să fie o sursă de inspirație și o platformă pentru dezvoltarea unei atitudini sustenabile în rândul tinerilor.

Vă mulțumim tuturor celor care au participat și au sprijinit această inițiativă minunată! Să păstrăm spiritul Săptămânii Verzi viu și să continuăm să facem alegeri ecologice în fiecare zi.

de Toma Adelina

clasa a-VII-a A

1. Ziua 1-Exploram știința

2.Ziua 2-Arta și creație

3.Ziua 3-Natura și ecologie

4.Ziua 4-sport și sănătate

5.Ziua 5-Implicare comunitară

6.Ziua 6-Vizităm grădina zoologică

Anul acesta în școala altfel am fost în Sighișoara la cetate

La Târgu Mureș am fost la mall și la grădina zoologică.

De Tufiș Nicoleta

1. Rege: Piesa principală a jocului, al cărei obiectiv este protejarea. Dacă regele este în șah mat, jocul se termină.

2. Regină: Cea mai puternică piesă, care poate muta în orice direcție pe oricâte pătrățele.

3. Rocada: O mișcare specială a regelui și a turnului, care contribuie la protejarea regelui.

4. Șah: O situație în care regele este atacat direct de o piesă adversă.

5. Gambit: O strategie prin care se sacrifică o piesă pentru a obține un avantaj tactic.

Această activitate s-a desfășurat în cadrul Săptămânii Verzi, un proiect realizat de clasele a VIII-a și a VII-a, Articol postat de: Vlad Constantin Darius Florentin. Activitatea a fost organizată de Ovidiu Geanana.

La această activitate au participat elevii clasei a VIII-a alături de doamna prof. de desen Diana Varga.

A fost o experiență frumoasă.

de Rînjeu Riana Andreea

clasa a VIII-a

Într-o zi din " Școala Altfel " noi, împreună cu domnul profesor de matematică, am realizat o plimbare cu bicicletele (traseu: Tălmaciu- Racovița). În timpul acestei activități, ne-am distrat copios și a fost o excursie foarte interesantă , bucurându-ne de peisajele frumoase și de tabloul natural al naturii care ne înconjoară, dar de multe ori trecem superficial pe lângă acestea și nu le observăm.

Din punctul meu de vedere, această activitate ar trebui sa fie abordată de mai multe școli, deoarece în acest fel " relația profesor-elev" se îmbunătățește fiind o activitate care pune în prim-plan sănătatea și nu numai.

De Stroilă Răzvan

Clasa a VIII-a B

A fost o experiență inedită pentru mine.

Profesorii: Vasile Diana, Andreea Ionaș, Chidu Cristian.

O experienta noua și frumoasă care ne face sa fim competitivi, să comunicăm și să ne facem prieteni noi.

Totul a fost organizat ca la carte oferind loc și spațiu fiecărei echipe de la fiecare scoala. Mesele de Ping-Pong au fost destule pentru a juca toată lumea fără a exista prea mult timp de așteptare între etape.

Deși eu nu am fost atât de îndemânatic încât sa câștig, am fost mulțumit ca am putut sa îmi susțin colegii către finală.

Toată lumea a fost răsplătiă cu câte o diplomă de câștigător fie de participare și au mai fost oferite tuturor participanților medalii. Profesorii de sport care au participat la acest concurs și au arbitrat meciurile s-au dedicat pentru a fi fairplay și vreau sa le mulțumesc tuturor cadrelor didactice: Jerpelea Eduard

Ionaș Andreea, Vasile Diana și Chidu Cristian 😊

Sunt foarte mulțumit de depunerea efortului din partea profesorilor din :

LICEUL TEHNOLOGIC JOHANNES LEBEL TĂLMACIU

Pentru a avea șanse de câștig trebuia să răspunzi corect la cat mai multe întrebări, dar într-un timp foarte scurt.

Concursul s-a desfășurat pe platforma kahoot și a fost moderat de Pavel Bartoș.

Concursul a fost organizat de Institutul Bancar Român, iar profesorul coordonator a fost doamna prof. Cârnaru Martin Emiliana.

Pentru mine această experiență a fost frumoasă, mi-a plăcut spiritul competitiv al elevilor și aș mai participa și în viitor la astfel de concursuri.

Articol realizat de Muntoiu Marcos

Ziua doamnei Diriginte a fost un moment de neuitat la școală, și o surpriză de neștiut a doamnei Diriginte un tort cu clasa confetti și șampanie 🥂! Această zi rămâne în calendar fiind una dintre cele mai bune momente ale clasei!

A fost o experiență plăcută, pentru ca am avut ocazia să vizitez un oraș unde nu am mai fost și să descopăr calitățile lui.

Articol de Cireașă Teodora

Noi nu dam bully si suntem cuminti. Noi respectam oamenii foarte mult. Eu va recomand sa veniti deoarece e superba. Inveti foarte bine si scoala asta e foarte frumoasa!

Deoarece Eu zic sa veniti! Excursiile noastre sunt frumoase. Am mers la Sura mica, la mall, in Târgu Mureș la zoo si Mai multe!

La revedere sa aveti O zi Buna.

Articol realizat de Fik Flavia, clasa a VIII-a B

Articol realizat de Rădulescu Denisa, clasa a VIII-a B.

Articol realizat de Mihăilă Carolina

Clasa a VIII-a B

De Popescu Levi Gabriel

Clasă a-7-a A

cl. a VIII-a

Școala Gimnazială Tălmaciu

Excursie școlară - Obiective:

Cetatea Alba Carolina - Alba Iulia

Castelul Corvinilor - Hunedoara

Dirig. Prof. Ema C. Martin

Prof. Eduard Jerpelea

#scoalaaltfel

O lecție despre solidaritatea cu cei forțați de războaie și dictaturi să își părăsească țara natală. Lecție realizată de profesorii Mirela Spiță și Marcel Bartic la unul dintre centrele din Iași pentru refugiații ucrainieni, cu sprijinul UNICEF.

Puteți sã urmăriți lecția integral aici

https://m.youtube.com/watch?v=0jLxpke4Fd4...

#educatialainaltime

#UNICEF

#childrenrights

Mulțumim echipei “Educația la Înălțime”!

_________________________

”Educație la Înălțime” este un proiect al Asociației Însemne realizat în parteneriat cu Departamentul pentru Dezvoltare Durabilă din cadrul Secretariatului General al Guvernului României și cu sprijinul Ministerului Educației.

ZIUA MONDIALĂ DE PREVENIRE A ABUZULUI ȘI VIOLENȚEI ÎMPOTRIVA COPIILOR

Proiectul “19 zile de activism” FICE Romania

Școala Gimnazială Tălmaciu

Clasa a VIII-a

Dirig. Prof. Ema C. Martin

_________________

#UNICEF

#childrenrights

#UnitedNations

#stopviolence

A fost o experiență de neuitat. Am avut ocazia sa descopăr un nou oraș frumos și să petrec mai mult timp cu colegii mei și să ne împrietenim mai mult.

Mie mi-a placut anul acesta scolar, cand domnul profesor a organizat un meci de fotbal contra scoala 2, i-am batut si atunci am fost cel mai fericit deoarece atunci i-am batut 12-1. Sper ca domnul profesor va mai face meciuri ca acesta.

Se caracterizează prin finețea,precizia și fantezia exerciților tehnice și tactice, prin Talia înaltă și calitățile fizice.

Prima noastră oprire a fost la Turnul Sfatului, unde am urcat pe treptele vechi pentru a avea o priveliște panoramică asupra orașului. De la înălțime, am putut vedea acoperișurile roșii și străduțele înguste care serpentinează prin centrul istoric, simțindu-ne ca și cum am fi făcut o călătorie în timp.

Unul dintre cele mai interesante locuri pe care le-am vizitat a fost Podul Minciunilor. Ghidul nostru ne-a spus legenda acestui pod faimos: în trecut, se spunea că podul avea puterea de a detecta minciunile. Dacă cineva era bănuit că este vrăjitoare, era aruncat de pe pod. Dacă supraviețuia, se considera că era vinovat și era ars în Piața Mare. Dacă murea, se credea că era nevinovat și mergea în Rai.

Am continuat să explorăm centrul orașului, trecând pe lângă Casa Altemberger, care găzduiește Muzeul de Istorie al orașului Sibiu. Am aflat că aceasta clădire impresionantă datează din secolul al XV-lea și a servit drept primărie în Evul Mediu.

De asemenea, am vizitat Biserica Evanghelică, un simbol al orașului, unde am admirat arhitectura gotică și vitraliile impresionante. Am aflat că biserica datează din secolul al XIV-lea și este una dintre cele mai importante clădiri gotice din Transilvania.

La finalul zilei, ne-am întors acasă obosiți, dar plini de noi cunoștințe și amintiri frumoase. Sibiu ne-a oferit o lecție despre istorie, cultură și adevăr.✨✨✨

În urmatoare zi am mers in Cisnădie respectiv la Aria Măgura si ne am petrecut după amiaza înotând si distrându-ne.

Aceste zile au fost de neuitat și sper că anul viitor vom reveni cu mai multe momente de neuitat.

În săptămâna verde am participat la multe activități haioase, dar activitatea mea preferată a fost atunci când împreună cu doamna de fizică ne-am costumat cu ajutorul pungilor de gunoi. Eu m-am costumat în arab iar colegele mele în araboaice. Ne-am ajutat una pe alta să ne legăm costumele și să le facem cat mai amuzante posibil. După aceea a urmat parada modei și nunta mea cu colegele mele, apoi am făcut tik tok-uri pe muzici arăbești și ne am amuzat pe seama lor. O zi frumoasă dar și plină de râsete puternice. Nu am să uit cum am răs împreună cu clasa. Ne-am creat amintiri minunate împreună pe care o să le păstrăm mereu în suflet.❤️

În aceiași zi a fost și ziua mea de naștere. Pe seară mi-au cântat colegii mei la mulți ani și ne-am distrat. Va rămâne o întâmplare de neuitat.

Căldărar Traian George

În acest an, doamna profesoară de informatică, Coțofană Andreea, ne-a provocat să realizăm un proiect special de Crăciun! Tema proiectului este să creăm un videoclip cu tematică de Crăciun, iar noi suntem foarte entuziasmați să ne punem creativitatea și abilitățile tehnice la treabă.

Detalii despre proiect

Proiectul include mai multe etape, fiecare având scopul de a ne ajuta să învățăm și să aplicăm noțiunile de informatică într-un mod distractiv și festiv:

1. Planificarea:Fiecare echipă va dezvolta un scenariu pentru videoclipul lor. Acest pas este esențial pentru a ne asigura că avem o poveste coerentă și bine structurată.

2. Filmarea:Vom folosi telefoanele mobile, camere video sau orice alt dispozitiv de înregistrare pentru a capta momentele magice de Crăciun pe care le-am planificat. Fie că este vorba de decorarea bradului, de colinde sau de alte activități specifice Crăciunului, vom avea grijă să surprindem atmosfera de sărbătoare.

3. Editarea: Aici vine partea cea mai tehnică. Vom folosi diverse programe de editare video pentru a asambla materialul filmat, a adăuga efecte speciale și a sincroniza muzica de fundal. Acest proces ne va ajuta să înțelegem mai bine cum funcționează editarea video și cum putem folosi tehnologia pentru a crea un produs finit de calitate.

4. Prezentarea: Fiecare echipă va avea ocazia să-și prezinte videoclipul în fața clasei și să explice procesul de realizare. Aceasta va fi o oportunitate excelentă de a primi feedback și de a învăța unii de la alții.

Obiectivele Proiectului

Acest proiect are scopul de a ne dezvolta abilitățile tehnice și creative, dar și de a ne învăța să lucrăm în echipă. De asemenea, este o modalitate minunată de a intra în spiritul sărbătorilor și de a împărtăși bucuria Crăciunului cu colegii noștri.

Toma Adelina

Clasa a-VII-a A

Ne-am plimbat prin oras si am vizitat multe tarabe , am trecut pe langa un pasaj cu umbrele deasupra.

Am mancat inghetată si ne-am distrat , am fost si la Zoo in Brasov unde am vazut multe animale de la animale domestice pana la amfibieni si animale salbatice.

A fost foarte distractiv mai ales cand am vizionat o pantera care a sarit pe geamul din camera unde era captiva.

Concluzia este ca a fost foarte frumos și distractiv. Acestei excursii ii dau nota 9,5 deoarece nu am vazut Dinozauri :)

Pe autocar am povestit, am ascultat muzica buna :) (manele) dar am si dansat alaturi de draga noastra profesoara Delia Enache (domana de chimie) foarte cool 😂

A fost o excursie de neuitat si as recomanda si altora sa participe la asemenea excursi.

Traseul:

Echipa de la traseu este conceputa din 9 concurenți si o rezerva. Patru dintre ei trebuie sa ia cate un furtun si să-l întindă si să-l cupleze ca sa ajunga dintr-un capat in altul al traseului. Restul trebuie sa fuga in fata celor cu furtune peste obstacole apoi sa mearga la cele 2 “pompe” unde trebuie sa pompeze de 10 ori. La finalul traseului cei cu  furtunele trebuie sa faca 4 tipuri de noduri de pompier apoi toti trebuie sa se puna in formatie si traseul este terminat.

Ștafeta:

La ștafeta grupa este conceputa tot din 9 concurenti si o rezerva. Cei 9 concurenți sunt împărțiți fiecare in cate o zona din traseu. La inceput concurentul cu nr 1 trebuie sa sara peste un gard de lemn apoi sa ia stafeta si sa o dea la următorul si tot asa. Stafeta trebuie sa ajunga inapoi la punctul de start unde concurentul cu nr 9 trebuie sa conecteze “stafeta” la furtun apoi sa il intinda si traseul este terminat.

Concursul de pompieri a fost foarte interesant 

Radoiu Lucian Clasa VII-A

^{Preotescu Raluca}

^{Clasa a-VII-a A}

În acest traseu sunt 9 copii enumerați de la 1 la 10. Numărul 1 trebuie să conducă echipa. Numerele 2,3,4,5 trebuie să facă traseul și să facă o probă. În plus, numerele 6,7,8,9 trebuie să arunce cu un furtun și să îl lege de alt furtun. În timp ce arunca cu furtunul, trebuie să facă și traseul ca fiecare număr care participă la traseu.

Ștafeta:

Este numerotat de la 1 la 9. Numărul 1 trebuie să sară un gard pe care poți urca ca pe o scară. După ce coboară de pe gard trebuie să ia ștafeta și să alerge până la numărul 2. Numărul 2 trebuie doar să fugă până la numarul 3 care alerga și trebuie să sară peste un obstacol și să îi dea ștafeta numărului 4 care aleargă și trebuie să se bage pe sub un obstacol când îi dă ștafeta numărului 5 care trebuie să fugă. La fel și numerele 6, 7. Numărul 8 trebuie să fugă cu ștafeta în mână. Pe lângă ca aleargă cu ștafeta în mână trebuie să ia un extinctor în mână și să îl pună într-un semn. După, alerga la numărul 9 care trebuie să alerge până ajunge la un furtun pe care trebuie să îl desfacă și să alerge cu capătul până se întinde furtunul.

A fost o experiență foarte frumoasă și aș mai vrea să merg

A fost foarte frumos și captivant!

Este necesar să promovăm valori și competențe absolut necesare unui viitor pașnic, motiv pentru care susținem valori precum toleranța, solidaritatea, respectul mutual, empatia, compasiunea și educația interculturală.

Milităm pentru acceptarea și valorificarea diversității culturale.

▫️P.S. "We Are the World" - USA for Africa este cea mai populară melodie pop din istorie și a fost un fenomen muzical care a depășit barierele lingvistice sau culturale, unind oameni din toată lumea. Melodia a avut caracter de “charity single”, astfel s-au donat peste 80 de milioane de dolari copiilor din Africa.

___

Activitate din cadrul proiectului PNRAS cu participarea claselor:

➡️a VI-a A, B - Liceul Tehnologic “Johannes Lebel” Tălmaciu

➡️a VI-a - Școala Gimnazială Tălmaciu

Prof. Co. Cârnaru Martin Emiliana

Educație socială

#WorldDayforCulturalDiversity

#ziuamondialaadiversitatiiculturale

#WeAreTheWorld

#PNRAS