Comunidades Virtuales vs Comunidades Físicas by https://padlet.com/vclata/uirtkdr8tdi5ayph Educación, tecnología y sociedad - Victoria Carolina Lata Núñez en-us 2024-11-27 01:15:52 UTC 2024-11-27 04:07:56 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f5a5.png ¿Cuáles son las características clave que definen a una comunidad virtual y cómo se diferencian de las comunidades físicas tradicionales? vclata https://padlet.com/vclata/uirtkdr8tdi5ayph/wish/3235807637 Pazos et al. (2001) menciona características como: el uso de servicios - plataformas tecnológicas (Skype. Flickr, Blooger, etc.) Para mi las características claves están dadas por: la interacción a través de medios digitales, accesibilidad global, interacciones en tiempo sincrónico y asincrónico, etc. Cabe recalcar que como lo mencionado por Sacristán (2013) tanto las comunidades virtuales como las físicas comparten intereses u objetivos en común; para mí su principal diferencia está dada por la interacción cara a cara vs la interacción digital, las comunidades físicas tienen mayor intimidad y privacidad que las comunidades virtuales donde la falta de contacto físico puede hacer que algunas interacciones sean menos personales.

]]> 2024-11-27 01:35:36 UTC https://padlet.com/vclata/uirtkdr8tdi5ayph/wish/3235807637 ¿Qué beneficios y desafíos enfrentan las comunidades virtuales en comparación con las comunidades presenciales, y cómo pueden las tecnologías digitales mejorar la colaboración y la participación en estos entornos en línea? vclata https://padlet.com/vclata/uirtkdr8tdi5ayph/wish/3235826573 Entre los beneficios puedo mencionar la accesibilidad, flexibilidad, acceso a recursos y conocimiento como lo mencionado por Juca y Solano (2023) donde plataformas como YouTube e Instagram son usadas dentro de comunidades educativas virtual; a pesar de todo ello uno de los principales desafíos mencionado por Tintaya (2009) es la falta de interacción cara a cara lo cual reduce en gran manera la calidad de las relaciones interpersonales. Las tecnologías digitales juegan un papel crucial en cómo las personas interactúan y participan en estos entornos, Sacristán (2013) habla del uso de chats, videoconferencias, correo electrónico, plataformas colaborativas como Google Drive.

]]> 2024-11-27 01:49:04 UTC https://padlet.com/vclata/uirtkdr8tdi5ayph/wish/3235826573 Conclusión 1 (características y diferencias) vclata https://padlet.com/vclata/uirtkdr8tdi5ayph/wish/3235849515 Las comunidades virtuales permiten interacciones más flexibles, diversas y globales, pero no tienen algunas ventajas de las comunidades físicas, como la cercanía y la interacción directa, lo cual las diferencia una de la otra.

]]> 2024-11-27 02:01:59 UTC https://padlet.com/vclata/uirtkdr8tdi5ayph/wish/3235849515 Conclusión 2 (Beneficios y desafíos) vclata https://padlet.com/vclata/uirtkdr8tdi5ayph/wish/3235857516 Las comunidades virtuales presentan oportunidades únicas para la conexión global, la flexibilidad y el acceso a información, pero también enfrentan desafíos relacionados con la cohesión social, la confianza y la privacidad. Las tecnologías digitales pueden mitigar muchos de estos desafíos, mejorando la colaboración, la participación y la inclusión dentro de estos entornos en línea. Pero cabe recalcar que es necesario tener una educación digital y tecnológica para que su uso se convierta mas en un beneficio que en un desafío a superar.

]]> 2024-11-27 02:06:59 UTC https://padlet.com/vclata/uirtkdr8tdi5ayph/wish/3235857516 Referencias vclata https://padlet.com/vclata/uirtkdr8tdi5ayph/wish/3236037085 Pazos, M., Pérez, A., & Salinas, J. (2001, September). Comunidades virtuales: de las listas de discusión a las comunidades de aprendizaje. In Comunicación. Edutec’01. V Congreso Internacional de Tecnología, Educación y Desarrollo sostenible (pp. 17-19). https://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1GLSX28LW-1YMJ3MF-H8D/Comunidades%20Virtuales.pdf


Sacristán, A. (2013). Sociedad del conocimiento, tecnología y educación: ( ed.). Madrid, Spain: Ediciones Morata, S. L. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/bibliotecautpl/51850?page=4


Juca, J., Solano, M. (2023). La educación virtual con YouTube e Instagram. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologías de Información. (E67). 235-244. https://www.proquest.com/openview/98a36d76985580a70b035e06d26923ec/1?pq-origsite=gscholar&cbl=1006393


Tintaya, A. E. (2009). Desafíos y fundamentos de educación virtual. El Cid Editor. https://blogdeeducacionadistancia.wordpress.com/wp-content/uploads/2012/06/datos-fundamentales-de-la-edaluacion-virtual.pdf

 

]]> 2024-11-27 03:49:14 UTC https://padlet.com/vclata/uirtkdr8tdi5ayph/wish/3236037085 Bienvenida vclata https://padlet.com/vclata/uirtkdr8tdi5ayph/wish/3236044257 Bienvenidos a este espacio de reflexión y aprendizaje sobre comunidades virtuales y comunidades físicas.

En un mundo donde lo físico y lo digital conviven, es fascinante analizar cómo interactuamos, creamos lazos y construimos sentido de pertenencia en diferentes entornos. Se dará contestación a dos preguntas en especifico: ¿Cuáles son las características clave que definen a una comunidad virtual y cómo se diferencian de las comunidades físicas tradicionales?, ¿Qué beneficios y desafíos enfrentan las comunidades virtuales en comparación con las comunidades presenciales, y cómo pueden las tecnologías digitales mejorar la colaboración y la participación en estos entornos en línea?

Este espacio está diseñado para compartir ideas, experiencias y perspectivas. ¡No dudes en participar! Tu opinión es esencial.

¡Gracias por ser parte de esto¡

]]> 2024-11-27 03:56:18 UTC https://padlet.com/vclata/uirtkdr8tdi5ayph/wish/3236044257