Em được đi tham quan ở đâu? Đi cùng với ai? Vào lúc nào?

Em làm những gì trong chuyến đi? (Gợi ý: Các em liệt kê từng sự việc theo thứ tự Đầu tiên, Tiếp theo, Sau đó, Cuối cùng)

Cảm xúc của em về chuyến đi đó.

Bạn của em tên là gì?

Bạn và em thường cùng làm những việc gì? (Gợi ý: Các em làm gì khi ở lớp, khi ở nhà; lúc trong giờ học, giờ chơi)

Em thích nhất điều gì ở bạn của mình? (Gợi ý: Em thích tính nết hay ngoại hình: nụ cười, đôi mắt, khuôn mặt)

Anh (chị hoặc em) tên là gì?

Em và anh (chị hoặc em) thường cùng nhau làm gì? (Gợi ý: Cùng nhau chơi trò chơi gì? Cùng nhau đi chơi/học tập ở đâu? Có cùng nhau phụ giúp người lớn làm việc nhà không?)

Tình cảm của em với anh (chị hoặc em) như thế nào? (Gợi ý: Em thích tính nết hay ngoại hình của anh chị em của mình: nụ cười, đôi mắt, khuôn mặt/Em có yêu thương anh chị em của mình không?)

Người đó là ai? (Gợi ý: ba mẹ, ông bà, anh chị, cô dì chú bác,...)

Em và người đó thường cùng nhau làm những việc gì?

• Em cùng người đó nhau đi chơi/học tập/làm việc nhà?

• Em có thường xuyên quan tâm, chăm sóc cho người đó không?

Tình cảm của em với người đó thế nào?

• Hãy sử dụng các từ ngữ chỉ đặc điểm và từ ngữ chỉ tình cảm đã học

• Em thích tính nết hay ngoại hình của người thân đó?

• Em có yêu thương/kính trọng/quý mến,...người đó hay không?

Đó là công việc gì? (Gợi ý: nhặt lá cây, dọn rác,...)

Em làm việc đó lúc nào? Ở đâu? (Gợi ý: Trong giờ chơi/Cuối giờ học; Ở trên sân trường/Trong lớp học/Trên các hành lang,...)

Em làm việc đó như thế nào?

• Đầu tiên, em làm gì?

• Tiếp theo, em làm gì?

• Sau đó,...?

• Cuối cùng,...?

Ích lợi của việc làm đó? (Gợi ý: Giúp không gian học tập của trường lớp thêm xanh/sạch đẹp,...)

Em cảm thấy thế nào sau khi làm việc đó? (Gợi ý: nêu tình cảm, suy nghĩ của mình về việc mà mình đã làm được)