¿Qué experiencias tiene o conoce para implementar currículos para la justicia social? by Alejandra Hernández https://padlet.com/ma_alejandra_castano/uijitq4ltc0zkfdc en-us 2022-11-03 13:59:06 UTC 2022-11-03 18:00:03 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4a1.png Eliana Hernández-ASONEN https://padlet.com/ma_alejandra_castano/uijitq4ltc0zkfdc/wish/2368623093 Desde ASONEN hay una experiencia en las escuelas normales, lo que implica investigaciones, sistematizaciones, experiencia y, lo más importante, la vivencia.]]> 2022-11-03 15:03:21 UTC https://padlet.com/ma_alejandra_castano/uijitq4ltc0zkfdc/wish/2368623093 Experta - Juny Montoya https://padlet.com/ma_alejandra_castano/uijitq4ltc0zkfdc/wish/2368628205 Hay muchas experiencias, pero: 

Un aspecto fundamental es no pensar en estrategias de otros sitios, específicas que generan más tráfico.

Conviene cuestionar y cómo cuestionamos el currículo para que la justicia social ocurra (cuando los colectivos dicen revisemos bibliografía, a quién leemos, cómo los leemos). 

Diseño universal para el aprendizaje.

]]> 2022-11-03 15:06:25 UTC https://padlet.com/ma_alejandra_castano/uijitq4ltc0zkfdc/wish/2368628205 María Isabel Afanador - ASCOFADE https://padlet.com/ma_alejandra_castano/uijitq4ltc0zkfdc/wish/2368637529 Las facultades de educación del país tienen un cumulo de experiencias que se pueden mostrar. Experiencias que posibilitan la construcción de identidades y el derribo de las barreras -por ejemplo, el de las disciplinas-. Los proyectos pedagógicos transversales son el pretexto para movilizar la escuela hacía un currículo distinto. Hay experiencias relacionadas con lo curricular y las mujeres, en clave de la lucha por la dignidad y el desarrollo. Otra experiencia es generar articulaciones que logren tejer alianzas para crear un ecosistema que ofrezca vivencias a los niños y al fin la justicia social. Las redes de maestros construyen aprendizaje importantes y movilizan aspectos del currículo. ]]> 2022-11-03 15:11:42 UTC https://padlet.com/ma_alejandra_castano/uijitq4ltc0zkfdc/wish/2368637529 Carolina Soler - UPN https://padlet.com/ma_alejandra_castano/uijitq4ltc0zkfdc/wish/2368674663 1. Municipio de la Calera privada de altos recursos, se reúne con una institución educativa pública para romper brechas de diferentes órdenes. 
2. Maestras se confrontan en lo curricular para identificar cómo partículas del imaginario social permean la escuela. 
3. Lugares de escuela imposibilitados para los niños y niñas. 
4. Transformación del lenguaje para referirse a lo común, dentro de una categoría denominada “comunalogía” que muestra cómo se dan las prácticas educativas con las voces, con las prácticas, los lugares, para construir lo común. 

]]> 2022-11-03 15:31:23 UTC https://padlet.com/ma_alejandra_castano/uijitq4ltc0zkfdc/wish/2368674663 Paula Pérez-Red de Maestros/as https://padlet.com/ma_alejandra_castano/uijitq4ltc0zkfdc/wish/2368676333 - Revisar experiencias del municipio de Itagüí. Hay una apuesta por implementar innovaciones educativas en todas las instituciones educativas, a  través de comunidades de aprendizaje, STEM, entre otras.
- Continuar con los planes de ajustes razonables.]]> 2022-11-03 15:32:21 UTC https://padlet.com/ma_alejandra_castano/uijitq4ltc0zkfdc/wish/2368676333 Fabio Jurado-Experto https://padlet.com/ma_alejandra_castano/uijitq4ltc0zkfdc/wish/2368774290 - Revisar la producción académica de la Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje. 
- En este cuatrienio moverse a las zonas de la periferia donde los maestros y maestras están muy solas a través de  Universidad Pedagógica y Universidades con Facultades de Educación.

]]> 2022-11-03 16:29:12 UTC https://padlet.com/ma_alejandra_castano/uijitq4ltc0zkfdc/wish/2368774290