Witam Was w ten piękny poniedziałkowy poranek. 

    A teraz moje Przedszkolaki zapraszam na ćwiczenia. 
   Ruch to zdrowie więc nie zapominajcie o porannej gimnastyce.

Powodzenia i miłej zabawy przy tworzeniu pisanki.

Kochane dzieci czekam na zdjęcia Waszych prac😊 

    Czy wiecie, co to są pisanki? Myślę, że wiecie! Ale przesyłam Wam filmik na który zobaczycie    jak się tworzy piękne kolorowe pisanki 😉

        Kochane Dzieci wczoraj  zapoznaliście się z tradycjami i zwyczajami związanymi ze Świętami Wielkanocnym.           Mam nadzieję, że zajęcia Wam się podobały i sprawiły Wam dużo radości 😉

       Dzisiaj nadszedł czas na malowanie pisanek, a więc zapraszam do wspólnej zabawy podczas zajęć 😊

  Kochane dzieci mam nadzieję, że zabawa się Wam podobała 😊 

       Kochane Przedszkolaki, a teraz rodzice sprawdzą jak słuchaliście i ile zapamiętaliście z wysłuchanego opowiadania 😉 

* Jak się zrobiło na dworze, gdy zaszło słońce?
* Co się stało z kwiatkami?
* Co zrobiły wróbelki?
* Co lalki powiedziały Trampolinkowi?
*Co Trampolinek powiedział zabawkom?

      Jestem pewna, że słuchaliście uważnie opowiadania i potrafiliście odpowiedzieć na wszystkie pytania 😊

Jak myślicie : 
Czym różni się dzień od nocy?             
     Poniżej przesyłam Wam film przedstawiający dzień i noc. 
Po obejrzeniu spróbujcie opowiedzieć rodzicom na kilka pytań.
* Z jakimi kolorami kojarzy się Wam dzień, a z jakimi coc?
* Po czym poznajecie, że jest noc?
* Jak wygląda niebo w nocy, a jak w dzień?

Brawo! Jestem pewna, że każdy z Was świetnie sobie poradził z tym zadaniem 😊 

    Odwiedził Was zajączek?    Jestem pewna, że tak i że przyniósł Wam jakieś prezenty 😉

    Drogie dzieci święta już za nami, więc zapraszam Was teraz na kolejne zajęcia.

    Zapraszam Was do wspólnej zabawy. Zaczynamy!

      Świetnie Wam poszło 😊

  A teraz z pomocą rodziców spróbujcie ułożyć dowolny rytm i powtórzyć go w tej samej kolejności. 

Kochane dzieci na pewno słuchaliście uważnie, więc bez problemu odpowiecie na proste pytania :

*  Co to za kraina, którą rządziła Królowa?
*  Co się działo, gdy odwracała się twarzą do miasta?
*Co się działo, gdy odwracała się tyłem?
* Dlaczego Królowa poczuła się zraniona?
* Co zrobiły dzieci, aby przeprosić Królową?
* Jaki nowy kolor powstał?

      
      Z pewnością każdy z Was potrafił bez problemu odpowiedzieć na zadane pytania. Brawo! 😊 

     Poniżej przygotowałam dla Was kilka kolorowanek przedstawiające różne owoce. Wybierzcie jeden owoc, ten który Wam się podoba lub ten który lubicie jeść 
i pokolorujcie go na odpowiedni kolor. Potem dorysujcie mu oczka, nos, roześmianą buźkę, ręce i nogi.

Brawo! Jestem pewna, że praca plastyczna Wam się podobała.

      Kochane Przedszkolaki czekam na Wasze zdjęcia prac, bo jestem ciekawa jakie śmieszne owocowe ludziki stworzyliście. 😊

* A więc jak Wy się dzisiaj czujecie? 
* Jak się czujecie, jak jesteście chorzy, a jak gdy jesteście zdrowi? 
* Co robimy gdy jesteśmy chorzy? * Kto nam wtedy pomaga?
* Jak możemy dbać o swoje zdrowie?
* Czego powinniśmy jeść dużo, aby być zdrowym? A czego powinniśmy unikać?

       Jestem pewna, że pytania nie sprawiły Wam problemu i Wszyscy  świetnie odpowiadaliście rodzicom 😊

      Teraz zapraszam Was na kolejne zajęcia. Dzisiaj będziemy rozmawiać o tym jak dbać o zdrowie 😉

A więc zaczynamy!

- Grają obie witaminki ( stukanie nakrętką o nakrętkę)

- Grają witaminki i podłoga  (stukanie nakrętkami o podłogę)

- Grają witaminki i ściana ( stukanie nakrętkami o ścianę)

Połóż z jednej strony te owoce i warzywa, które są okrągłe (jabłko, mandarynka, pomidor, seler), a z drugiej te, które są podłużne (ogórek, por, cukinia, pietruszka, marchew). Których warzyw jest więcej?

      A teraz będziemy segregować owoce i warzywa ze względu na ich kolor.
     Rodzicu, rozłóż kartki w kolorze: czerwonym, żółtym i zielonym. Dziecko wykonuje polecenia : ułóż na każdej kartce owoce i warzywa, które mają taki sam kolor jak one. (pomidor, jabłko, papryka, cytryna, cebula, jabłko, kiwi, ogórek). Na której kartce jest najwięcej (najmniej) elementów? Który owoc pojawił się na dwóch kartkach?

Super! Jestem pewna, że świetnie sobie poradziliście!

Teraz czas na sprawdzenie jak słuchaliście wiersza. Odpowiedzcie rodzicom na kilka pytań
*  O jakich warzywach opowiada wiersz?
*Jaka może być marchewka (pietruszka)?
* Jaki jest seler? ( wyjaśnienie znaczenie słowa pękaty)
*Jaki jest por?
* Co to znaczy, że warzywa często zapraszamy na obiad?

Brawo! Jestem pewna, że wszyscy znali odpowiedzi na pytania 😊

   Brawo! Jestem pewna, że świetnie sobie poradziliście 😊 Jestem z Was bardzo dumna!

      Przyjrzyjcie się uważnie wszystkim piłeczkom. Waszym zadanie jest  i połączyć ze sobą te same piłeczki.

Zaproś do zabawy brata lub siostrę.