Vejlederdag 2017 by https://padlet.com/mari_ann_skovlu/uhvtc1qg52bb Gruppedrøftelser 1 en-us 2017-11-19 08:37:20 UTC 2017-11-20 10:45:45 UTC hello@padlet.com 1. Hvordan øger vi indsigten i og arbejdet med kompetencerne? rikkeobasi https://padlet.com/mari_ann_skovlu/uhvtc1qg52bb/wish/208624942 1.       Håndterer uvidenheden om kompetencernes rolle f.eks. i fagteam og via matematikvejlederne. Kompetenceudvikling blandt kolleger i eller imellem fagteammøderne. Vejledningsforløb med enkelte lærere eller grupper af kolleger. Særlig opmærksomhed på nye kolleger, nyuddannede kolleger, kolleger med gamle uddannelser og kolleger, som skifter afdelinger.

2.       Opmærksomhed hele vejen igennem skoleforløbet - rød tråd mellem afdelingerne. Overlevering om kompetencerne. På skoleplan eller eventuelt kommunalt.

3.       Arbejde med kompetencerne sammen med elever og i forbindelse med undervisning: 
a.       Samtale med eleverne om kompetencerne. 
b.       Bryde opgaveløsning ned til kompetencer. 
c.       Italesætte kompetencerne i forbindelse med arbejdet i klassen. 
d.       Oversætte kompetencerne til elev-sprog. 
e.       Brug forskellige digitale formidlingsfaciliteter til at rette fokus mod kompetencerne.
f.        Kompetenceplakater udarbejdet løbende sammen med eleverne.
g.       Osv.

4.       Vejlederne skal udrustes til at løfte opgaven: netværk, efteruddannelse, inspiration. 
]]> 2017-11-20 09:22:17 UTC https://padlet.com/mari_ann_skovlu/uhvtc1qg52bb/wish/208624942 3. Hvordan udvikler vi inddragelsen af de digitale værktøjer hanne12 https://padlet.com/mari_ann_skovlu/uhvtc1qg52bb/wish/208628017 1. Peer learning
2. Fagteams
3. Opgave tilrettelæggelse
4. Hjælpemiddelkompetence]]> 2017-11-20 09:32:44 UTC https://padlet.com/mari_ann_skovlu/uhvtc1qg52bb/wish/208628017 2. Hvordan udvikler vi hjælp til elever i matematikvanskeligheder? https://padlet.com/mari_ann_skovlu/uhvtc1qg52bb/wish/208630502 A. Taler vi om elever "i" eller "med" matematikvanskeligheder?

B. Erfaringsudveksling om indsatser hos elever i matematikvanskeligheder i udskolingen: 
- Materiale fra Metropol
- Valgfag: Matematikboost
- Specialundervisning/vejledning
- Forudsat at det er et motivationsspørgsmål, kan ungdomsskolen aktiveres
- Færdighedstræning eller kompetenceudvikling? Hvor starter vi?
- Som vejleder kan man sparre med den pågældende lærer om hvilken strategier man kan benytte i forhold til den pågældende elev. 

C. Erfaringsudveksling om hvornår vi gør noget aktivt, i forhold til elever i matematikvanskeligheder (indskolingen): 
- Observation og sparring med 0.kl.-pædagog/lærer
- Ros - Pernille Pind fra 1.-5.kl.
- M-obs i 0.kl. komb. med observation af udvalgte elever
- TIM (Tidlig indsats i matematik)
- Tal om tal
- Til mellemtrinnet = Olav Lunde
- Tidlig indsats af Lindenskov & Weng

D. Mellemtrinnet: 
- Faglig læsning/skrivning
- Michael Wahl: Læs og forstå matematik
- At skabe et fællessprog



]]> 2017-11-20 09:41:01 UTC https://padlet.com/mari_ann_skovlu/uhvtc1qg52bb/wish/208630502 5. Hvordan bruger vi læringsplatformene fornuftigt? jannie_stine https://padlet.com/mari_ann_skovlu/uhvtc1qg52bb/wish/208633675 Vi har taget udgangspunkt i Meebook og Minuddannelse.dk

Platformene er gode til at underbygge arbejdet med læringsmål/ Fælles Mål

Elevplanerne kan generes på baggrund af læringsmål der er anvendt i et forløb

God adgang til andres forløb, som underbygger et professionelt fællesskab. Herunder deling med nære kollegaer.

Det kræver at skolen/ eleverne har adgang til et device, og det halter med antal og ordentligt wifi rundt omkring]]> 2017-11-20 09:51:44 UTC https://padlet.com/mari_ann_skovlu/uhvtc1qg52bb/wish/208633675 6. Læseplan fra 0.-9.kl https://padlet.com/mari_ann_skovlu/uhvtc1qg52bb/wish/208637849 Fagudvalg er en god platform til drøftelser om en fælles læseplan.
Der er områder som giver god mening at lave en rød tråd i, herunder regnestrategier, algebra, digitale værktøjer, test, begreber, mv.
Vær opmærksom på hvordan man er vejleder ift udarbejdelse af fælles læseplan. 
Vejlederens opgave kan være at styre rammerne så matematiklærerene kan tage drøftelserne. 
Kollegaerne skal have ejerskab af progressionerne.





]]> 2017-11-20 10:06:37 UTC https://padlet.com/mari_ann_skovlu/uhvtc1qg52bb/wish/208637849