Ho scelto questa facoltà perché da sempre credo nei bambini come risorsa per un futuro migliore e vedo la nostra futura professione come un’enorme responsabilità per il bene di quello che verrà.

Lavoro già da 2 anni in una scuola dell'infanzia paritaria, come insegnante di sostegno.

Ogni ambiente deve essere uno "spazio d'azione" creato per stimolare e sostenere la costruzione di conoscenze, abilità e motivazioni. 

La scuola, come un laboratorio di formazione, più che trasmettere conoscenze, mira a creare un supporto verso la formazione di una cittadinanza attiva. 

In classe è con me presente solo la mia tutor d'aula che è l'insegnante di italiano, storia, musica, inglese e arte immagine.

Tutto ciò, che è appeso, è utile a rimanda alla routine della giornata, agli incarichi, alla scansione del tempo. 

Il setting predominante è quello della cattedra di fronte a banchi singoli sparsi per la classe e l'insegnante raramente lo modifica.

In fondo alla classe, ci sono 3 armadi a cui ha accesso l'insegnante, con tutti i materiali dei bambini e alcuni banchi con i libri dei bambini.

Come gruppo ci portiamo dietro: motivazione, gestione del tempo, potare, comunicazione, empatia, formazione continua e competenza