• Arbeiten im Team

• Kritisches Denken

• Ethisches Bewusstsein

• Empathie und Inklusivutät

  
  

• Themenrelevante Kenntnisse

• Themenrelevante Erfahrungen

• Themenrelevante Fähigkeiten und Fertigkeiten

• Niveau der intellektuellen Entwicklung

• Wertorientierungen bzw. sozial-moralisches Urteilsniveau

• Bedürfnislage

• ...

--> Zielvorstellungen hinsichtlich...

• der Erweiterung des Erfahrungs- und Wissensstandes

• des intellektuellen Niveaus

• der Wertorientierungen bzw. des sozial-moralischen Urteilsniveaus

• der unterrichtsrelevanten Bedürfnisse

--> Ebenen:

• Lernziele

• Richtlinien und Lehrpläne

• Aufgabenfelder der Medienbildung

• Bedeutsamkeit für die gegenwärtige oder zukünftige Lebenssituation

• im Hinblick auf die Leitidee eines sachgerechten, selbstbestimmten, kreativen und sozial verantwortlichen Handelns

• Was hinter dem Begriff „Bias“ steckt

• Wie Bias in KI-Systemen entstehen kann

• Welche Auswirkungen und unfairen Bedingungen die Voreingenommenheit von KI zur Folge haben kann

• Reale Beispiele für Bias in der KI kennen

• Über das Thema zu sprechen und andere darüber aufzuklären

• Probleme zu erkennen und erste Ideen für Lösungen zu entwickeln

• ...

• alle gedanklichen und physischen Vorgänge beim Lernen, die in einem Lernzusammenhang auf die Auseinandersetzung mit dem jeweiligen Thema gerichtet sind

• z.B. spontane Lösungsvorschläge äußern, Aufgabenlösungen vergleichen, Lernwege reflektieren...

• ...

• Aktivitäten der Lehrperson, die darauf zielen, Lernaktivitäten bei den Lernenden anzuregen oder zu unterstützen

• z.B. Ziele besprechen, Impulse und Hilfen zur Aufgabenlösung geben, weiterführende Informationen mitteilen...

• ...

• inhaltliche Elemente in den einzelnen Unterrichtsphasen

• korrespondierende Fachwissenschaften als mögliche Orientierungspunkte für die Auswahl von Unterrichtsinhalten

• ...

• Szenarien: Kleingruppenarbeit, Partnerarbeit, Einzelarbeit...

• situationsbezogene Auswahl

Medien:

• Computer

• Tablet

• Modellhafte Erfahrungsformen - es sind Beispiele und Abbildungen gegeben (Bildimpuls zu Beginn)

• Hinterfragen der eigenen Denkstrukturen

• Erfahrungsformen: reale, modellhafte, albbildhafte, symbolische Form; Kombinationsformen

• Bedeutung der Erfahrungsformen für die entstehenden Vorstellungen

• Medien als Hilfsmittel bei Lehrhandlungen oder als Arbeitsmittel?