Problemformulering by Anne Hovgaard Jørgensen https://padlet.com/annj3/problem BA2 Forår 2017 en-us 2017-03-27 11:27:51 UTC 2024-01-19 10:36:03 UTC hello@padlet.com Natacha https://padlet.com/annj3/problem/wish/163068968 Problemformulering: 

Hvordan kan jeg, som lærer, ved hjælp af de (lærerfaglige kompetencer) optimere arbejdet med inklusion og faglighed i den almene undervisning uden at forringe trivslen? 

Begreber: 
- lærerfaglige kompetencer (didaktik, klasseledelse og relationsarbejde)
- hvad vil en optimering sige? (med henblik på en bestemt klasse og lærer)
- inklusion, faglighed og trivsel.

empiri: 
To cases og observation i form af elevdeltagerprofil. 
 ]]> 2017-03-28 10:36:45 UTC https://padlet.com/annj3/problem/wish/163068968 Mark & Nana https://padlet.com/annj3/problem/wish/163069021 Hvordan påvirker lovkravene som specialskolerne er underlagt forældresamarbejdet, hvilke kommunikationsstrategier anvendes der i samarbejdet og er disse hensigtsmæssige?

Empiri: 
Fokusgruppeinterview, kontaktbogssamtaler, teammøde udtalelser, ]]> 2017-03-28 10:37:01 UTC https://padlet.com/annj3/problem/wish/163069021 Michael & Christian https://padlet.com/annj3/problem/wish/163069156 Hvordan kan vi som fremtidige lærere, ved hjælp af relationsarbejde, medvirke til udvikling og læring hos elever med diagnoser i specialafdelinger? Hvilke udfordringer kan der være ved, at få disse elever inkluderet i de almindelige klasser? 

f

]]> 2017-03-28 10:37:41 UTC https://padlet.com/annj3/problem/wish/163069156 Kasper https://padlet.com/annj3/problem/wish/163069407 Hvordan kan jeg som fremtidig lærer, skabe det gode læringsmiljø ved hjælp af positive lærer-elev og elev-elev relationer? Og hvilken betydning har disse relationer for elevens læringsudbytte?

Begreber:
Det gode læringsmiljø
Relationer
(Læringsudbytte)

Empiri:
Elevinterviews
Lærerinterviews
Evt. Observation/case

]]> 2017-03-28 10:38:58 UTC https://padlet.com/annj3/problem/wish/163069407 Simone https://padlet.com/annj3/problem/wish/163069466 hvordan opfattes/tænkes inklusion i forskellige folkeskoler, hvordan bruges inklusionsbegrebet i praksis?

Empiri:
komparativ analyse via interviews på forskellige skoler.
Undersøg fænomenet inklusion (politiker, skolereform, skole, lærer, elev osv.) 
]]> 2017-03-28 10:39:16 UTC https://padlet.com/annj3/problem/wish/163069466 Michella https://padlet.com/annj3/problem/wish/163069652 Hvordan kan elever på tværs af special- og almen pædagogik få lige mulighed for deltagelse?

Empiri:
Observationer, cases og aktionslæring/forskning

Begreber i problemformulering:
- Special- og almen pædagogik
- Deltagelsesbegrebet (didaktik, klasseledelse og relation)
- Aktionslæring


]]> 2017-03-28 10:40:22 UTC https://padlet.com/annj3/problem/wish/163069652 Cecilie https://padlet.com/annj3/problem/wish/163070102 Hvordan kan jeg som lærer i en multikulturel skole komme gensidigt uhensigtsmæssige forventninger til drenge med anden etnisk baggrund til livs?

Empiri:
Elev- og lærerinterviews 

Begreber:
- Den multikulturelle skole (kulturel kapital og institutionel etnocentrisme)
- Mestringsforventninger
- Selvopfattelse (national identitet, kønsidentitet, elevstatus)
- Tosprogede (det danske sprog som intelligensindikator, modersmålskompetencer)

]]> 2017-03-28 10:42:42 UTC https://padlet.com/annj3/problem/wish/163070102 Hvordan kan jeg som kommende lærer gennem arbejde med relationer skabe et inkluderende rum for elever med særlige behov? hassansabri92 https://padlet.com/annj3/problem/wish/163070618 Hassan
Empiri:
Observationsskema 
Intervviews (elev/lærer)]]> 2017-03-28 10:44:58 UTC https://padlet.com/annj3/problem/wish/163070618 Rizan og Feyza https://padlet.com/annj3/problem/wish/163070734 Hvordan kan lærere med specialpædagogiske kompetencer arbejde med faglig inklusion af tosproget elever med matematikvanskeligheder? 

Empiri: 
Observation 
Interview 
 ]]> 2017-03-28 10:45:31 UTC https://padlet.com/annj3/problem/wish/163070734 Andreas https://padlet.com/annj3/problem/wish/163116554
1.       Læringsmiljø og brugen af klasserummet. Hvordan kan læreren benytte sig af klasserummet til at skabe et inkluderende læringsmiljø?

2.       Relationen mellem lærer-elev og elev-elev. Hvordan kan man stilladsere gennem relation og hvilke udfordringer findes der i elev-elev relationerne i klassen, med øje for at inkludere alle eleverne?

Empiri: 
Observation/Case
Lærer interviews

]]> 2017-03-28 13:25:39 UTC https://padlet.com/annj3/problem/wish/163116554 Benjamin https://padlet.com/annj3/problem/wish/164573079  Lærerroller og autenticitet og autoritet

Hvilken indflydelse har min personlighed for den autoritetsrolle jeg får som lærer, og hvilken betydning har det for min undervisning og relationsdannelse?

Emperi:
Interviews med lærere og elever]]> 2017-04-04 10:49:34 UTC https://padlet.com/annj3/problem/wish/164573079