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      <title>MAPA CONCEITUAL- by Ju Boaron</title>
      <link>https://padlet.com/juceliaboaron/uheky742ec1z</link>
      <description> “educação infantil”, “literatura” e “literatura infantil”.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-15 18:25:54 UTC</pubDate>
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         <title>A EDUCAÇÃO INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA </title>
         <author>juceliaboaron</author>
         <link>https://padlet.com/juceliaboaron/uheky742ec1z/wish/304961498</link>
         <description><![CDATA[<div>Das inúmeras experiências que a Educação Infantil proporciona com: as relações sociais/ afetivas, o desenvolvimento da autonomia, as brincadeiras, a psicomotricidade, a arte, o desenho, a leitura, a escrita, entre outras; a interação social é a que mais se destaca na formação e no desenvolvimento humano, contribuindo para um cidadão ativo/reflexivo/ crítico. Além dos inúmeros benefícios a criança como: a adaptação à rotina, a socialização/ o relacionar com o outro, a afetividade; o partilhar; a integração, o aprendizado, a coordenação motora, do manuseio de materiais didáticos; e egocentrismo aguçado; com grupo, o de seguir normas e regras estabelecidas no cotidiano da escola todos esses benefícios contribuindo na formação da personalidade. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 18:39:08 UTC</pubDate>
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         <title>Brincadeira: proporciona a participação e a interação com o meio, contribui na socialização,</title>
         <author>juceliaboaron</author>
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         <description><![CDATA[<div>Leitura e Escrita: A leitura na Educação infantil é um momento mágico, onde a criança participa e vivência novos conhecimentos, desenvolve o imaginário.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 18:51:22 UTC</pubDate>
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         <title>O PROPÓSITO E A IMPORTÂNCIA DA LEITURA </title>
         <author>juceliaboaron</author>
         <link>https://padlet.com/juceliaboaron/uheky742ec1z/wish/304971326</link>
         <description><![CDATA[<div>A importância da leitura, considerada num sentido amplo, refere-se a inclusão do sujeito numa cultura letrada. Nesse sentido, o ato de ler ultrapassa, num primeiro patamar, habilidades de simples decodificação; num segundo, a capacidade de atribuir sentido ao que foi decodificado. Sob tal ponto de vista, o domínio das habilidades específicas da leitura se traduz como um dos atributos que evitam a evasão escolar oferece ao sujeito melhores chances no mercado profissional e permite exercer de forma mais abrangente a própria cidadania.  O propósito da leitura é a compreensão. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 18:56:07 UTC</pubDate>
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         <title>A leitura é uma atividade no qual o aluno vai assimilar o conhecimento, vai interiorizar, refletir e a partir daí elaborar seu próprio texto. “Um dos objetivos sintomaticamente ausentes dos programas de alfabetização de crianças é o de compreender as funções da língua escrita na sociedade”. (FERREIRO, 1992, p.19) </title>
         <author>juceliaboaron</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 19:04:15 UTC</pubDate>
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         <title>O PROCESSO DE APREENSÃO DO MUNDO E DOMÍNIO DA LINGUAGEM.</title>
         <author>juceliaboaron</author>
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         <description><![CDATA[<div>A fase da pré-leitura estende-se dos três aos seis anos de idade, período em que a criança frequenta a pré-escola, desenvolvendo capacidades e habilidades que a tornarão apta à aprendizagem da leitura. É o período da construção dos símbolos, do desenvolvimento da linguagem oral e da percepção, que permitem o estabelecimento de relações entre as imagens e as palavras. </div><div>            A literatura infantil ajudará a criança no processo de apreensão do mundo e domínio da linguagem. Como seus interesses dizem respeito sobretudo ao som, ao ritmo e às cenas individualizadas, os livros destinados a esta fase devem ter poucos textos, muitas gravuras e rimas, tratando de animais e objetos conhecidos e cenas familiares ao mundo infantil. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 19:07:19 UTC</pubDate>
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         <title>O livro destinado a crianças deve apresentar os mais variados temas e assuntos, e serem  adaptados à compreensão do leitor e significativos ao seu universo. </title>
         <author>juceliaboaron</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 19:11:03 UTC</pubDate>
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         <title>QUANTO A ESCOLHA DOS LIVROS-</title>
         <author>juceliaboaron</author>
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         <description><![CDATA[<div>É importante, sobretudo, que o texto, ao mesmo tempo em que funcione como um instrumento de integração do sujeito ao meio, através da aceitação dos padrões sociais, conduza-o a refletir sobre a realidade, posicionando-se criticamente diante da mesma. Ilustrações coloridas devem ser, sobretudo, sugestivas. Em um bom livro infantil devem ser encontradas gravuras ricas e ingredientes interpretativos que completem e enriqueçam o texto escrito. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 19:18:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>juceliaboaron</author>
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         <pubDate>2018-11-15 19:24:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>juceliaboaron</author>
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         <pubDate>2018-11-15 19:27:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>juceliaboaron</author>
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         <pubDate>2018-11-15 19:29:37 UTC</pubDate>
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