My epic canvas by Maritza Granda https://padlet.com/mari_tza_granda/uhe3185xjrb7 Made with an open mind en-us 2018-07-04 21:48:42 UTC 2018-07-04 22:29:45 UTC hello@padlet.com LA EDUCACIÓN INCLUSIVA mari_tza_granda https://padlet.com/mari_tza_granda/uhe3185xjrb7/wish/269411826

]]> 2018-07-04 21:55:46 UTC https://padlet.com/mari_tza_granda/uhe3185xjrb7/wish/269411826 CONCEPTUALIZACIÓN mari_tza_granda https://padlet.com/mari_tza_granda/uhe3185xjrb7/wish/269412258 Educación Inclusiva: Concepto y una práctica poliédrica que implica diversas facetas: presencia, participación y aprendizaje.]]> 2018-07-04 22:03:32 UTC https://padlet.com/mari_tza_granda/uhe3185xjrb7/wish/269412258 MARCO INTERNACIONAL HITOS mari_tza_granda https://padlet.com/mari_tza_granda/uhe3185xjrb7/wish/269412424 - Declaración Universal de los Derechos del Niño 20-11-1959
Igualdad de derechos para todos. Educando es el eje, como persona con intereses y necesidades.
- Convención sobre los Derechos del Niño 02-09-1990
Vida plena, con dignidad para educandos mental o físicamente impedidos.
- Conferencia de Jomtiem, Declaración Mundial de Educación para Todos. 05-03-1990
“Educación para todos". Atención a las necesidades básicas de aprendizaje y fomento de la equidad.
 - Necesidades Educativas especiales: Acceso y Calidad. Salamanca 1994
Acoger a todos los niños, independientemente de sus condiciones personales, culturales o sociales.
 -Foro consultivo de Educación para todos, 2000
Atención a la diversidad, asumida como un valor y como potencial para el desarrollo de la sociedad.
-Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad (UN, 2006) 
Artículo 24 establece el derecho a una educación inclusiva.
]]> 2018-07-04 22:07:35 UTC https://padlet.com/mari_tza_granda/uhe3185xjrb7/wish/269412424 MARCO NORMATIVO NACIONAL mari_tza_granda https://padlet.com/mari_tza_granda/uhe3185xjrb7/wish/269412484 Art. 3.- Garantizar sin discriminación alguna el efectivo goce de los derechos establecidos en la constitución y en los instrumentos internacionales, en particular la educación, la salud, la alimentación, la seguridad social y el agua para sus habitantes.
Art. 26.- La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye 
un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable 
para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo.
LOEI:
Art. 19.-El Sistema Nacional de Educación forma parte del Sistema Nacional de Inclusión y Equidad. Sus políticas observarán lo relativo al régimen del Buen Vivir, asegurando el ejercicio, garantía y exigibilidad de los derechos reconocidos en la Constitución de la República; así como el cumplimiento de los objetivos en materia educativa previstos en el Régimen de Desarrollo y en el Sistema Nacional Descentralizado de Planificación Participativa 
]]> 2018-07-04 22:09:06 UTC https://padlet.com/mari_tza_granda/uhe3185xjrb7/wish/269412484 MODELO SOCIAL O DE VIDA INDEPENDIENTE mari_tza_granda https://padlet.com/mari_tza_granda/uhe3185xjrb7/wish/269412580 Perspectiva cuya meta es una escolarización de calidad para todo el alumnado, sin exclusiones. 
  • Diversidad: las acciones educativas deben diseñarse pensando en la diversidad, de modo que sean accesibles y pertinentes para todos.  
  • Cualquier alumno o alumna puede experimentar dificultades para aprender. 
  • Debe haber una interacción entre las características de los alumnos y el currículo
  • Los sistemas de ayuda y apoyo deben estar disponibles para todo el alumnado. 
  • La inclusión social se prepara en la inclusión escolar. 
  • Todos los profesores deben asumir la responsabilidad del progreso de todos 
  • Deben haber sistemas de apoyo al profesorado para que pueda asumir sus responsabilidades con la totalidad del alumnado.
]]> 2018-07-04 22:10:45 UTC https://padlet.com/mari_tza_granda/uhe3185xjrb7/wish/269412580