<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Styrdokument i SVA by </title>
      <link>https://padlet.com/anders_philipsson/uh53it985hx</link>
      <description>Vad står det om grammatik och uttal i de olika styrdokument (m.m.) för de utbildningsformer som kan bli aktuella för SVA-lärare? Ange utbildningsformen etc. som rubrik!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-05-27 15:02:09 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-05-29 10:34:18 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>GYMNASIET</title>
         <author>astridfristrom</author>
         <link>https://padlet.com/anders_philipsson/uh53it985hx/wish/364257310</link>
         <description><![CDATA[<div>Ämnets syfte:<br>“Kunskaper om det svenska språkets uppbyggnad och språkliga normer, dvs. hur ord, fraser och satser är uppbyggda samt hur dessa samspelar.” <br><br>“Kunskaper om språk och språklig variation samt förmågaatt reflektera över språkanvändning och attityder till olika språkbruk.”<br><br>Betygskriterier:<br><br>“Ordförrådet, uttalet och den grammatiska behärskningen är tillräckligt goda för att den skriftliga och muntliga kommunikationen inte ska hindras annat än i undantagsfall.”<br><br>“Ordförrådet, uttalet och den grammatiska behärskningen är tillräckligt goda för att den skriftliga och muntliga kommunikationen inte ska hindras. När ordförrådet inte räcker till kan eleven visa prov på någon strategi för att uttrycka sig på annat sätt.”<br><br>“Ordförrådet, uttalet och den grammatiska behärskningen är tillräckligt goda för att den skriftliga och muntliga kommunikationen ska fungera väl. När ordförrådet inte räcker till kan eleven visa prov på olika slags strategier för att uttrycka sig på annat sätt.”<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-29 07:34:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anders_philipsson/uh53it985hx/wish/364257310</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vuxenutbildning/SFI </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anders_philipsson/uh53it985hx/wish/364258154</link>
         <description><![CDATA[<div>Syfte:<br> Kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare är en kvalificerad språkutbildning som syftar till att ge vuxna invandrare grundläggande kunskaper i svenska språket. En elev med ett annat modersmål än svenska ska inom utbildningen få lära sig och utveckla ett funktionellt andraspråk.  Utbildningen ska ge språkliga redskap för kommunikation och aktivt deltagande i vardags-, samhälls- och arbetsliv samt fortsatta studier <br><br>Mål<br>- ett gott uttal<br> - sin förmåga att tala, samtala, läsa, lyssna och förstå svenska i olika sammanhang<br> -Kunskap om det språkliga systemet innefattar ord, fraser, uttal och grammatiska strukturer <br> I undervisningen ska eleven möta olika slags texter där ord, bild och ljud samspelar såväl med som utan digitala verktyg. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-29 07:39:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anders_philipsson/uh53it985hx/wish/364258154</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sva högstadiet Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. utveckla sitt tal- och skriftspråk förmåga att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra utvecklar kunskaper om olika former av sakprosa.utveckla sitt språk utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer, uppbyggnad, historia och utveckling samt om hur språkbruk varierar beroende på sociala sammanhang och medier• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,•	urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och•	Språkets struktur med stavnings regler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.•	Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare• Svenska språkets prosodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Olika variationer av talad svenska.•	Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.•	Ord och begrepp från skolans ämnen och vardagsspråk samt nya ord i språket, till exempel lånord.•	•	Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag samt deras ord och begrepp.• Ordbildning, till exempel avledningar med suffix och prefix. Bildspråk och idiomatiska uttryck.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anders_philipsson/uh53it985hx/wish/364258156</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-29 07:39:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anders_philipsson/uh53it985hx/wish/364258156</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anders_philipsson/uh53it985hx/wish/364258222</link>
         <description><![CDATA[<div>Grundvux<br>Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer, uppbyggnad, uttal, ord och begrepp. • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,1-3Läsa och skriva: Sambandet mellan ljud och bokstav.uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktygLäsriktning samt bokstävers form och ljud i jämförelse med modersmålet.tala lyssna och samtala: • Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. • Svenska språkets uttal i jämförelse med modersmålets.Språkbruk: Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanserOrd, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.Centralt innehåll Tala, lyssna och samtala -       Uttal,betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. -       Svenska språkets uttal i jämförelse med modersmålets.  I årskurs 4-6Läsa och skriva·       Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.  Tala, lyssna och samtala·       Uttal, satsmelodi och sambandet mellan betoning och betydelse. Läsa och skriva, 7-9·       Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar. ·       Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse  Tala, samtala och lyssna·       Svenska språkets prosodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Olika variationer av talad svenska. ·       Ordbocker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse. Kunskapskrav åk 6: I enkla texter kan eleven använda grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet, på ett i huvudsak fungerande sätt. Tala, samtala och lyssnaSpråkbruk 7-9Ordbildning, till exempel avledningar med suffix och prefix. Bildspråk och idiomatiska uttryck.Tala, lyssna och samtalaSvenska språkets prosodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Olika variationer av talad svenska.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-29 07:39:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anders_philipsson/uh53it985hx/wish/364258222</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
