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      <title>Grupo 8. Primera parte by Lengua y Literatura 3</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-05 03:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>2) ¿Qué progresión en las propuestas didácticas establecerían en aquellos contenidos que ustedes consideran podrían retomarse de un año a otro (ejemplo: lectura de un subgénero narrativo)? Para esta consigna, pueden compartir una actividad, una secuencia o un proyecto.</title>
         <author>ridrea</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-05 03:34:28 UTC</pubDate>
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         <title>1)  ¿En qué contenidos, para ustedes, es evidente la progresión entre 1° año y 2° año y en cuáles tendrían que tomar decisiones entre uno y otro año?</title>
         <author>ridrea</author>
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         <pubDate>2022-09-05 03:34:38 UTC</pubDate>
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         <title>Consigna 1</title>
         <author>jenniattento</author>
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         <description><![CDATA[<div>-La progresión de los contenidos teniendo en cuenta más el grado de dificultad, dado que, los contenidos suelen ser similares.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-05 14:48:13 UTC</pubDate>
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         <title>Consigna 2</title>
         <author>jenniattento</author>
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         <description><![CDATA[<div>Propuesta&nbsp;de producción en un determinado subgénero y al año siguiente una reproducción en otro subgénero.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-05 14:49:20 UTC</pubDate>
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         <title>Consigna 3</title>
         <author>jenniattento</author>
         <link>https://padlet.com/ridrea/ugra2w5pmodopuc7/wish/2283192544</link>
         <description><![CDATA[<div>-Asegurarse base común en 1er año, a partir de los contenidos vistos en 7mo grado.<br>-Trabajo con la oralidad y con diversidad de textos para fomentar la reflexión de la lengua en uso.<br>-En primero, reconocimiento de las características generales de un género/subgénero y en segundo el reconocimiento de la hibridación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-05 14:51:17 UTC</pubDate>
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