Antes de adentrarnos en la neuropsicología y en su objeto de conocimiento, es importante reconocer como las aportaciones realizadas por neurólogos y psicólogo influyentes en este campo, han contribuido una gran brecha de conocimientos que han enriquecido a las neurociencias desde un punto de vista multidisciplinario en el cual se encuentran estas disciplinas muy importantes como son: la biología, psicología, neurología, química, genética o información. Sin embargo, “La Neurología es una de las disciplinas que más ha contribuido al desarrollo autónomo de la Neuropsicología, ya que a partir de la observación de las distintas patologías causadas por daño cerebral se empezó a comprender mejor el comportamiento humano” (Portellano, 2005, pp.6). Es decir, debido al amplio interés por el estudio del daño cerebral y por los conocimiento a profundidad del comportamiento de la conducta, la neurología y la psicología se unificaron conjuntamente dándole paso al surgimiento de la neuropsicología, haciendo hincapié de las otras disciplinas que también aportaron en su nacimiento como lo son: la neurofisiología, psicología experimental, farmacológica, fisiología, psicología cognitiva, neurorradiologia etc. 

 

De acuerdo, a los grandes aportes e intereses que comparten estas diciplinas han logrado plasmar en ella un gran marco investigativo del sistema nervioso cerebro-conducta, por medio de la observación de las diferentes patologías que permitirán comprender el comportamiento y posibles diagnósticos. “La Neuropsicología es una Neurociencia que estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta tanto en sujetos sanos como en los que han sufrido algún tipo de daño cerebral (Kolb & Whishaw, 2002; Rains, 2003). Difiere de otras Neurociencias conductuales en su objeto de estudio, ya que se centra de modo específico en el conocimiento de las bases neurales de los procesos mentales complejos. (Portellano, 2005, p.6). Además, la neuropsicología es una rama de la neurociencia, que estudia las bases neuroanatómicas exclusivamente de seres humanos, dichas conductas son estudiadas ya que guardan una estrecha relación con procesos mentales cognitivos superiores como: el leguaje, atención, pensamiento, motricidad memoria, percepción funciones ejecutivas y la emoción.

 

Es importante tener presente, que los campos de la psicología en donde se puede aplicar la neuropsicología, es muy amplia porque poseen una gran influencia en la vida cotidiana, entre ellos se podrán mencionar: el ámbito educativo, campo labora, social, psicología clínica, psicología experimental. Cada una de ellas representa un papel importante en la sociedad, en el ámbito de la educación en la cual el neuropsicólogo estará en la capacidad de comprender con claridad cuales pueden ser las alteraciones cognitivas que pueden repercuir en las habilidades cognitivas básicas, es decir, desde la población infantil o adolescente cuales son los problemas que pueden intervenir en el aprendizaje o pensamiento, por eso es necesario que se realicen valoraciones, en las cuales el neuropsicólogo pueda realizar evaluaciones neuropsicológicas que pueden variar entre test de inteligencia, memorización, atención entre otras,  para determinar con exactitud el diagnostico de las alteraciones que pueda estar presentando y desde el ámbito clínico se deberá llevar a cabo procesos que se centren en la rehabilitación de pacientes con alteraciones en las funciones cognitivas, que pueden estar vinculadas al deterioros en el cerebro y que pueden llegar a causar trastornos neurodegenerativos como la demencia, Alzheimer, y otras patologías que pueden afectar en la conducta y comportamiento de los seres humanos.

 

Estudio de lesiones: “En ocasiones se utiliza como un sinónimo ablación experimental, pero también puede referirse al estudio de pacientes con lesiones no provocadas” (Ardila et al., 2015, p. 25)

Psicocirugía: “Destrucción o resección de estructuras cerebrales con el propósito de modificar la conducta” (Ardila et al., 2015, p. 35)

 

Psicofarmacología: “El estudio de los efectos de las drogas en el sistema nervioso y en la conducta” (Ardila et al., 2015, p. 38)

 

 

Injury study: “Experimental ablation is sometimes used as a synonym, but it can also refer to the study of patients with unprovoked lesions” (Ardila et al., 2015, p. 25)

Psychosurgery: “Destruction or resection of brain structures for the purpose of behavior modification” (Ardila et al., 2015, p. 35)

Psychopharmacology: “The study of the effects of drugs on the nervous system and behavior” (Ardila et al., 2015, p. 38)

 

 

Los trastornos neurocognitivos en adultos, son unas de las principales enfermedades que afectan a la población mayor, la cual puede ser causada por daños en las funciones cerebrales superiores debido al daño neuronal. Es importante tener presente, que uno de los principales síntomas que se manifiestan en las personas afectadas es el deterioro degenerativo del cerebro que le impide realizar actividades fundamentales en su cotidianidad. Entre las cuales se pueden destacar afecciones y alteraciones en las capacidades cognitivas superiores como la memoria, el pensamiento, lenguaje, atención, la percepción y la resolución de problemas. de acuerdo a lo anterior, he elegido abordar la problemática de enfermedad de Alzheimer, porque es un tema muy interesante e importante a estudiar durante el trascurso de este curso, ya que me permitirá reconocer su historia y las causas y aspectos que pueden influenciar la aparición de esta enfermedad, la cual afecta las partes del cerebro, generándole en si, deterioro cognitivo leve, lo cual ocasiona dificultad para razonar, realizar actividades que solían realizar y recordar a sus familiares y con el tiempo esta enfermedad suele empeorar hasta que el individuo entrar en un estado de demencia. “El Alzheimer es la demencia más frecuente en la población y la que mejor representa a todas las demencias degenerativas y corticales. Se caracteriza por el deterioro progresivo e irreversible de las funciones cerebrales superiores con pérdida de memoria, capacidad de razonamiento y lenguaje. La manifestación más característica desde el comienzo del cuadro es la pérdida de memoria a corto plazo, fundamentalmente de la memoria explícita. Progresivamente se produce un empobrecimiento del pensamiento y pérdida de iniciativa conductual y cognitiva” (Portellano, 2005, p.332)

Ardila, A., Arocho, J., Labos, E., & Rodríguez, W. (2015). Diccionario de Neuropsicología. https://biblioteca.ucatolica.edu.co/ucatolica/diccionario-neuropsicologia.pdf

Portellano, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología. McGraw-Hill España. https://acortar.link/aiJVdi