Nguyễn Thị Ngọc Mai -Phó Hiệu trưởng

Vương Mỹ Phụng - Tổ trưởng

Phần dạy minh hoạ cần rõ hơn phần tích hợp công dân số

- Chuyên đề báo cáo đã đưa ra nhiều ứng dụng rất hay, bổ ích, học sinh thực hiện tốt, có nhiều trải nghiệm thú vị với những trò chơi tương tác, giúp các em được củng cố kiến thức.

- Giáo viên sử dụng công nghệ linh hoạt và phù hợp với thời đại. Tuy nhiên cần chú ý đến kiến thức cần khắc sâu hơn để hs nắm chắc kiến thức cần đạt.

• Trao đổi câu hỏi:

Câu 1: Các môn học đã tích hợp giảng dạy kỹ năng công dân số: Tin học, Đạo đức, Mỹ thuật, Âm nhạc

Câu 2: Lợi ích sau khi giảng dạy kỹ năng công dân số: Giúp học sinh sử dụng công nghệ một cách an toàn và có trách nhiệm. Nâng cao khả năng tư duy phản biện, biết chọn lọc và đánh giá thông tin trên mạng.

Câu 2: Lợi ích sau khi giảng dạy kỹ năng công dân số

Giúp học sinh sử dụng công nghệ một cách an toàn và có trách nhiệm.

Nâng cao khả năng tư duy phản biện, biết chọn lọc và đánh giá thông tin trên mạng.

Tăng cường khả năng hợp tác, sáng tạo và giao tiếp hiệu quả qua các nền tảng số.

Gv: Nguyễn Thị Thúy Vân

Câu 1: Các môn học đã tích hợp như môn toán, khoa học, TNXH,...

Câu 2: Lợi ích

Giúp học sinh hứng thú, làm quen, ứng dụng và thành thạo hơn trong việc sử dụng CNTT,...

Chuyên đề bổ ích

Lớp 3: môn Công nghẹ

Lớp 4,5: Khoa học , công nghệ , Toán

Câu 2: Lợi ích của việc tích hợp kỹ năng số vào giảng dạy:

• Học sinh hứng thú.

• Tiết dạy sinh động, hiệu quả.

• HS làm trung tâm.

Toán 1-2-3-4-5

Câu 2: Lợi ích sau khi giảng dạy kĩ năng công dân số tích hợp là:

1. 
   

   • Học sinh hiểu biết về an toàn thông tin, bảo mật cá nhân, ứng xử văn minh trên mạng.

   • Biết cách tìm kiếm, đánh giá và sử dụng thông tin trực tuyến một cách hiệu quả và có trách nhiệm.

   
   

   • Học sinh được rèn luyện khả năng phân tích, đánh giá tin giả, nhận diện thông tin sai lệch.

   
   

Câu 1: Tôi đã tích hợp kĩ năng công dân số trong dạy học môn Toán, Tiếng Việt, Khoa học ở trường.

Câu 2: 3 lợi ích:

• Bài giảng sinh động

• Học sinh có sự hứng thú với bài học

• HS phát triển được toàn diện kĩ năng

• Tin học: Học cách bảo mật, sử dụng công nghệ hiệu quả.

• Giáo dục công dân: Rèn đạo đức số, nhận thức pháp luật mạng.

• Ngữ văn – Ngoại ngữ: Luyện tư duy phản biện, giao tiếp văn minh.

• Lịch sử – Địa lý – Hoạt động trải nghiệm: Ứng dụng công nghệ để kết nối, bảo tồn văn hóa và phục vụ cộng đồng.

Lợi ích mang lại:

• Giúp học sinh chủ động, an toàn và thông minh khi dùng Internet.

• Rèn luyện kỹ năng sống, tư duy phản biện và trách nhiệm xã hội.

• Chuẩn bị hành trang trở thành công dân toàn cầu trong kỷ nguyên số.

Việc tích hợp kỹ năng công dân số không chỉ làm mới nội dung môn học mà còn góp phần hình thành nhân cách số bền vững cho học sinh.

Câu 1: các môn học tích hợp như tin học nghệ thuật công nghệ tự nhiên xã hội toán

Câu 2: lợi ích sau khi giảng dạy kỹ năng công dân số giúp học sinh sử dụng công nghệ Multiple một cách an toàn và có trách nhiệm nâng cao khả năng tư duy phản biện biết cách chọn lọc và đánh giá thông tin trên mạng

Lớp 3,4,5 môn CN, Toán, Tin học, Khoa học lớp 4,5

Đơn vị: Trường TH Kim Đồng-TPTDM

Câu 1: Các môn học tích hợp kĩ năng công dân số tại trường như môn Tin học , môn Khoa học, môn Công nghệ, môn HĐTN; TNXH, Toán.

Câu 2: 3 lợi ích:

• Giúp HS có kĩ năng sử dụng CNTT và truyền thông đúng cách vs an toàn

• Giúp HS tiếp cận nguồn tri thức và thông tin về kĩ năng về CNTT

• Giúp HS có khả năng tư duy khoa học máy tính và tư duy giải quyết vấn đề

Lớp 1,2: môn TNXH Và Toán

Lớp 3,4,5: môn : Tin học, khoa học, Toán , công nghệ , khoa học

Câu 1: Các môn đã tích hợp giảng dạy kỹ năng công dân số: Toán, Tin học, Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội.

Câu 2:

1. Giúp học sinh sử dụng công nghệ an toàn, hiệu quả.

2. Rèn tư duy phản biện, biết chọn lọc thông tin.

3. Hình thành ý thức đạo đức số, ứng xử có trách nhiệm trên mạng.

Câu 1: Trường đã áp dụng tích hợp vào các môn Toán, Khoa học, Công nghệ, Đạo đức, Tin học, Tự nhiên và xã hội.

Câu 2: Khi áp dụng, học sinh thích thú, trang bị được kiến thức và kĩ năng trong thời đại số.

Trường tiểu học Hưng Hoà huyện Bàu Bàng

Môn Toán, Công nghệ, tin học, khoa học, tự nhiên xã hội, …

Câu 2: lợi ích của tiết dạy :

+Tiết dạy linh hoạt phương pháp .

+Học sinh hứng thú .

+Ứng dụng nhiều công nghệ vào tiết dạy

+ Học sinh rèn tự tin khi sử dụng các ứng dụng công nghệ , công dân số .

Câu 2: ích lợi của việc ứng dụng công dân số giúp học sinh năng dông, tích cực trong học tập

Câu 2: Lợi ích khi thực hiện Giáo dục kĩ năng công dân số: Giúp HS biết cách sử dụng CNTT một cách an toàn; Biết sử dụng thông tin các trang web chính thống hiệu quả, có trách nhiệm; Trang bị cho học sinh một số kỹ năng mềm như kỹ năng tư duy phản biện, tư duy khoa học máy tính, kỹ năng giải quyết vấn đề...

Câu 2. Lợi ích:

Tạo ra môi trường học tập tương tác hấp dẫn.

Giúp học sinh có các kỹ năng cơ bản về sử dụng công nghệ và truyền thông một cách an toàn, đúng cách, tránh được các rủi ro và nguy hiểm trực tuyến.

Giúp các em phát triển một tư duy đa chiều và phát triển các kỹ năng sáng tạo cần thiết trong kỷ nguyên số.

Tìm kiếm hình ảnh, thông tin về các địa danh/hiện tượng tự nhiên rồi trình bày bằng poster số (Canva, PowerPoint), sử dụng các phần mềm cho Hs tương tác và thực hành bài tập (Quizzi; Kahoot; GG form;…)

Câu 2: Lợi ích của việc giảng dạy nội dung này là:

Giúp học sinh tiếp cận sớm với năng lực số toàn diện và học tập hiệu quả hơn thông qua công cụ công nghệ.

Tăng khả năng tư duy phản biện, chọn lọc thông tin, phòng tránh thông tin sai lệch.

Câu 2

Giúp học sinh sử dụng tốt công nghệ thông tin , sử dụng an toàn công nghệ số, phát triển các kỹ năng .

Nguyễn Thị Bình

Hồ Thị Lý

Tích hợp môn tự nhiên xà hội lớp 1

• Phát triển tư duy phản biện và kỹ năng giải quyết vấn đề trong môi trường

• Chuẩn bị hành trang công dân số cho học sinh trong tương lai

2. Nguyễn Cao Thắng - Giáo viên

Câu 1: Các môn học đã tích hợp giảng dạy kỹ năng công dân số: Tin học, Đạo đức, Toán, Mỹ thuật, Âm nhạc.

Câu 2: Lợi ích sau khi giảng dạy kỹ năng công dân số: Giúp học sinh sử dụng công nghệ một cách an toàn và có trách nhiệm. Nâng cao khả năng tư duy phản biện, biết chọn lọc và đánh giá thông tin trên mạng.

1. Nguyễn Thị Hương Giang (HT)

2. Phạm Thị Kin Ngân (GV)

   Các môn học mà tôi thường tích hợp giảng dạy kỹ năng công dân số bao gồm:

   1. Tin học

   • Là môn học cốt lõi để dạy các kỹ năng sử dụng công nghệ, an toàn mạng, bảo mật thông tin, kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin.

   2. Đạo đức

   • Giúp học sinh hiểu về ứng xử văn minh trên môi trường mạng, quyền và trách nhiệm của công dân số, phòng tránh bắt nạt trên mạng,…

   3. Tự nhiên và Xã hội / Lịch sử và Địa lý

   • Lồng ghép kỹ năng tra cứu thông tin, phân tích dữ liệu số, nhận diện tin giả (fake news).

   4. Ngữ văn

   • Dạy học sinh cách trình bày ý kiến cá nhân có văn hóa trên mạng xã hội, kỹ năng viết và đọc hiểu thông tin trong môi trường số.

   5. Hoạt động trải nghiệm

   • Tổ chức các hoạt động thực hành kỹ năng công dân số: tham gia diễn đàn trực tuyến an toàn, thảo luận về vấn đề mạng xã hội,…

   LỢI ÍCH

   ✅ Đối với học sinh:

   1. Sử dụng internet an toàn và hiệu quả

   → Biết cách bảo vệ thông tin cá nhân, tránh các mối nguy như lừa đảo, bắt nạt mạng,…

   2. Hành xử văn minh trên không gian mạng

   → Biết tôn trọng người khác, giao tiếp lịch sự, không vi phạm đạo đức và pháp luật khi online.

   3. Phát triển tư duy phản biện và chọn lọc thông tin

   → Biết phân biệt tin thật – tin giả, đánh giá độ tin cậy của nguồn thông tin.

   4. Tăng cường kỹ năng học tập và làm việc trong môi trường số

   → Biết tìm kiếm, khai thác tài nguyên học tập online; sử dụng các công cụ số như email, Google Drive, Zoom, MS Teams,…

   5. Hình thành ý thức công dân trong xã hội số

   → Biết quyền và nghĩa vụ của bản thân trong môi trường mạng, hiểu tác động của hành vi cá nhân đến cộng đồng số.

   ⸻

   ✅ Đối với giáo viên và nhà trường:

   1. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

   → Không chỉ chú trọng kiến thức mà còn rèn kỹ năng sống phù hợp với thời đại số.

   2. Tạo môi trường học tập hiện đại, tích cực

   → Ứng dụng công nghệ thông tin một cách chủ động, an toàn trong dạy và học.

   3. Tăng sự phối hợp giữa nhà trường – gia đình – xã hội

   → Giúp phụ huynh nhận thức rõ vai trò của việc giáo dục công dân số và cùng đồng hành với con.

Lợi ích: Học sinh hứng thú hơn trong học tập; tiết học diễn ra sôi động hấp dẫn;

Câu 1: Trường đã tích hợp các môn TNXH- CN- Tin học

Câu 2: Lợi ích phát triển tư duy cho hs, thao tác và ứng dụng kĩ thuật số vào học tập tốt hơn!

Câu 2: Lợi ích khi giảng dạy kĩ năng Công dân số: Hình thành thói quen sử dụng công nghệ; Phát triển tư duy phân tích thông tin; Chuẩn bị cho tương lai học tập và làm việc trong môi trường số

Câu 2. Lợi ích sau khi giảng dạy môn này:

• Hỗ trợ học sinh học tập hiệu quả, hứng thú trong học tập

• Giúp học sinh sử dụng mạng an toàn, phát triển nhận thức, vai trò, trách nhiệm bản thân, cách ứng xử văn minh khi giao tiếp

• Phát triển tư duy phản biện, sử dụng mạng 1 cách thông minh

Câu 2: Lợi ich sau khi áp dụng

• HS tích cực và hứng thú hơn trong tiết học

• HS tiếp cận được công nghệ thông tin hiện đại

• HS rèn được kĩ năng khi sử dụng Internet

Câu 2:  giúp học sinh làm quen với công nghệ mà còn trang bị cho các em những kỹ năng cần thiết để trở thành công dân số có trách nhiệm và an toàn.

Câu 2. Lợi ích sau khi dạy kỹ năng công dân số là:

+ Khai thác được nhiều điều hay từ internet để học tập và khám phá thế giới.

+ Sủ dụng internet một cách an toàn.

+ Rèn cho học sinh sự tự tin khi sử dụng các ứng dụng công nghệ.

Câu 1: Các môn tích hợp kĩ năng công nghệ số: Toán, TNXH, Công nghệ

Câu 2: Lợi ích của việc tích hợp trên:

-Nâng cao kĩ năng sử dụng công nghệ cho GV, HS.

-Nâng cao hiệu quả dạy học.

- Đáp ứng yêu cầu, xu thế của thời đại.

• Nguyễn Thị Kim Hoa ( PHT)

• Lại Thị Bích Ngọc (GV)

Câu 1: Trường đã tích hợp kỹ năng công dân số vào giảng dạy ở các môn: Toán, TNXH, Tin học, Công Nghệ, Khoa học…

Câu 2: Lợi ích khi thực hiện tích hợp kỹ năng công dân số vào giảng dạy:

• Giúp HS sớm hình thành về thế giới số, hiểu được các hành vi đúng sai khi sử dụng các thiết bị số.

• Rèn kỹ năng sử dụng công nghệ an toàn, hiệu quả: biết bảo vệ bản thân trước nguy cơ trên mạng như người lạ dụ dỗ, trò chơi có hại…. Biết tìm kiếm thông tin đúng cách.

• HS có thể trao đổi, tương tác với bạn bè, thầy cô thông qua nền tảng học tập số như: zalo, google Clasroom…

• HS sớm được làm quen với các kỹ năng học trực tuyến, làm việc nhóm online…làm hành trang cho các bậc học cao hơn trong cuộc sống công nghệ hoá hiện nay.

Thực hiện lồng ghép và môn Tự nhiên và xã hội, môn Toán, môn Công nghệ, môn Đạo đức

Câu 2

-Giúp hình thành năng lực số cho học sinh

_ Nâng cao nghiệp vụ cho giáo viên

- Học sinh hiểu về an toàn mạng, bảo vệ được thông tin cá nhân

Toán học
Tin học

• Giúp học sinh sử dụng công nghệ an toàn, hiệu quả và có trách nhiệm:
  Học sinh biết cách bảo vệ thông tin cá nhân, tôn trọng bản quyền, ứng xử văn minh khi tham gia các hoạt động trên môi trường số.

• Tăng cường hứng thú, phát triển năng lực học tập cho học sinh:
  Việc ứng dụng công nghệ giúp bài học sinh động hơn, học sinh chủ động khám phá, tìm kiếm thông tin, rèn luyện tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề.

• Góp phần hình thành năng lực công dân số cho học sinh tiểu học:
  Học sinh được trang bị kiến thức, kỹ năng và thái độ phù hợp để thích nghi với cuộc sống hiện đại, phát triển toàn diện cả về tri thức và đạo đức trong môi trường số hóa.

Câu 1: Tích hợp dạy các môn: Toán, Tự nhiên xã hội, HĐTN

Câu 2: Lợi ích việc dạy công dân số là

Nâng cao nhận thức và kỹ năng sử dụng công nghệ

Giúp học sinh biết sử dụng thiết bị số, mạng Internet, mạng xã hội một cách an toàn, hiệu quả.

Phát triển kỹ năng tìm kiếm, đánh giá và sử dụng thông tin đúng đắn.

Câu 1: Môn Toán, Môn Khoa học, Môn Công nghệ...

Câu 2

Học sinh hứng thú với tiết học vì có các phương tiện hỗ trợ.

Học sinh biết kết quả ngay khi mình làm xong bài hoặc chơi trò chơi.

Tiết dạy nhẹ nhàng.

Câu 2. Lợi ích:

• Hình thành, nhận biết và tạo thói quen với công nghệ số vào các môn học cho giáo viên và học sinh.

• Phát triển các kĩ năng trong môi trường số, thời đại mới, bắt nhịp với sự tiến bộ của công nghệ thông tin.

• Tăng cường khả năng tích cực, chủ động trong học tập.

• Góp phần xây dựng môi trường học tập văn minh, hiện đại.

• Gắn kết chương trình giáo dục của nhà trường với thực tiễn cuộc sống.

Lợi ích mà việc tích hợp công dân số mang lại là:

1. Nâng cao kỹ năng sử dụng công nghệ

• Làm quen với công cụ số: Các em được tiếp cận và thực hành sử dụng các thiết bị, phần mềm cơ bản, từ đó hình thành sự tự tin khi tương tác với công nghệ.

• Phát triển tư duy máy tính: Học cách tư duy logic, giải quyết vấn đề thông qua các hoạt động liên quan đến lập trình, tạo sản phẩm số đơn giản.

• Hỗ trợ học tập: Biết cách tìm kiếm thông tin, khai thác tài liệu trực tuyến để phục vụ việc học, mở rộng kiến thức ngoài sách vở.

2. Bảo vệ bản thân trên không gian mạng

• Nhận diện rủi ro: Được trang bị kiến thức về các mối nguy hiểm tiềm ẩn trên mạng như lừa đảo, thông tin độc hại, bắt nạt trực tuyến.

• Bảo mật thông tin cá nhân: Hiểu tầm quan trọng của việc bảo vệ thông tin riêng tư, không chia sẻ bừa bãi trên mạng.

• Sử dụng mạng an toàn: Biết cách ứng xử văn minh, lịch sự, tránh các hành vi tiêu cực khi giao tiếp trực tuyến, đồng thời biết cách báo cáo khi gặp vấn đề.

3. Phát triển kỹ năng sống trong kỷ nguyên số

• Tư duy phản biện: Tập cách đánh giá thông tin, phân biệt thật giả, không tin ngay vào những gì đọc được trên mạng.

• Sáng tạo và hợp tác: Sử dụng công nghệ để tạo ra các sản phẩm số, làm việc nhóm, chia sẻ ý tưởng một cách hiệu quả.

• Trách nhiệm và đạo đức: Hình thành ý thức về quyền và trách nhiệm khi tham gia môi trường số, góp phần xây dựng một không gian mạng lành mạnh.

• Quản lý bản thân: Học cách quản lý thời gian sử dụng thiết bị, cân bằng giữa cuộc sống thực và trực tuyến.

4. Chuẩn bị cho tương lai

• Nền tảng vững chắc: Đây là lứa tuổi vàng để tiếp thu các kỹ năng mới. Việc được trang bị từ sớm sẽ tạo nền tảng vững chắc cho các em khi bước vào các cấp học cao hơn và sau này là thị trường lao động.

• Thích ứng với xã hội số: Giúp các em tự tin và chủ động thích nghi với sự phát triển không ngừng của công nghệ, trở thành những công dân có năng lực và trách nhiệm trong xã hội số hiện đại.

Câu 1: Các môn đã tích hợp kĩ năng công dân số: Toán, Đạo đức, TNXH, Tiếng Việt…

Câu 2: Lợi ích sau khi giảng dạy nội dung này:

• tăng tính trực quan và sinh động

• Hs được làm quen với các thiết bị và công cụ công nghệ số từ sớm góp phần rèn kĩ năng cần thiết trong thời đại mới

• Dễ theo dõi đánh giá tiến độ của học sinh, tăng cường kết nối giữa nhà trường, phụ huynh và giáo viên

Câu 1. Các môn học thầy cô đã tích hợp giảng dạy kỹ năng công dân số.

Các môn học đã tích hợp giảng dạy kỹ năng công dân số như: Tự nhiên và Xã hội, Hoạt động trải nghiệm, Tin học

Câu 2. Nêu những lợi ích sau khi giảng dạy nội dung này (tối thiểu 3 lợi ích)

• Giáo viên được tiếp cận với các phương pháp dạy học mới

• Tăng khả năng hứng thú và chủ động trong học tập của học sinh

• Học sinh được tiếp cận công nghệ từ sớm, biết chọn lọc thông tin, bảo mật dữ liệu cá nhân khi sử dụng công cụ số.

  
  

Câu 2: Lợi ích

1. Giúp học sinh hứng thú hơn trong các nhiệm vụ học tập.

2. Giáo viên xây dựng các nhiệm vụ học tập nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của học sinh.

3. Học sinh được trải nghiệm thực hành, tiếp cận với các ứng dụng CNTT sớm

trường tiểu học Tân Bình huyện Bắc Tân Uyên tỉnh Bình Dương. Phạm Thị Thu Cúc phó hiệu trưởng , Nguyễn Thị Thu Thảo tổ trưởng chuyên môn. Các môn học đã tích hợp giảng dạy kỹ năng công số là tin học, toán học.

Câu 1: Các môn học tích hợp giảng dạy Công dân số: Đạo đức, Tự nhiên&xã hội, Tiếng Việt, Toán, HĐTN, Công nghệ, Khoa học, ….

Câu hai: 1. Phát triển tư duy số và kỹ năng sử dụng công nghệ an toàn, hiệu quA

2. Hình thành ý thức, trách nhiệm và hành vi ứng xử văn minh trên không gian mạng

3. Tăng cường khả năng học tập, sáng tạo và hợp tác trong môi trường số

Câu 2: những lợi ích

Bảo vệ an toàn cho học sinh trên môi trường mạng

Hình thành thói quen sử dụng công nghệ có trách nhiệm

Hỗ trợ học tập tích cực và sáng tạo

Câu 2. Các lợi ích khi dạy kỹ năng công dân số:

- Tạo hứng thú học tập cho học sinh, tăng sự tương tác trực tiếp của học sinh trong giờ học.

- Giúp học sinh sử dụng công nghệ an toàn, hiệu quả và có trách nhiệm.

- Rèn tư duy khoa học, biết chọn lọc thông tin trên mạng.

- Hình thành cho học sinh ý thức văn hóa khi tham gia không gian mạng.

Câu 2: Lợi ích

• Giúp tiết học thu hút hơn

• Học sinh thành thạo hơn trong việc sử dụng CNTT

• Học sinh sử dụng công nghệ an toàn và có trách nhiệm.

Câu 2: Giúp học sinh tiếp cận CNTT, HS sử dụng các công cụ giao tiếp số để làm việc nhóm,vận dụng làm bài tập, giúp HS có tư duy linh hoạt

• Giúp học sinh sử dụng công nghệ an toàn và có trách nhiệm.

• Phát triển tư duy phản biện và kỹ năng chọn lọc thông tin.

• Thúc đẩy học tập sáng tạo và linh hoạt.

• Góp phần rèn luyện kỹ năng mềm.

Câu 1: các môn học đã ứng dụng công dân số: toán, đạo đức, tiếng việt, tnxh…

Câu 2: lợi ích khi ứng dụng vào giảng dạy:

• Giúp bài giảng trở nên hấp dẫn hơn

• Nâng cao năng lực công nghệ và kĩ năng số cho hs

• Nâng cao hiệu quả giảng dạy, tăng cường kết nối nhà trường, giáo viên, phụ huynh

Câu 2: Những lợi ích sau khi giảng dạy nội dung này là :

1. Giúp học sinh bước đầu nhận biết hành vi đúng – sai khi giao tiếp và ứng xử, cả trong đời thực và môi trường số.

2. Tạo nền tảng phát triển năng lực công dân số trong chương trình giáo dục liên thông.

3. Hình thành kỹ năng nhận biết và xử lý các tình huống không an toàn trong môi trường số.

Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử & Địa lý, HĐTN

Câu 2. Nêu những lợi ích sau khi giảng dạy nội dung này (tối thiểu 3 lợi ích)3 lợi ích).

Đối với giáo viên:

1. Tăng hiệu quả giảng dạy: Công nghệ số giúp giáo viên trình bày bài giảng một cách sinh động và hấp dẫn hơn.

2. Quản lý lớp học dễ dàng: Công nghệ số giúp giáo viên quản lý lớp học, theo dõi tiến trình học tập của học sinh và giao bài tập một cách hiệu quả.

3. Tạo cơ hội học tập linh hoạt: Công nghệ số cho phép giáo viên tạo ra các khóa học trực tuyến, giúp học sinh học tập linh hoạt và tự chủ.

Đối với học sinh:

1. Học tập linh hoạt: Công nghệ số cho phép học sinh học tập linh hoạt, tự chủ và theo tốc độ của riêng mình.

2. Truy cập thông tin dễ dàng: Công nghệ số giúp học sinh truy cập thông tin và tài liệu học tập một cách dễ dàng và nhanh chóng.

3. Phát triển kỹ năng số: Học sinh được trang bị kỹ năng số cần thiết để thành công trong thế giới hiện đại.

Câu 1: Những môn đẫ tích hợp: Công nghệ, Khoa hoc, Tin học, Toán, TNXH

Câu 2: Lợi ích

• HS hứng thú trong giờ học

• Hs biết tìm kiếm thông tin

• HS có kỹ năng cơ bản về sử dụng công nghệ và truyền thông một cách an toàn

• Giúp Hs phát triển tư duy và phát triển các kỹ năng sáng tạo cần thiết trong thời đại hiện nay.

Câu 1. Tích hợp Kỹ năng Công dân số vào dạy học các môn lớp 5 là một hướng đi quan trọng nhằm giúp học sinh hình thành thói quen, nhận thức và hành vi đúng đắn khi sử dụng công nghệ, đặc biệt là Internet và thiết bị số. Trường tôi đã tích hợp giảng dạy kỹ năng công dân số vào các môn: Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Công nghệ, Lịch sử và Địa lí, Đạo đức, Mĩ thuật, Tin học

Câu 2. Những lợi ích sau khi giảng dạy tích hợp Kỹ năng Công dân số:

a)Giúp học sinh phát triển kỹ năng sống trong thời đại số:

-Biết sử dụng công nghệ một cách an toàn, hiệu quả: Học sinh hiểu được cách giữ gìn thông tin cá nhân, tránh lừa đảo, virus mạng, xâm hại trực tuyến.

-Biết ứng xử văn minh trên mạng: Hình thành thói quen giao tiếp tích cực, không bắt nạt hay chia sẻ thông tin sai lệch.

-Phát triển tư duy phản biện: Khi tìm kiếm thông tin trên mạng, các em biết đặt câu hỏi, so sánh, đối chiếu, thay vì tin mù quáng.

b)Nâng cao hiệu quả học tập các môn học

-Tăng tính hấp dẫn và thực tiễn của bài học: Lồng ghép kỹ năng công dân số làm cho bài học sinh động, sát với cuộc sống hiện tại của học sinh.

-Tăng cơ hội sử dụng công nghệ đúng mục đích: Học sinh biết tận dụng Internet để tra cứu, học trực tuyến, làm dự án thay vì chỉ giải trí.

c)Hình thành thói quen tự học, tự bảo vệ mình

-Biết cách học và làm việc trong môi trường số: Là tiền đề cho các bậc học cao hơn, nơi yêu cầu năng lực học tập qua nền tảng số.

-Tự nhận thức được quyền và trách nhiệm: Học sinh hiểu được việc bảo vệ bản thân, tôn trọng người khác là một phần của quyền và nghĩa vụ công dân số.

TT: Nguyễn Thị Kim Dung

Môn học đã tích hợp vào giảng dạy kỹ năng công dân số là môn Đạo đức, Tiếng Việt, Hoạt động trải nghiệm,…

Lợi ích:

• Giúp học sinh hình thành thói quen sử dụng công nghệ an toàn, thông minh.

• Góp phần rèn luyện đạo đức, hành vi văn minh trong thời đại số.

• Tạo nền tảng sớm để học sinh trở thành công dân số có trách nhiệm và bản lĩnh trong tương lai.

Câu 2: Lợi ý khi thực hiện giảng dạy kỹ năng công dân số:

• Tiết học hấp dẫn, giáo viên khai thác kiến thức qua nhiều kênh khác nhau, học sinh chủ động thực hiện các nhiệm vụ học tập.

• Nâng cao năng lực sử dụng công nghệ an toàn và hiệu quả trong học tập thông qua những phần mềm học tập trực tuyến uy tín.

• Góp phần xây dựng những hành vi đạo đức và có trách nhiệm khi các em tương tác trên môi trường thế giới kỹ thuật số.

Nguyễn Thị Mỹ Châu - Phó Hiệu trưởng

Nguyễn Thị Thanh Hương - Tổ trưởng

Chúng tôi bổ sung thêm câu hỏi 2 với câu trả lời như sau:

• Khơi dậy tính sáng tạo, khả năng làm việc độc lập và hợp tác trong môi trường kỹ thuật số.

• Biết tận dụng công nghệ để học tập suốt đời, học qua các nền tảng số, học theo năng lực.

Câu 2: Lợi ích:

• Hình thành thói quen sử dụng công nghệ an toàn và có trách nhiệm.

• Phát triển tư duy phản biện và khả năng đánh giá thông tin, biết chọn lọc thông tin đáng tin cậy.

• Tăng hứng thú học tập và rèn luyện kĩ năng mềm, đặc biệt kĩ năng hợp tác, trao đổi hay kĩ năng thể hiện bản thân qua các nền tảng số.

• Giúp các em làm quen với kĩ năng giao tiếp đa phương tiện để các em thích ứng với sự thay đổi nhanh chóng của xã hội hiện đại.

Câu 2: Những lợi ích sau khi tích hợp giảng dạy kĩ năng công dân số sau:

• Học sinh được định hướng xây dựng hình ảnh cá nhân tích cực trên môi trường mạng.

• Biết cách thể hiện bản thân có trách nhiệm và chân thực, tránh bị cuốn theo xu hướng tiêu cực trên mạng xã hội .

• Xây dựng môi trường số an toàn và gắn kết giữa học sinh với nhau.

• Biết biến kĩ năng số thành công cụ hỗ trợ hiệu quả .

Nguyễn Thị Thủy - Gv Trường Tiểu học- THCS Tân Thới, Thuận An.

Câu 1: Các môn học đã tích hợp giảng dạy kỹ năng công dân số: môn TNXH, Đạo đức, Công nghệ, Tin học.

Câu 2: Các lợi ích sau khi giảng dạy

• Giúp Hs biết cách trao đổi trực tuyến, làm việc trong môi trường số hóa, ứng dụng công nghệ một cách linh hoạt.

• Giúp hs nâng cao khả năng tư duy phản biện, biết cách chọn lọc và đánh giá thông tin trên mạng.

• Biết cách sử dụng công nghệ, sử dụng mạng xã hội, thiết bị số một cách phù hợp.

Câu 2: Lợi ích sau khi giảng dạy kỹ năng công dân số

Giúp Hs có kỹ năng ứng dụng công nghệ trong học tập và các hoạt động giải trí khác.

Giúp học sinh có kĩ năng tìm kiếm, thu thập thông tin hiệu quả trên mạng, biết chọn lọc các nguồn ứng dụng web phù hơp.

Tăng cường khả năng hợp tác, sáng tạo và giao tiếp hiệu quả qua các nền tảng số.

1. Ngô Thị Thắm (PHT)

2. Nguyễn Trung Thành (Tổ trưởng)

• Trao đổi câu hỏi:

Câu 1: Các môn học đã tích hợp giảng dạy kỹ năng công dân số: Toán, Tin học, Công nghệ, Âm nhạc.

Câu 2: Lợi ích sau khi giảng dạy kỹ năng công dân số:

• Học sinh biết cách xác định thông tin sai lệch, tin giả.

• Biết đánh giá, phân tích nội dung trên internet một cách có chọn lọc.

• Học sinh được trang bị kiến thức về bảo mật thông tin cá nhân, bảo vệ danh tính số.

• Biết cách phòng tránh các rủi ro như lừa đảo trực tuyến, bắt nạt mạng.

• Học sinh biết cách thể hiện ý kiến, thảo luận, và làm việc nhóm trực tuyến một cách tôn trọng và hợp tác.

• Tránh hành vi bạo lực mạng và xây dựng cộng đồng trực tuyến tích cực.

• Giúp học sinh hiểu rõ vai trò và trách nhiệm của mình khi tham gia không gian mạng.

• Tôn trọng quyền của người khác và sử dụng tài nguyên số đúng quy định (bản quyền, quyền riêng tư,…).

Câu 1: Các môn học tích hợp dạy kỹ năng công dân số ở lớp 5: Môn toán, Tiếng Việt, Tin học, Khoa học, Lịch sử-địa lý, Đạo đức, Tiếng anh

Câu 2: Những ích lợi khi dạy kỹ năng công dân số cho học sinh:

Những lợi ích cụ thể: 

• Tăng cường khả năng sử dụng công nghệ an toàn và hiệu quả:

  Học sinh được hướng dẫn cách sử dụng các thiết bị, phần mềm, và ứng dụng trực tuyến một cách an toàn, tránh các rủi ro như lừa đảo, xâm nhập thông tin cá nhân, hoặc tiếp xúc với nội dung độc hại.

• Phát triển tư duy phản biện và sáng tạo:

  Kỹ năng công dân số giúp học sinh biết cách đánh giá thông tin, phân biệt đúng sai, và sử dụng công nghệ để tạo ra các sản phẩm, dự án sáng tạo.

• Nâng cao khả năng giải quyết vấn đề:

  Học sinh được rèn luyện kỹ năng sử dụng công nghệ để tìm kiếm, xử lý thông tin và giải quyết các vấn đề trong học tập và cuộc sống hàng ngày.

• Hình thành ý thức trách nhiệm và đạo đức trong môi trường số:

  Học sinh hiểu được tầm quan trọng của việc bảo vệ thông tin cá nhân, tôn trọng bản quyền, và ứng xử văn minh khi tham gia các hoạt động trực tuyến.

• Chuẩn bị cho tương lai:

  Giáo dục công dân số giúp học sinh thích ứng với môi trường làm việc và học tập trong tương lai, nơi công nghệ đóng vai trò quan trọng.

• Tạo cơ hội học tập suốt đời:

  Kỹ năng công dân số giúp học sinh có khả năng tự học, tự nghiên cứu, và cập nhật kiến thức, kỹ năng mới trong suốt cuộc đời.

• Góp phần xây dựng xã hội số văn minh:

  Khi được trang bị đầy đủ kỹ năng, học sinh sẽ trở thành những công dân số có trách nhiệm, đóng góp vào sự phát triển của xã hội.

Việc dạy kỹ năng công dân số cho học sinh Tiểu học là một yếu tố quan trọng để giúp các em phát triển toàn diện và thành công trong thế kỷ 21. 

Câu 2. Lợi ích sau khi giảng dạy môn này:

• Giúp học sinh sử dụng mạng an toàn, phát triển nhận thức, vai trò, trách nhiệm bản thân, cách ứng xử văn minh khi giao tiếp

• Phát triển tư duy phản biện, sử dụng mạng 1 cách thông minh

Võ Thị Kim Tuyến - TH Thường Tân - Bắc Tân Uyên

Câu 1: Các môn học tích hợp công dân số là: Tin học, Công nghệ, Toán

Câu 2: Những lợi ích của tiết dạy là:

HS tích cực trong học tập

HS được ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập

Giúp GV tích cực tìm tòi những phương pháp dạy học mới, nhắm phát huy tối đa tính tích cực của HS trong học tập.

Câu 2:

• Trang bị cho HS kỹ năng sống thiết yếu trong thời đại số

• Phát triển tư duy phản biện và nhận diện thông tin sai lệch

• Hình thành đạo đức và trách nhiệm khi tham gia môi trường số

• Góp phần phát triển năng lực số và học tập suốt đời

Câu 2: Lợi ích sau khi giảng dạy KN công dân số là giúp học sinh biết sử dụng công nghệ hiện đại ( may tính bảng, bang tương tác, …); biết KN bảo mật an toàn thông tin cá nhân khi sử dụng mạng; hình thành các KN tìm kiếm thông tin, kn phản biện, KN lựa chọn ,… cho học sinh

Câu 1: Các môn học đã tích hợp giảng dạy. Ông dân số như: Tin học, toán, Hoạt động trải nghiệm, công nghệ

Câu 2: Những lợi ích khi giảng dạy công dân số

-Hỗ trợ việc học tập và sáng tạở

- Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

-Trang bị năng lực sống trong thời đại số

CÂU 2: Lợi ích sau khi giảng dạy kỹ năng công dân số:

• Giúp học sinh sử dụng công nghệ một cách an toàn và có trách nhiệm .

• Nâng cao khả năng tư duy phản biện, biết nghe - đáp, biết chọn lọc và đánh giá thông tin trên mạng.

• Tăng cường khả năng hợp tác, sáng tạo và giao tiếp hiểu quả qua các nền tảng số.

Câu 2: Lợi ích:

Giúp học sinh an toàn trên môi trường mạng, tránh rủi ro nguy hiểm

Thực hành tốt các thao tác tìm kiếm từ internet phục vụ cho bài học

Giúp các em phát triển tư duy đa chiều, kĩ năng sáng tạo cần thiêdt trong kỉ nguyên số.

Câu 2. Những lợi ích sau khi giảng dạy:

• HS tiếp cận được với công nghệ 4.0

• HS biết áp dụng các phần mềm học được vào thực hành bài tập

• HS thích học vì được khám phá các kiến thức nhanh hơn

Gv trường tiểu học Phú Tân

1/ Các môn học được tích hợp: khoa học, toán , đạo Đức…

2/ Lợi ích : Hs tiếp cận công nghệ phục hợp an toàn biết chọn lọc

Câu 1. Các môn học mà trường đã tích hợp kĩ năng Công dân số là: Toán, Tự nhiên xã hội, Công nghệ, Khoa học, Đạo đức

Câu 2. Lợi ích

1. Giúp học sinh có kĩ năng sử dụng CNTT và truyền thông đúng cách, hiệu quả.

2. Giúp học sinh hiểu biết về các thông tin trên mạng một cách an toàn, ứng xử văn minh trên mạng

3. Giúp học sinh có khả năng tư duy với máy tính, giải quyết vấn đề sáng tạo.

Câu 2: Lợi ích sau giảng dạy nội dung kĩ năng công dân số

1. Phát triển tư duy và kỹ năng số:

Giúp học sinh hình thành tư duy khoa học máy tính, tư duy giải quyết vấn đề, và các kỹ năng số cơ bản cần thiết trong môi trường kỹ thuật số hiện đại.

2. Đảm bảo an toàn và an ninh mạng:

Trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng để tự bảo vệ bản thân trước các mối đe dọa trên không gian mạng, đồng thời hiểu rõ về an toàn, an ninh mạng.

3. Thúc đẩy hành vi có trách nhiệm và đạo đức trong môi trường số:

Giúp học sinh hiểu rõ về chuẩn mực đạo đức, quyền và trách nhiệm khi tham gia vào môi trường số.

Câu 2: Lợi ích

Giúp học sinh hứng thú trong học tập, làm quen và bước đầu tiếp cận với công nghệ.

Lợi ích:

Trẻ biết bảo vệ bản thân khi sử dụng thiết bị số và Internet.

Học cách ứng xử văn minh trên mạng xã hội, tránh bạo lực mạng.

Nhận thức được rủi ro như lừa đảo, xâm hại, thông tin giả.

Học sinh dễ hứng thú và hiểu bài sâu hơn vì thấy kiến thức có ứng dụng thực tế.

Câu 2: Tích hợp công dân số có những lợi lợi ích sau:

• Giúp phát triển toàn diện trong thời đại công nghệ số.

• Nắm vững kiến thức kỹ năng

• Phát triển tư duy logic ,sáng tạo

Câu 2: Những lợi ích khi giảng dạy nội dung này là

• Phát huy tính tích cực của học sinh: Học sinh được chủ động khám phá kiến thức

• Khuyến khích tư duy phản biện: Giúp học sinh phân biệt thông tin đúng và sai, giải quyết vấn đề trong môi trường số.

• Tăng cường khả năng sử dụng công nghệ

• Tạo không khí lớp học vui nhộn, sôi động, GV đóng vai trò là người định hướng giúp học sinh khai thác KT

Câu 2: Giúp hình thành năng lực số cho học sinh. Nâng cao nghiệp vụ cho giáo viên. Học sinh hiểu về an toàn mạng, bảo vệ được thông tin cá nhân

Khi dạy theo chuyen đề này học sinh và gv đều có kỹ nang về công nghê thông tin. Rèn tư duy cho học sinh. Kích thích tính học hỏi, ham học của học sinh. Chứng minh được trang thiết bị dạy học ngày một phát triển,...

Câu 2. Một số lợi ích đạt được khi thực hiện tích hợp KN CDS vào tro g giảng dạy:

• Học sinh chủ động, tích cực và tự tin hơn trong các hoạt động.

• Tiết học diễn ra sinh động.

• Học sinh phát triển được kĩ năng công nghệ số.

Câu 1: Tích hợp kĩ năng công dân số vào các môn học như Tự nhiên và Xã hội, Đạo đức, Tin học, Công nghệ,...

Câu 2: Những lợi ích sau khi giảng dạy nội dung này:

1. HS hiểu hơn và có khả năng bảo vệ bản thân trên không gian mạng.

2. HS có các kỹ năng cơ bản về sử dụng công nghệ và truyền thông một cách an toàn.

3. HS có kĩ năng về tư duy khoa học máy tính, tư duy giải quyết vấn đề và sinh sống, hoạt động một cách an toàn, chính trực và hiệu quả.

Ví dụ môn Toán: Giới thiệu các ứng dụng công nghệ trong việc giải quyết bài tập toán, như phần mềm tính toán hay trò chơi học tập…

Câu 2: Nêu những lợi ích sau khi giảng dạy nội dung này (Tối thiểu 3 lợi ích)

- Học sinh biết ứng dụng công nghệ 4.0, công nghệ số vào trong học tập như: sử dụng Ipad để lặp trình; quét mã QR; đăng nhập theo mã; các phần mềm ứng dụng như: Quizizz thực hiện trò chơi,…

GV: Trần Thị Kim Thoa

Trường Tiểu học Bình Nhâm

Câu 1: các môn đã tích hợp công dân số: môn Khoa học, TN&XH, Toán, Công nghệ, Tin học

Câu 2: Lợi ích

• Giúp học sinh hứng thú hơn trong học tập

• Hs được sử dụng công nghệ thông tin trong giờ học

• Nâng cao trình độ sử dụng CNTT của GV

Câu 2. Lợi ích sau khi giảng dạy kỹ năng công dân số: Giúp học sinh sử dụng công nghệ an toàn, thông qua nhiều hoạt động học tập sôi nổi, trò chơi thú vị, sử dụng và thực hành hoàn toàn trên các thiết bị công nghệ hiện đại như màn hình tivi thông minh, máy tính, ipad...qua đó, các em học sinh đã thuần thục, tự tin ứng dụng CNTT trong học tập và đời sống.

Giúp HS biết sử dụng công nghệ phục vụ học tập, tự tìm kiếm tại liệu

Giúp HS nhận thức biết tôn trọng người khác trên không gian mạng

Sử dụng thiết bị an toàn hơn

Nguyễn Thị Ngọc Linh

1. các môn đã áp dụng là Tin học, Công nghệ, Khoa học, Toán

2. lợi ích khi dạy công dân số:

   - học sinh tích cực chủ động trong giờ học

   - giáo viên năng động, nâng cao năng lực chuyên môn hơn

   - kiến thức thực tế phù hợp với thời đại công nghệ hiện nay

Câu 1: Đã tích hợp giảng dạy kĩ năng công dân số vào các môn: Đạo đức, TNXH và HĐTN

Câu 2: Lợi ích

1. Giúp học sinh hình thành ý thức an toàn và trách nhiệm khi sử dụng thiết bị công nghệ và internet.

2. Phát triển tư duy phản biện, biết chọn lọc và xử lý thông tin một cách phù hợp.

3. Tăng cường kỹ năng hợp tác, giao tiếp và ứng xử văn minh trong môi trường số, hỗ trợ tốt cho việc học tập và phát triển toàn diện.

Trần Thị Cẩm Châu - Tổ trưởng

Câu 1 : Các môn học thầy cô đã tích hợp giáng dạy kỹ năng công dân số: Toán , Tiếng Việt, TNXH, Đạo đúc, Hoạt động trải nghiệm.

Câu 2 : Những lợi ích sau khi giảng dạy nôi dung kỹ năng công dân số:

Giảng dạy kỹ năng công dân số ở bậc tiểu học mang lại nhiều lợi ích quan trọng, giúp học sinh phát triển toàn diện trong thời đại công nghệ số. Việc này giúp các em hình thành năng lực số, sử dụng công nghệ an toàn và hiệu quả, đồng thời phát triển tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề. Ngoài ra, giáo dục công dân số còn giúp học sinh tránh được các rủi ro và nguy hiểm trên môi trường mạng, đồng thời xây dựng các phẩm chất đạo đức cần thiết để trở thành công dân số có trách nhiệm.

Dưới đây là một số lợi ích cụ thể:

Hình thành năng lực số:

Giúp học sinh làm quen và sử dụng các thiết bị công nghệ, phần mềm, ứng dụng một cách cơ bản và an toàn, từ đó hình thành nền tảng để phát triển các kỹ năng số cao hơn.

Sử dụng công nghệ an toàn và hiệu quả:

Giáo dục công dân số trang bị cho học sinh những kiến thức và kỹ năng để bảo vệ thông tin cá nhân, tránh các nguy cơ lừa đảo, bạo lực mạng, và sử dụng công nghệ một cách có trách nhiệm.

Phát triển tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề:

Việc học cách sử dụng công nghệ để tìm kiếm thông tin, giải trí, và giao tiếp cũng giúp học sinh rèn luyện tư duy logic, sáng tạo, và kỹ năng giải quyết vấn đề.

Xây dựng phẩm chất đạo đức:

Giáo dục công dân số giúp học sinh hiểu rõ về các giá trị đạo đức trong môi trường số, như sự trung thực, tôn trọng người khác, và trách nhiệm với cộng đồng.

Chuẩn bị cho tương lai:

Trong bối cảnh công nghệ ngày càng phát triển, việc trang bị kỹ năng công dân số từ sớm giúp học sinh tiểu học tự tin hơn khi bước vào các bậc học cao hơn và hòa nhập tốt hơn vào xã hội.

Câu 2: hình thành năng lực số cho học sinh. Giúp học sinh phát triển các kĩ năng sáng tạo cần thiết. Chủ động nâng cao nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên,

Câu 2: Nêu những lợi ích sau khi giảng dạy kĩ năng công dân số

1. Khơi dậy tiềm năng sáng tạo, tư duy đổi mới, chuẩn bị cho các em khả năng thích nghi và phát triển trong kỉ nguyên số.

2. Giúp học sinh có cái nhìn ban đầu về hoạt động kinh tế số, hình thành ý thức quản lý tài chính an toàn.

3. Giúp học sinh trang bị kĩ năng ứng phó với các tình huống nguy hiểm trên mạng.

Lợi ích: hs biết sd điện thoại thông minh để sử lý vấn đề khi cần thiết; biết sử dụng điện thoại truy cập tìm tư liệu trong học tập và liên hệ gđ khi cần

GV Nguyễn Thị Hồng Vân

Câu 1. Các môn học thầy cô đã tích hợp giảng dạy kỹ năng công dân số.

Trường đã tổ chức tích hợp giảng dạy Kỹ năng công dân số vào một số môn học như:

Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội, Khoa học.

Câu 2. Nêu những lợi ích sau khi giảng dạy nội dung này (tối thiểu 3 lợi ích)3 lợi ích).

- HS biết tự bảo vệ bản thân khi sử dụng Internet. Khi được học kỹ năng công dân số, các em biết kiểm tra nguồn tin.

- HS biết tôn trọng người khác và có trách nhiệm với hành vi của mình trên không gian mạng.

- GV đổi mới phương pháp dạy học, thiết kế bài giảng sinh động hơn, hấp dẫn hơn. Thầy cô có thể dạy học linh hoạt hoặc khi triển khai các hoạt động trải nghiệm, STEM, dự án.

GV: Kim Thị Du Linh

Câu 1. Các môn học đã tích hợp giảng dạy kỹ năng Công dân số Đối với lớp 4 là: Tin học và công nghệ, Đạo đức, Lịch sử và địa lí , Toán.

Câu 2. Những lợi ích sau khi giảng dạy kỹ năng Công dân số là:

• Giúp học sinh an toàn hơn trên môi trường mạng: Biết bảo vệ thông tin cá nhân, tránh lừa đảo.

• Hình thành thói quen sử dụng công nghệ lành mạnh và có trách nhiệm: Biết cân bằng thời gian khi sử dụng thiết bị số, sử dụng công nghệ để học tập, tìm hiểu kiến thức.

• Phát triển tư duy phản biện và kỹ năng đánh giá thông tin: Nhận biết thông tin đúng - sai, biết xác định nguồn tin.

• Rèn luyện kỹ năng hợp tác và giao tiếp trực tuyến: Biết cách làm việc nhóm qua nền tảng số, rèn kỹ năng viết tin, phản hồi.

• Góp phần hình thành phẩm chất công dân thời đại số: Biết sử dụng mạng xã hội và thiết bị công nghệ.

• Gắn kết giữa nhà trường -gia đình - xã hội trong giáo dục: HS có thể chia sẻ, cùng cha mẹ thảo luận về nội dung học kỹ năng số.

Câu 2  LỢI ÍCH CỦA VIỆC ÁP DỤNG CÔNG DÂN SỐ VÀO CÁC MÔN HỌC Ở TIỂU HỌC: Việc tích hợp nội dung công dân số vào các môn học ở tiểu học mang lại nhiều lợi ích thiết thực, giúp hình thành cho học sinh tư duy hiện đại, kỹ năng công nghệ, và thói quen ứng xử văn minh trong môi trường số. Cụ thể như sau:

1. Môn Công nghệ

• Học sinh được trang bị kỹ năng cơ bản về thao tác máy tính, sử dụng phần mềm, truy cập Internet an toàn.

• Phát triển tư duy logic, biết sử dụng công cụ số để học tập, sáng tạo và giải quyết vấn đề.

• Nâng cao ý thức bảo mật thông tin cá nhân và tôn trọng bản quyền trong môi trường mạng.

2. Môn Tiếng Việt

• Học sinh rèn kỹ năng viết và trình bày thông tin trên nền tảng số (soạn thảo văn bản, viết email, nhật ký số…).

• Hình thành thói quen giao tiếp văn minh, sử dụng từ ngữ phù hợp khi bình luận hoặc trao đổi trực tuyến.

• Biết chọn lọc và đánh giá nội dung thông tin khi tiếp xúc với mạng xã hội hoặc các nguồn đọc điện tử.

3. Môn Toán

• Học sinh làm quen với bảng tính, biểu đồ số, mô phỏng dữ liệu và các phần mềm hỗ trợ học Toán.

• Rèn luyện kỹ năng xử lý dữ liệu, phân tích con số, tư duy lập kế hoạch trên công cụ số.

• Tăng hứng thú học tập thông qua trò chơi toán học trực tuyến, các ứng dụng tương tác số.

4. Môn Khoa học

• Học sinh tra cứu, tìm hiểu thông tin khoa học từ các nguồn dữ liệu số một cách an toàn và chính xác.

• Sử dụng mô hình 3D, video thí nghiệm, phần mềm mô phỏng để quan sát, phân tích và trình bày kiến thức khoa học.

• Phát triển kỹ năng học tập độc lập, tư duy phản biện thông qua công cụ công nghệ.

5. Môn Lịch sử – Địa lý

• Học sinh khám phá các sự kiện lịch sử, địa danh, bản đồ thông qua tài liệu số, hình ảnh, video tư liệu.

• Tăng khả năng nhận biết không gian – thời gian – sự kiện qua công cụ trực quan.

• Rèn kỹ năng tra cứu, chọn lọc thông tin chính xác, tôn trọng sự thật lịch sử khi tiếp cận các nguồn tài liệu số.

6. Môn Đạo đức

• Học sinh được giáo dục hành vi văn minh trên mạng: không chia sẻ tin giả, không nói xấu, không bắt nạt qua mạng.

• Hình thành nhận thức đúng về quyền riêng tư, tôn trọng người khác và biết bảo vệ bản thân trong môi trường số.

• Rèn luyện trách nhiệm và tự kiểm soát khi tham gia hoạt động trực tuyến.

7. Hoạt động trải nghiệm

• Học sinh tham gia các hoạt động theo chủ đề như “Em là công dân số”, “An toàn mạng”, “Văn hóa mạng học đường”…

• Thực hành kỹ năng quay video, thiết kế bài thuyết trình, tạo sản phẩm số để truyền thông kiến thức.

• Hình thành tư duy chủ động, sáng tạo, hợp tác và thể hiện trách nhiệm công dân trong thời đại số.

Câu 2: Học sinh hứng thú, làm quen ứng dụng Công nghệ thông tin, tăng cường khả năng hợp tác.

• Phát triển kỹ năng sử dụng công nghệ

• Nâng cao ý thức về an toàn trên mạng

• Tăng cường ý thức và trách nhiệm công dân số

- Tiếng Việt: Lồng ghép kỹ năng tìm kiếm, đánh giá và sử dụng thông tin an toàn trên internet.

- Khoa học: Học sinh được làm quen với các khái niệm về công nghệ, môi trường số và quyền riêng tư.

- Toán: Ứng dụng công nghệ trong giải toán, sử dụng phần mềm học tập.

- Đạo đức: Giáo dục hành vi ứng xử văn minh trên mạng, tôn trọng bản quyền và thông tin cá nhân.

- Tiếng Anh: Rèn luyện kỹ năng giao tiếp số, sử dụng công cụ dịch thuật và học trực tuyến.

- Công nghệ và Tin học: Là môn trọng tâm giúp học sinh tiếp cận kỹ năng sử dụng máy tính, phần mềm học tập, và an toàn thông tin

Câu 2:

- Phát triển tư duy số và sáng tạo: Học sinh được tiếp cận với công nghệ thông qua các hoạt động học tập như tìm kiếm thông tin, sử dụng phần mềm học tập, từ đó rèn luyện tư duy logic và khả năng sáng tạo.

- Tăng cường kỹ năng an toàn mạng: Các em học cách sử dụng internet một cách an toàn, biết bảo vệ thông tin cá nhân, nhận diện rủi ro và hành vi không phù hợp trên mạng.

- Rèn luyện kỹ năng hợp tác và giao tiếp số: Qua các hoạt động nhóm, học sinh học cách chia sẻ thông tin, phối hợp làm việc trực tuyến và sử dụng công cụ số để giao tiếp hiệu quả.

- Hình thành trách nhiệm công dân trong môi trường số: Các em được giáo dục về đạo đức số, tôn trọng bản quyền, ứng xử văn minh và có trách nhiệm khi tham gia không gian mạng.

- Tăng hứng thú học tập: Việc tích hợp công nghệ vào bài giảng giúp tiết học sinh động, hấp dẫn hơn, từ đó khơi gợi sự tò mò và yêu thích học tập ở học sinh.

Biết cách bảo vệ thông tin cá nhân.

Nhận diện và tránh các rủi ro như lừa đảo, quấy rối mạng, mã độc.

2. Tăng cường tư duy phản biện và nhận thức thông tin

Phân biệt thông tin thật – giả, nhận diện tin giả và thao túng truyền thông.

Học cách đánh giá nguồn thông tin một cách khách quan và khoa học.

3. Phát triển đạo đức số và ứng xử văn minh

Ý thức được trách nhiệm cá nhân khi đăng tải nội dung lên mạng.

Ứng xử tôn trọng, không bắt nạt hoặc lan truyền nội dung tiêu cực.

4. Nâng cao năng lực học tập và làm việc trong môi trường số

Sử dụng công nghệ để học tập hiệu quả hơn (tra cứu, học trực tuyến, cộng tác qua mạng).

Biết quản lý thời gian, kiểm soát hành vi sử dụng thiết bị số.

5. Chuẩn bị cho tương lai số và công dân toàn cầu

Góp phần xây dựng một thế hệ công dân có trách nhiệm với xã hội số.

Trang bị kỹ năng thiết yếu để hội nhập và làm việc trong nền kinh tế số.

6. Góp phần xây dựng môi trường mạng lành mạnh

Lan tỏa thói quen sử dụng mạng tích cực, hỗ trợ cộng đồng trực tuyến phát triển bền vững.

Các môn học ở trường chúng tôi đã tích hợp kĩ năng công dân số cho học sinh như môn Toán và Công nghệ...

Lợi ích mang lại cho học sinh là các em có thể tiếp cận với thời đại công nghệ số, học sinh thao tác tốt với các thiết bị công nghệ, các em hứng thú với tiết học và tiếp thu bài nhanh hơn.

Câu 2: Lợi ích khi giảng dạy kỹ năng công dân số giúp học sinh sử dụng công nghệ 1 cách an toàn và giúp học sinh phản xạ tư duy một cách nhạy bén. Nâng cao khả năng tư duy biết cách chọn lọc thông tin trên mạng

Các môn tich hop CDS : Tin hoc, TNXH, KH,Toán, Tiếng Anh

Câu 2: Những lợi ích sau khi giảng dạy kĩ năng công dân số:

- Giúp học sinh sử dụng internet một cách an toàn và có trách nhiệm, biết bảo vệ thông tin cá nhân, tránh bị xâm hại hoặc tiếp cận nội dung không phù hợp.

- Hình thành thói quen giao tiếp có văn hóa trên môi trường mạng, biết tôn trọng người khác, tránh hành vi bắt nạt, nói xấu hay lan truyền thông tin sai lệch.

- Phát triển kỹ năng tìm kiếm, chọn lọc và sử dụng thông tin hiệu quả phục vụ học tập, từ đó nâng cao năng lực tự học và làm việc nhóm qua các nền tảng số.

- Góp phần giáo dục ý thức đạo đức, trách nhiệm của học sinh trong môi trường số, hướng tới xây dựng thế hệ công dân số tích cực và có trách nhiệm với cộng đồng.

1. Các môn học bản thân đã giảng dạy kỹ năng công dân số: Toán, Tự nhiên xã hội.

2. Lợi ích của việc giảng dạy kỹ năng công dân số:

   • Hình thành sớm các kỹ năng cần thiết cho công dân số.

   • Kích thích sự sáng tạo, phát triển khả năng tự học.

   • Biết sử dụng internet an toàn, lành mạnh

Trường TH Kim Đồng - Bàu Bàng - Bình Dương

Câu 1: Các môn học thầy cô đã tích hợp giảng dạy KNCDS: Tin học, Mỹ thuật, Đạo Đức, Âm nhạc.

Câu 2: Lợi ích sau khi giảng dạy KNCDS : Giúp học sinh sử dụng CN một cách an toàn và có trách nhiệm. Nâng cao khả năng tư duy, phản biện và biết chọn lọc, đánh giá thông tin trên mạng.

1/ Các môn tích hợp CDS: Toán, Địa lí, Khoa học, Đạo Đức,

2/ Lợi ích:

- Kích thích sự hứng thú cho người học.

- Nâng cao khả năng sử dụng CNTT của GV- HS.

- Hình thức phong phú, sử dụng nhiều ứng dụng.

Nguyễn Thị Cẩm Hồng- Tổ trưởng

Trường TH-THCS Tân Mỹ, Bắc Tân Uyên, Bình Dương

Câu 1. Các môn học ở trường chúng tôi đã tích hợp kĩ năng công dân số như môn Toán, Công nghệ, Khoa học, Lịch sử và địa lí, Tin học

Câu 2. Lợi ích mang lại là:

- Kỹ năng công dân số không chỉ giúp học sinh an toàn trên môi trường mạng mà còn hình thành những giá trị đạo đức và trách nhiệm trong việc sử dụng công nghệ thông tin cho học sinh.

- Học sinh tích cực trong học tập, ham tìm hiểu kiến thức, thực hành các thao tác tìm kiếm thông tin từ Internet từ đó tiếp thu bài nhanh hơn.

- Học sinh được rèn luyện khả năng tư duy tốt.

- Thích khám phá, hứng thú với tiết học.

Lê Thị Sương - GV

1. Môn học đã tích hợp kỹ năng công dân số: Tin học

2. Lợi ích sau khi tích hợp công dân số:

   • HS hứng thú hơn trong học tập

   • Tiết dạy sinh động, hiệu quả

   • HS rèn luyện sự tự tin và khả năng ứng dụng CNTT

*** Các lợi ích khi tích hợp giáo dục kỹ năng công dân số: Học sinh có kỹ năng, kiến thức về kĩ năng công dân số. Học sinh biết vận dụng vào trong việc học tập, vui chơi, giải trí một cách hiệu quả và đảm bảo an toàn trên không gian mạng. Giúp nâng cao hiệu quả giáo dục, phát huy năng lực, phẩm chất cho HS, HS có được các kỹ năng sống như tự tin, có trách nhiệm,...

Huỳnh Thị Mỹ Duyên (Gv)

Câu 1. Các môn học đã được tích hợp giảng dạy công dân số là: Đạo đức, Toán, Tự nhiên xã hội

Câu 2. Những lợi ích của việc tích hợp công dân số sau khi giảng dạy:

+ Giúp minh hoạ các khái niệm rõ ràng hơn bằng hình ảnh, video, …

+ Kích thích sự tò mò, tạo hứng thú cho học sinh qua các ứng dụng tương tác: kahoot, quizizz, padlet, …

+ Học sinh hiểu bài nhanh, nhớ lâu hơn.

+ Rèn cho học sinh kỹ năng sử dụng công nghệ an toàn.

Câu 1. Các môn học đã tích hợp giảng dạy kỹ năng công dân số: Khoa học, Tiếng Việt, Toán, Đạo đức…

Câu 2. Những lợi ích khi giảng dạy nội dung này:

- Nâng cao an toàn và bảo mật trực tuyến.

- Phát triển tư duy phản biện và khả năng đánh giá thông tin.

- Nâng cao năng lực học tập và nghiên cứu.

- Rèn luyện trách nhiệm và đạo đức trực tuyến.

Câu 2. Lợi ích. Học sinh dùng công nghệ an toàn. Biết chọn lọc và đánh giá thông tin. Tăng cường khả năng giao tiếp trên không gian số.

2. Giúp tạo hứng thú cho học sinh, tiếp thu tốt kiến thức

Câu 1: Trường tôi đã tích hợp giảng dạy kỹ năng công dân số.

Câu 2: Lợi ích sau khi giảng dạy tích hợp kỹ năng công dân số:

_Hình thành thói quen sử dụng công nghệ thông tin.

-Rèn luyễn kỹ năng giao tiếp lịch sự, văn minh trên môi trường số.

-Giúp HS biết cách học tập và làm việc hiệu quả qua internet.

-Xây dựng ý thức trách nhiệm khi tham gia môi trường mạng.

-Góp phần phát triển năng lực cốt lõi theo chương trình GDPT 2018.

Câu 1. Các môn học đã tích hợp giảng dạy kỹ năng công dân số: Tin học, Toán, TV, Đạo đức, TN&XH, Khoa học, Mỹ thuật, Âm nhạc.

Câu 2. Lợi ích sau khi giảng dạy kỹ năng công dân số: Giúp học sinh sử dụng công nghệ một cách an toàn và có trách nhiệm. Nâng cao khả năng tư duy cho học sinh, biết chọn lọc và đánh giá thông tin trên mạng.

Câu 2: Khi tích hợp mang lại các lợi ích sau:

• Học sinh tiếp cận dần với công nghệ, đáp ứng yêu cầu trong xu thế số hoá hiện nay.

• Giúp các em tư duy tốt và yêu thích môn học.

• Kết quả hiển thị nhanh chóng, tiết kiệm thời gian của GV.

Câu 2: Lợi ích là phát triển được tư duy cho các em học sinh, giúp các em hứng thú hơn trong học tập.

Câu 2: Sau khi giảng dạy có tích hợp công dân số giúp cho học sinh sử dụng công nghệ một cách thành thạo, khả năng tư duy của học sinh biết chọn lộc và đánh giá thông tin trên mạng.

Câu 2: Ba lợi ích

- Biết chọn lọc thông tin đúng.

- Cư xử lịch sự khi dùng mạng.

- Học chủ động hơn nhờ công nghệ

Câu 1: Các môn học đã tích hợp giảng dạy công dân số: Toán - Tiếng Việt - Đạo đức - Công nghệ

Câu 2: Những lơị ích sau khi giảng dạy:

• Học sinh bước đầu hiểu được các hành vi đúng và sai khi sử dụng thiết bị công nghệ (như máy tính, điện thoại, internet); từ đó biết tự bảo vệ bản thân khi tiếp xúc với môi trường số.

• Thông qua các bài học đơn giản, học sinh làm quen với kỹ năng cơ bản như tìm kiếm thông tin an toàn, sử dụng phần mềm học tập, ứng xử văn minh trên môi trường mạng.

• Học sinh biết khai thác công nghệ để phục vụ học tập, biết cách học trực tuyến, tìm tài liệu, trình bày bài làm bằng công nghệ đơn giản — nền tảng cho năng lực học tập suốt đời trong thế kỷ 21.

Câu 2: Những lơị ích sau khi giảng dạy:

1. Học sinh bước đầu hiểu được các hành vi đúng và sai khi sử dụng thiết bị công nghệ (như máy tính, điện thoại, internet)

2. Thông qua các bài học đơn giản, học sinh làm quen với kỹ năng cơ bản như tìm kiếm thông tin an toàn, sử dụng phần mềm học tập, ứng xử văn minh trên môi trường mạng.

3. Học sinh biết khai thác công nghệ để phục vụ học tập, biết cách học trực tuyến, tìm tài liệu, trình bày bài làm bằng công nghệ đơn giản.

Câu 1: Các môn học tích hợp kĩ năng công dân số tại trường như môn Tin học , môn Khoa học, môn Công nghệ, môn HĐTN; TNXH, Tiếng Việt,

Toán.

Câu 2: 3 lợi ích:

• Giúp HS có kĩ năng sử dụng CNTT và nâng cao nhận thức an toàn trực tuyến

• Giúp HS tiếp cận nguồn tri thức và khả năng đánh giá thông tin. Rèn luyện khả năng suy nghĩ sâu sắc , logic và đưa ra quyết định dựa trên những chứng cứ thay vì cảm tính

• Giúp HS hình thành hành vi ứng xử có đạo đức và trách nhiệm trên không gian mạng, hiểu rằng mọi hành động trên không gian mạng đều có thể để lại dấu vết và ảnh hưởng đến bản thân cũng như những người xung quanh. Tôn trọng bản quyền không sao chép trái phép không phát tán nội dung độc hại hoặc quấy rối người khác. Sử dụng ngôn ngữ phù hợp với sự và thể hiện sự tôn trọng đối với ý kiến của người khác trên mạng xã hội

Câu1: các môn học đã dạy tích hợp ơn công dân số là: toán, tin học, mĩ thuật, tiếng việt, đạo Đức, tin học Câu 2: lợi ích của của việc tích hợp giúp học sinh và cả người dạy nâng cao kĩ năng sử dụng công nghệ AI góp phần cho việc nâng cao ki năng dạy va học, đáp ứng mục tiêu giáo dục học sinh - người cong dân công dân số

Tổ trưởng tổ 5

GV Nguyễn Thái Hiền

Câu 1 : các môn được tích hợp công dân số: Toán, Công nghệ, đạo đức, tin học

Câu 2 : Lợi ích thì vậy giáo dục công dân số:

• Học sinh hiểu và sử dụng Internet an toàn

• Xây dựng thói quen ứng xử có trách nhiệm trên môi trường số

• Biết chọn lọc thông tin

• Nâng cao kĩ năng tư duy phản biện

- Câu 1: Các môn học đã tích hợp giảng dạy kĩ năng công dân số: Toán, tự nhiên xã hội, đạo đức, tin học, khoa học, công nghệ.

- Câu 2: Lợi ích

• Giúp hs sử dụng công nghệ an toàn, hiệu quả: trẻ học được cách bảo vệ thông tin cá nhân, biết rủi ro mạng, xử lí đúng đắn.

• Rèn luyện tư duy phản biện và chọn lọc thông tin.

• Phát triển kĩ năng giao tiếp và hợp tác trực tuyến.

• Xây dựng trách nhiệm và đạo đức số: hs hiểu được trách nhiệm của mình khi tham gia vào môi trường số, biết tôn trọng bản quyền, hành vi đúng đắn trên mạng.

Nguyễn Thị Thu Thuỷ - TTCM

Câu 1: Các môn học đã tích hợp giảng dạy kỹ năng công dân số: Tin học, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội

Câu 2: Lợi ích sau khi giảng dạy kỹ năng công dân số

Giúp học sinh sử dụng công nghệ một cách an toàn và có trách nhiệm.

Hình thành những giá trị đạo đức và trách nhiệm trong việc sử dụng công nghệ thông tin.

Nâng cao khả năng chọn lọc - đánh giá thông tin trên mạng.