Ik heb mijn les samen voorbereid met:

Dit heeft het opgeleverd:

Het lijkt me wel/niet zinvol om dit vaker te doen:

>Zo nee, omdat:

>Zo ja, in deze vorm/frequentie:

Overige punten:

Dit heeft het opgeleverd:

Kritisch kijken naar wat er precies in de methode staat. Hoe pas je het aan, aan het thema. Hoe laten we onze ideeën samenkomen? We hebben deze les samen geëvalueerd, goed om te kijken wat de verschillen zijn in groepen en hoe dat komt. Het handelen had in beide groepen een ander effect.

We vinden het zinvol om wel wat vaker over de lessen te sparren en te evalueren. Het voorbereiden kost in verhouding veel tijd.

Door samen naar de les te kijken en de stappen van het edi-model te doorlopen werd ik me meer bewust van de stappen ik-wij-jullie-jij.

Door dit in mijn achterhoofd te houden en hier bewust van ben tijdens de lessen tik je al veel belangrijke elementen aan.

Ik vind het belangrijk om regelmatig samen de lessen samen voor te bereiden zodat het edi model beter geautomatiseerd wordt voor jezelf.

We hadden zelf allebei al in grote lijnen een beeld wat we in onze eigen les wilden doen. De ander heeft daarin aanvullingen gedaan en tips gegeven. Vooral bij de stappen ik-wij-jullie-jij hebben we samen kunnen sparren.

Het lijkt mij zinvol om af en toe samen een les voor te bereiden. Voornamelijk voor de andere vakken, dus niet voor rekenen. Omdat rekenen voor mijn gevoel nu al veel aan bod is gekomen en ik er persoonlijk meer uit haal om dit bijvoorbeeld voor spelling, taal of lezen te doen.

Frequentie: 1x per periode?

Fijn om ervaringen uit te wisselen. Toch ook interessant om een onderwerp wat steeds terugkomt in groep 3 (splitsen) te bespreken met hoe dit eerdere jaren is aangepakt. Ook fijn om eens mee te kijken met de methode van 1-2 (als voorloper van ons aanbod).

Af en toe samen naar de didactiek kijken is fijn. 1 keer per periode?

Fijn om samen ervaringen te bespreken. Dit nodigt ook uit om eens af te wijken van mijn standaard les en iets anders uitproberen.

Het lijkt mij zinvol om ook eens naar andere vakken te kijken en vooral Taaljacht (en begrijpend lezen). Dit is nog vrij nieuw en ben vooral benieuwd naar hoe andere deze lessen vormgeven. Rekenen is al vaak aanbod gekomen.

Frequentie: 1x per periode