https://padlet.com/ltamayo53/ug5hx77c8cw55iwh desarrollo humano en-us 2020-10-23 18:28:57 UTC 2025-02-18 22:58:39 UTC hello@padlet.com ltamayo53 https://padlet.com/ltamayo53/ug5hx77c8cw55iwh/wish/856940964 El desarrollo psicosocial en la segunda infancia.
Desarrollo humano
Por: Luisa Fernanda Tamayo Marín
U.A.N. Semestre III.

El autoconcepto es una construcción mental. A medida que avanza la infancia y debido a la interrelación con sus padres, sus hermanos, sus amigos, los vecinos y sus familiares, el niño va creando una serie de construcciones sobre sí mismo, y con ellas se comienza a evaluar. estas "ideas" son las que le van a guiar cada vez que realice algún tipo de acción.
En mi pueblo (la unión valle), un gran porcentaje de la población son mujeres muy trabajadoras que desempeñan sus labores en el campo, en la agricultura. los niños de la región aprenden a interpretar esta situación como un modelo a seguir y tal vez por este motivo se vuelven laboriosos, activos e independientes; desde que estamos pequeños vemos que aquí en La Unión, tanto los hombres como las mujeres son muy activas y desde hace ya algún tiempo, viene cambiando aquel patrón cultural donde las mujeres están destinadas a desempeñar las labores del hogar; ahora las mujeres son igual de emprendedoras que los hombres, trabajan por igual en labores que "solo" eran para ellos. Pienso que esto hace que los niños copien el ejemplo de sus mamás fuertes y debido a esto, se forman resistentes y adquieren habilidades para enfrentar luego con mucho acierto las dificultades.

En mi pueblo los niños en la segunda infancia buscan jugar con los niños del mismo sexo, las niñas siguen siendo mas dramáticas;  a la hora del juego casi siempre se inventan situaciones donde emplean roles familiares o sociales como jugar a la mamá o al papá, a la comitiva o con las muñecas y como parte principal del juego, utilizan el lenguaje y la imaginación para darle vida a sus historias. Así, jugando y divirtiéndose, se van socializando. los juegos de los niños generalmente son mas vigorosos y emplean la fuerza. generalmente sus juegos son en grupo y allí aprenden sobre las reglas, las normas, a respetar las decisiones, a perder y a ganar.

Tal vez por que las mujeres ejercen ese doble trabajo (en el campo y en la casa), utilizan el castigo y el regaño como la principal pauta de crianza para tratar de detener o corregir y comportamiento inadecuado. El castigo (dice la teoría), puede producir resultados contrarios a lo que desea corregir: puede hacer que posteriormente el niño interprete mal cualquier comentario y se sienta amenazado; o que desarrolle comportamientos agresivos; o se vuelva temeroso con sus padres y trate de evitarlos, perdiéndose así la comunicación cariñosa y sincera que debe existir siempre entre padres e hijos.

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