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      <title>la socio-afectividad en la educación desde la complejidad   by </title>
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      <description>En términos generales la socio afectividad hace parte de fomentar la interacción y la convivencia social </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-23 14:40:10 UTC</pubDate>
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         <title>Introducción</title>
         <author>jennypajoi</author>
         <link>https://padlet.com/jennypajoi/uft8x0maq4tbjytg/wish/2670248637</link>
         <description><![CDATA[<div>En el presente escrito se ha hecho énfasis al reconocimiento de las relaciones sociales y afectivas, siendo fundamentales para el ser humano. En lo cual, los valores y las relaciones se han visto en una deficiencia, es así que se resalta la importancia de la interdisciplinariedad socio afectiva, para un mejor desarrollo y mejoramiento de conductas positivas y finalmente los referentes teóricos aportan en proponer el trabajo cooperativo y manejar las dimensiones sociales y afectivas.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-23 15:36:03 UTC</pubDate>
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         <title>problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas </title>
         <author>jennypajoi</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Déficit en los niveles de bienestar y ajuste psicologico del alumnado.<br>2.Disminución en la cantidad y calidad de las relaciones interpersonales.<br>3.Descenso del rendimiento académico.<br>4.Apariencia de conductas disruptivas y consumo de sustancias adictivas </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-23 16:01:48 UTC</pubDate>
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         <title>La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socioafectividad </title>
         <author>jennypajoi</author>
         <link>https://padlet.com/jennypajoi/uft8x0maq4tbjytg/wish/2670299662</link>
         <description><![CDATA[<div>Desde una perspectiva se puede decir que, a través de la psicología social y la sociología de la educación, son ámbitos en los cuales dan sentido a una educación en la importancia socio cultural, para que se genere una interacción social, con ello se quiere decir que posibilite tanto a educares y educandos a desarrollar los saberes desde una mirada de lo educativo desde un entorno social y, concientizando la ciudadanía en una convivencia social.<br>&nbsp;la socio-afectividad nos puede mostrar como el entorno social influye en la vivencia propia del ser humano ya que somos seres de trasformación y, no de adaptación con ello se quiere decir que a través de las distintas disciplinas se conservan la esencia ya sea tanto emocional o afectiva social y cultural puesto que cada una depende de las otras por lo tanto es importante la socio-afectividad en la educación (freire,2005).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-23 16:23:45 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad </title>
         <author>jennypajoi</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entre ellas se pueden mencionar algunas habilidades que son parte de la socio-afectividad y la ética.<br><strong>Habilidad de comprensión de sí mismo:</strong> en este sentido se puede mencionar que el individuo reconoce de si mismo sus emociones, valores, interés, habilidades es decir autoconocerse.<br><strong>Habilidad de autorregulación:</strong> con ello se quiere decir que se autocontrola en sí mismo con las emociones y expresiones con respecto a metas personales.<br><strong>Habilidad de comprensión del otro:</strong> es decir estar en el lugar del otro con un comportamiento más empático y solidario.&nbsp; <br><strong>habilidad de relación interpersonal:</strong> tener una buena relación de dialogo en la convivencia pacífica y en cooperación.<br><strong>Habilidad del discernimiento moral:</strong> en este sentido se comprende en ser responsable en la toma de decisiones haciendo uso del razonamiento.<br>Se plantea entonces que la socio-afectividad se debe generar en todos los espacios para facilitar y favorecer. siendo tarea tanto de las familias como la escuela para que en estos ámbitos tomen conciencia y se hagan vivenciales, reconociendo que es importante las emociones y, actitudes para que el individuo se relacione con diversos ambientes, acomodándose a diferentes condiciones y experiencias que sean vital en la vida, con el auto control de las emociones. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-23 16:54:33 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias bibliográficas </title>
         <author>jennypajoi</author>
         <link>https://padlet.com/jennypajoi/uft8x0maq4tbjytg/wish/2670350543</link>
         <description><![CDATA[<div>Castillo Hernández, M. (2015).<a href="http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2267/2159"> La socioafectividad en la educación desde la complejidad</a>. <em>Educación y Humanismo</em>, 13(21). http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2267/2159</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-23 17:10:42 UTC</pubDate>
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