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      <title>Intro Lang/Ling in Society  by Karolynne Muniz Sepulveda</title>
      <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-26 01:53:27 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-08-15 18:39:28 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Real Academia Española</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1705683794</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo habla de la creación de La Real Academia Española en Madrid en 1713. La Academia es la fundación de la idioma español, publicando varios diccionarios.&nbsp;RAE tuvo 24 miembros al principio pero a crecido y ahora tiene 46 miembros que siguen adaptando los estatutos para asegurar que la lingüística de español sigue unido entre los hispanohablante países.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.asale.org/academias/real-academia-espanola" />
         <pubDate>2021-08-31 01:00:24 UTC</pubDate>
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         <title>Neurolingüística </title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1708754587</link>
         <description><![CDATA[<div>La neurolingüística es el estudio de como se representa el lenguaje en el cerebro. El aprendizaje de información, ocurre cuando se establecen nuevas conexiones y se fortalece las que ya existen. El cerebro almacena información en redes neuronales que se conectan con las partes que controlan el movimiento del habla, sensaciones internas y externas así como el sonido. La aplicación de la neurolingüística en el aprendizaje da la ventaja de poder comprender que motiva al alumno y adaptar el proceso de educación a algo que se adapte a ellos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://observatorio.tec.mx/edu-news/programacion-neurolinguistica-aprendizaje" />
         <pubDate>2021-09-01 02:46:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Teorías/Filosofía de la lengua</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1708767315</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo describe la teoría de Noam Chomsky sobre la lingüística cognitiva. El dice que sere humanos tienen un innato estructura en el cerebro que nos ayuda entender y producir una natural idioma. Este teoría es una de las más populares, describiendo la existencia de un dispositivo mental que tiene tres partes; <strong><br></strong>Componente sintático, Componente semántico, y el&nbsp;<br>Componente fonológico.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://lamenteesmaravillosa.com/la-teoria-linguistica-de-noam-chomsky/" />
         <pubDate>2021-09-01 02:50:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Reglas Prescriptivas vs Descriptivas </title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1708775971</link>
         <description><![CDATA[<div>Las reglas prescriptivas se enfocan en estabilizar&nbsp;la forma y el uso correcto e incorrecto, formulando reglas para que usuarios del lenguaje puedan seguir . Los nativos hablantes son los que tienen las reglas correctas de la gramática. Las reglas descriptivas se enfocan en describir el uso del lenguaje sin las normas propuestas. Estas reglas dicen que el uso puede variar dependiendo de cada orador.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://glosarioling.blogspot.com/2012/09/reglas-prescriptivas-y-descriptivas.html" />
         <pubDate>2021-09-01 02:53:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cuantos miembros hay en RAE?</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1708860972</link>
         <description><![CDATA[<div>A. 21<br>B. 7<br>C. 46<br>D. 22</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-01 03:22:36 UTC</pubDate>
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         <title>Fonología</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1752486495</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Fonología estudia la función de una lengua, estudiando el acento, la entonación y los rasgos distintivos de cada sonido. La fonología estudia los fonemas, mientras que la fonética estudia los alófonos. Un ejemplo sería / p / y / b / en pesos y beso porque no significan lo mismo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ew3xE-Pn2CU" />
         <pubDate>2021-09-19 23:03:26 UTC</pubDate>
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         <title>El Diptongo y Triptongo</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1752496451</link>
         <description><![CDATA[<div>Un diptongo es la unión de 2 vocales en la misma sílaba. Pueden estar formados por vocales abiertos + cerrados (ej. Piene), vocales cerrados + abiertos (ej. Abuelo), y por 2 vocales cerrados (ej. Ruido). Un triptongo es la unión de 3 vocales en una misma sílaba. La mayoría son habladas por españoles, pero algunas palabras como la imitación del sonido de un gato (miau) son dichas por todos los hispanohablantes.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=__fjxSXz0Ag" />
         <pubDate>2021-09-19 23:16:04 UTC</pubDate>
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         <title>Silabificación</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1752508720</link>
         <description><![CDATA[<div>La silabificación divide palabras y oraciones en sílabas. El patrón de sílabas más común en español es vocal constante (CV). Cuando hay 2 consonantes una al lado de la otra, y no pueden formar una palabra juntas, debes separarlas en 2 sílabas separadas (por ejemplo, hem.bra porque no hay una palabra en español que comience con mb). 'CH' y 'LL' funcionan como una sola letra. Vocales nucleares significa que una vocal puede estar sola en una sílaba. Cuando tienes 2 de ellos uno al lado del otro, los separas (ej. A.ho.ra).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Y9GI-2rTuYY" />
         <pubDate>2021-09-19 23:31:08 UTC</pubDate>
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         <title>Acentuación</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1752520045</link>
         <description><![CDATA[<div>Hay 2 tipos diferentes de sílabas: tónicas (con acento) y átonas (sin acento). Solo hay una sílaba de tónica en cada palabra y, a veces, están marcadas con un acento ortográfico (tilde). Los monosílabos no tienen tilde excepto cuando se distingue entre palabras que suenan igual pero significan cosas diferentes. Hay 4 variaciones diferentes de sílabas: agudas, llanas, esdrújulas, sobresdrújulas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=cLyENwsyJrA" />
         <pubDate>2021-09-19 23:45:05 UTC</pubDate>
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         <title>Question</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1752521311</link>
         <description><![CDATA[<div>Cual palabra necesita un tilde a veces?<br><br>A) no<br>B) perro<br>C) si<br>D) flor</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-19 23:46:23 UTC</pubDate>
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         <title>Morefemas</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1788271885</link>
         <description><![CDATA[<div>Un morfema es la unidad mínima analizable que tiene un significado gramatical. Hay morfemas independientes (pronombres, preposiciones, conjunciones, determinantes) y dependientes (prefijos, sufijos, interfijos y flexivos que incluyen género, número, persona y estado de ánimo). Un morfema se une a un lexema para modificar y completar el significado de una palabra.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.gramaticas.net/2011/01/ejemplos-de-morfemas.html" />
         <pubDate>2021-10-04 01:41:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Morfología Flexiva</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1788277032</link>
         <description><![CDATA[<div>la morfología flexional estudia la estructura interna de las palabras. Pueden crear diferentes formas de la misma palabra adjuntando morfemas flexivos a la raíz o lexema. Puede ser una flexión nominal a través del género y el número (ex.niño) o una flexión verbal a través del tiempo, el aspecto y el modo. (ex.cantabamos)</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://sites.google.com/site/linguisticaveronicahdez/morfologia-flexiva" />
         <pubDate>2021-10-04 01:44:43 UTC</pubDate>
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         <title>Morfología Derivacional </title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1788373516</link>
         <description><![CDATA[<div>Un morfema es capaz de derivar, un proceso que crea nuevas palabras. La forma más común de derivar es agregar un afijo derivativo a una base. Entonces puede servir como base para otro afijo. Los ejemplos incluirían cucharito, cafecito, florecita). Los tres emotivos o apreciativos comunes son los diminutivos, los aumentativos y los despectivos.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://essentialsoflinguistics.pressbooks.com/chapter/6-5-unsure-how-to-format-that-derivational-morphology/" />
         <pubDate>2021-10-04 02:47:42 UTC</pubDate>
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         <title>Clases abiertas y cerrada</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1788409892</link>
         <description><![CDATA[<div>Una clase abierta puede inventar nuevas y derivar una palabra de otra. Estos llevan significado principal del enunciado y llevan una función léxica. Estos incluyen sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios,&nbsp; Una clase cerrada son las que especifican información abstracta-gramatical y tienen una función gramatical. Estos incluyen, determinantes, pronombres, preposiciones, y conjunciones.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://openbooks.library.umass.edu/gramatica-espanol/chapter/chapter-1-2/" />
         <pubDate>2021-10-04 03:10:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Question</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1790878453</link>
         <description><![CDATA[<div>Que tipo de morfología es la palabra ‘cafecito’<br>A. Morfología flexiva<br>B. Morfología derivaciónal<br>C. Morfología verbal</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-04 21:09:36 UTC</pubDate>
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         <title>Oraciones Simples y Compuestas</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1809060892</link>
         <description><![CDATA[<div>Las oraciones simples solo tienen un solo verbo conjugado y solo un predicado. Aveces el sujeto no esta presente pero se sobreentiende. Tambien aveces tenemos mas de un verbo (perifrasis verbales) que son un conjunto de dos verbos que trabajan como uno solo. Las oraciones compuestas son formada por dos o más predicados y más de dos verbos. Estas pueden ser de 2 differente tipos, coordinadas y subordinadas.  Las coordinades son 2 o más proposiciones unidas por una conjunción de coordinación. Las subordinadas son las que se establece una relación de dependencia entre un par de oraciones.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=RqoX-C10X5Y" />
         <pubDate>2021-10-12 00:18:35 UTC</pubDate>
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         <title>Sintagmas</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1809068570</link>
         <description><![CDATA[<div>El sintagma es un group de palabras que actúan juntos para formar un función syntactico.&nbsp; Hay 5 different tipos (Nominal, Preposicional, verbal, Adjetival, Adverbial). Cada uno tiene un núcleo que determina cual es, excepto el Preposicional que depende en el sintagma nominal.&nbsp;<br>ex.&nbsp;<br>un coche azul (SN)<br>nos adelantó (SV)<br>muy rápido (SAdj.)<br>ayer lunes (SAdv)<br>en Barcelona (SP)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 00:22:28 UTC</pubDate>
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         <title>Análisis de los usos de se</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1809073284</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video explica los usos de se, pero los que amos aprendido son el se reflexivo, se recíproco, y se impersonal. El se reflexivo es el más común y se utiliza en tercera persona o tercera persona del plural. el sujeto hace la acción sobre sí misma. se recíproco es cuando los sujetos hacen la acción entre ellos y se pueden utilizar cuando hablas de nosotros. el se impersonal solo se usa en tercera persona y no tiene sujeto. Este es solo singular y no especifica nada. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=pAupzfcc3S4" />
         <pubDate>2021-10-12 00:24:46 UTC</pubDate>
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         <title>Orden de Palabras</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1809074032</link>
         <description><![CDATA[<div>Para poder formular una oración coherente, debe tener el orden correcto de las palabras. Para hacer esto en español, primero debes usar pronombres personales si los vas a usar. Entonces negará la sentencia si es necesario. Luego, el pronombre de objeto directo seguido del pronombre de objeto indirecto. Por último, conjuga los verbos y recuerda no poner nada entre los verbos conjugados.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.happyhourspanish.com/spanish-word-order/" />
         <pubDate>2021-10-12 00:25:05 UTC</pubDate>
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         <title>Pregunta</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1812830943</link>
         <description><![CDATA[<div>Cual es el ultimo paso en el orden de palabras<br>A. negación<br>B. usar pronombre personal<br>C. conjugar los verbos<br>D. conjugar los verbos y poner algo en el medio de los dos<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-13 04:13:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Latín Vulgar</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1853213614</link>
         <description><![CDATA[<div>El latín vulgar es el origen de todas las lenguas romances. Comenzó a extenderse cuando el cristianismo fue adoptado por el Imperio Romano en el siglo IV, siendo difundido a través de ciertos textos religiosos. Hubo varios textos con latín vulgar, pero su contribución más importante fue la fonología. Su característica más llamativa es la pérdida del sistema de vocales largas y cortas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.britannica.com/topic/Vulgar-Latin" />
         <pubDate>2021-10-29 05:10:52 UTC</pubDate>
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         <title>Cronología de los cambios consonánticos </title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1853214158</link>
         <description><![CDATA[<div>Hubo tres cambios cuando hay una serie de grupos de consonantes. La primera simplificación es cuando hay consonantes dobles. También hubo la pérdida del latín [m] al final de la palabra y la pérdida de la inicial [h]. Durante el siglo XII se produjo la pérdida de [t], [d] y [k] finales. También se introdujo la lenición siguiendo dos reglas: las oclusivas sonoras se convierten en fricativas y, en algunos casos, se pierden y las oclusivas sordas se pronuncian. También se introdujo la desvelarización (pérdida del elemento velar) de [w], que se convierte en [β]. Cambio de la [f] inicial a [h] (ej. Fidele&gt; fiel&gt; felle&gt; hiel). Por último, se introdujo la patalización, un proceso mediante el cual se produce una consonante (oa veces una vocal) con la lengua en la boca cerca de la boca.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://mticioqu.expressions.syr.edu/historyofthespanishlanguage/evolucion-de-los-sonidos-consonanticos/" />
         <pubDate>2021-10-29 05:11:17 UTC</pubDate>
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         <title>Habitantes de la península ibérica y las invasiones</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1853214880</link>
         <description><![CDATA[<div>Disfruté de este sitio web porque tenía un video de 6 minutos que detallaba los cambios en la pene ibérico. El Imperio Romano tuvo dominio hasta que los visigodos lograron afianzarse. Si bien muchos creían que eran poderosos, parecían tener su poder solo en sus territorios periféricos. Cuando cayeron, se levantó la dinastía omeya. El reinado de Francia llegó poco después y, finalmente, el territorio fue disputado por reinos musulmanes y cristianos. Después de 7 siglos convivieron los 4 reinos Portugal, Castilla, Navarra y Aragón.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://magnet.xataka.com/en-diez-minutos/toda-la-historia-de-la-peninsula-iberica-ano-a-ano-resumida-en-seis-minutos-de-mapa-interactivo" />
         <pubDate>2021-10-29 05:11:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1853214880</guid>
      </item>
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         <title>Don Quixote</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1853215724</link>
         <description><![CDATA[<div>Me gustó este video porque explicaba qué era el texto antiguo en una versión animada. don quijote era un aventurero de fantasía que buscaba a una mujer ficticia llamada Dulcinea. Se embarca en varias aventuras con un escudero llamado Sancho, y decide regresar a casa después de ser derrotado por un verdadero caballero. Se queda enfermo en su cama lamentando haber vivido una vida de fantasía. Este texto es popular y ayudó a establecer el idioma español moderno.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=u0_ptatf6Lc" />
         <pubDate>2021-10-29 05:12:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1853215724</guid>
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         <title>Sinonimia</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1875956128</link>
         <description><![CDATA[<div>La sinonimia es la relación semántica que se produce entre palabras o expresiones que tienen significados equivalentes. Para verificar esto, podemos sustituir palabras dentro de la oración y ver si todavía tienen sentido. Los ejemplos incluyen: (murió, falleció) (hermoso, lindo). Este artículo explica que estas dos palabras no son perfectamente equivalentes porque si lo fueran simplemente se descartarían. Por ejemplo, se podría decir que "la televisión ha muerto" y tiene sentido. Mientras que si dijeras "mi televisor falleció", no lo haría. La sinonimia por ello siempre implicará introducir algún matiz en el significado.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://blog.lengua-e.com/2011/la-sinonimia/" />
         <pubDate>2021-11-08 18:15:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Antonimia</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1875956842</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la contradicción entre dos o más palabras, las que establecen una relación de oposición de significados. Esto no significa que sea una relación exclusiva solo entre palabras. Un ejemplo sería entrar y salir. Esto requiere una relación uno a uno. Hay 3 tipos diferentes: antonimia puro (caliente / frío), complementario (vivo, muerto) y recíproco (padre, hijo). Hay 2 tipos diferentes de oposición: total (muerta, viva) y graduada (noche, tarde).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ecured.cu/Antonimia" />
         <pubDate>2021-11-08 18:16:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Homonimia</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1875957757</link>
         <description><![CDATA[<div>La homonimia es la cualidad de dos palabras, de diferente origen y significado por evolución histórica, que tienen la misma forma, es decir, la misma pronunciación o la misma escritura. Los dos tipos diferentes de homónimos son las palabras homógrafos, que coinciden en su escritura, aunque no necesariamente en su pronunciación. El segundo tipo son las palabras homófonas que coinciden en la pronunciación, aunque no necesariamente en su escritura. Los ejemplos incluyen (baya, vaya), (basta, vasta), (cita, cita)</div>]]></description>
         <enclosure url="http://i3campus.co/CONTENIDOS/wikipedia/content/a/homonimia.html" />
         <pubDate>2021-11-08 18:16:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Polisemia</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1875959036</link>
         <description><![CDATA[<div>La polisemia es la pluralidad de significados de una expresión lingüística, lo que significa que las palabras tienen más de un significado. La polisemia puede hacer que el lenguaje sea más eficiente debido a sus múltiples connotaciones porque brindan conversaciones más rápidas y una mejor comprensión auditiva. Un ejemplo incluiría la palabra carta, que puede significar un documento escrito que una persona envía a otra, además de significar una lista de platos y bebidas que se pueden elegir en un restaurante.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.bbc.com/mundo/noticias-49026735" />
         <pubDate>2021-11-08 18:16:54 UTC</pubDate>
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         <title>La diferencia entre un dialecto y una lengua</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1905135380</link>
         <description><![CDATA[<div>un dialecto es una "variedad de una lengua que no alcanza la categoría social de lengua" o un "sistema lingüístico considerado en relación con el grupo de varios derivados de un tronco común". El lenguaje se compone de diferentes variedades que son manifestaciones de ese propio lenguaje influenciadas por una serie de factores extralingüísticos como la geografía, el entorno social o el contexto.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.salminter.com/blog/que-diferencias-hay-entre-lengua-y-dialecto/" />
         <pubDate>2021-11-22 02:53:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>El Vasco</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1905140021</link>
         <description><![CDATA[<div>Vasco también se conoce como euskera y vascuence. Es uno de los pocos idiomas que no es un idioma indoeuropeo. Se desconoce su origen y existen varias hipótesis. El primero es vasco iberismo (el lenguaje es emparentado con lo que se hablaba en la península ibérica antes de la llegada del imperio romano). El segundo son las lenguas caucásicas (vasco es el único superviviente de las lenguas de europa anteriores). La tercera es la teoría del sustrato vasonico (en el idioma en la europa paleolítica se hablaba una serie de idiomas que con el tiempo fueron cayendo en el olvido a excepción del vasco)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=lGd0R-rUYio" />
         <pubDate>2021-11-22 02:56:46 UTC</pubDate>
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         <title>El Voseo</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1905140833</link>
         <description><![CDATA[<div>El voseo es el uso de <em>vos</em> en lugar de <em>tú</em>, como tratamiento para la segunda persona del singular. América recibió las dos formas, pero en las zonas más alejadas del contacto con la metrópoli, se mantuvo <em>vos,</em> aunque se perdieron en general las formas correspondientes os y <em>vuestro. </em>El uso según clases sociales, grado de formalidad de la situación y niveles de educación varía de región a región americana.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://ebravo.es/que-es-el-voseo/" />
         <pubDate>2021-11-22 02:57:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Las lenguas habladas en España</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1905142075</link>
         <description><![CDATA[<div>En España coexisten seis lenguas oficiales: castellano, catalán, valenciano, gallego, euskera y aranés. La lengua más predominante en España es el español.En España hay varias lenguas minoritarias que reciben la consideración de lengua no oficial o dialecto. Unas de las lenguas son Aragonés,Asturiano,Benasqués,Cántabro, etc.Las lenguas extranjeras más habladas en España son el inglés, el francés y el rumano. Un 11,7 % de la población de España habla inglés como lengua materna o como idioma extranjero.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://tatutrad.net/lenguas-que-se-hablan-en-espana/" />
         <pubDate>2021-11-22 02:58:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Hablantes de Herencia </title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1931834604</link>
         <description><![CDATA[<div>Los 5 errores más comunes que cometen los hablantes nativos de español: el uso de le, lo y la, el uso incorrecto de 'haber', la conjugación de verbos, la instrucción de ustedes y si un verbo necesita una preposición.<br>Estos errores ocurren por muchas razones, como por el nivel de educación, algo regional, o nos acostumbramos a escucharlas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=7HzM-FGid3c" />
         <pubDate>2021-12-06 18:18:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Convergencia lingüística</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1931900509</link>
         <description><![CDATA[<div>La convergencia lingüística es un tipo de cambio en el que las lenguas llegan a parecerse entre sí debido a su estrecha aproximación entre sí. No es lo mismo que la criollización, ya que la convergencia resulta en cambios en todos los idiomas involucrados. Esta convergencia suele producirse como resultado de la difusión y está motivada por la alternancia de códigos. A veces, los límites étnicos funcionan como barreras para la convergencia de idiomas. Este phenomena está más presente en fonética.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=c9SQNEXaJC4" />
         <pubDate>2021-12-06 18:47:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Alternancia de códigos</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1931947996</link>
         <description><![CDATA[<div>alternancia de código generalmente ocurre cuando las familias se mudan a otros países (por ejemplo, latinos en los EE. UU.). La mayoría lo hace en el caso de pertenecer a un grupo y para facilitar las relaciones entre individuos, así como para cambiar de un entorno formal a uno informal. Un ejemplo de esto sería el spanglish como "pero like..., no se how ..., ¿estás ready?"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.vix.com/es/btg/ciencia/67628/lenguas-en-contacto-que-es-la-alternancia-de-codigos-y-mezcla-de-codigos-en-el-lenguaje" />
         <pubDate>2021-12-06 19:07:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Identidad</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1931970680</link>
         <description><![CDATA[<div>A la comunidad de habla hispana a menudo se le pregunta si se identifican como hispanos, latinos o, más recientemente, como latinx. Como se define, hispano se refiere a una persona de ascendencia española o de países donde el idioma principal es el español. Latino se refiere al origen o ascendencia de América Latina, permitiendo la inclusión de brasileños, quizás rechazando las connotaciones imperialistas de España. Latinx es un término neutral de género que se usa en lugar de latino o latina que se usa principalmente para hispanos jóvenes, liberales y con educación universitaria. Latinx no ha sido aceptado por la Real Academia Española.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.orlandosentinel.com/espanol/el-sentinel-in-english/os-ex-english-latino-hispanic-latinx-definitions-identity-20201028-od6kmzrnbbgere7sdmqn6zatjy-story.html" />
         <pubDate>2021-12-06 19:18:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Question:</title>
         <author>karolynnemuniz4</author>
         <link>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1931977131</link>
         <description><![CDATA[<div>Cual es correcto uso de le?<br><br>A: No es necesario gritarle a los estudiantes<br>B. No es necesario gritarles a los estudiantes<br><br>Part 2:<br><br>A: Es importante hablarles a tus hijos<br>B: Es importante hablarle a tus hijos</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-12-06 19:21:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/karolynnemuniz4/smilekaro/wish/1931977131</guid>
      </item>
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