Práticas Exitosas 2023 by Jaelson https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm PRÁTICAS EXITOSAS DA ESCOLA PADRE MAURÍLIO TOMANIK DOS PROFISSIONAIS DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA en-us 2023-01-11 20:01:35 UTC 2023-10-17 17:47:37 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f913.png (EF09MA02) Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica. jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2482655318 Aula realizada em ambiente externo, os estudantes receberam papéis com números aleatórios para que pudessem classifica-los de acordo com o conjunto numérico que pertenciam. Alguns desses números estavam no formato de fração, houve a conversão para decimal com anotações feitas por eles. Posteriormente um aluno era escolhido para posicionar os colegas em uma reta numérica humana.



]]> 2023-02-14 22:22:04 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2482655318 EF09MA02 imagens jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2482655870 imagem da atividade]]> 2023-02-14 22:23:04 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2482655870 Painel Interativo da Matemática jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2482662493 O painel interativo tem por finalidade servir como um espaço onde o estudante possa dizer de forma mais confortável, aquilo que precisa ser melhorado durante as aulas partilhar de modo que o estudante possa contribuir também com sugestões exercendo seu protagonismo juvenil. Tem também a finalidade de partilhar informações matemáticas como links ou QR code de vídeos, datas de provas, lista de exercícios, lembretes de fórmulas e curiosidades matemáticas/científicas bem como  funcionar também como placar de jogos/dinâmicas que possam se desenvolvem durante as aulas de matemática/ciências.]]> 2023-02-14 22:34:45 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2482662493 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2486307923 (EF07CI01A) Discutir a aplicação das máquinas simples (martelo, tesoura, uma alavanca, roldana, plano inclinado entre outras) e propor soluções e invenções para a realização de tarefas
mecânicas cotidianas.]]> 2023-02-17 13:17:12 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2486307923 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2486308502 (EF07CI01A) Discutir a aplicação das máquinas simples (martelo, tesoura, uma alavanca, roldana, plano inclinado entre outras) e propor soluções e invenções para a realização de tarefas
mecânicas cotidianas.]]> 2023-02-17 13:17:49 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2486308502 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2486309901 (EF06CI02)    Observar, identificar    e    registrar evidências de transformações químicas decorrentes da mistura de diversos materiais, ocorridas tanto na realização de experimentos quanto em situações do cotidiano, como a mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio, como também pelo conhecimento, por meio de 
publicação eletrônica ou impressa, de situações relacionadas ao sistema de produção.


]]> 2023-02-17 13:19:19 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2486309901 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2486315537 (EF06CI01) Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais, a partir da observação e da comparação das características e propriedades de diferentes materiais, por meio da execução de experimentos simples como mistura de água e sal, água e areia, dentre outros.]]> 2023-02-17 13:22:33 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2486315537 EF08CI02 Planejar e construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compara-los aos circuitos elétricos residenciais jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2501807317 Durante essa aula após o planejamento que foi feito durante a aula de ciências, os estudantes passaram ao "mão na massa". Foram divididos em grupos e com fio, fita crepe, pilhas e led fizeram a construção de um circuito elétrico fazendo então comparação com os circuitos elétricos de suas residencias]]> 2023-03-02 22:58:42 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2501807317 EF08CI02 Planejar e construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compara-los aos circuitos elétricos residenciais jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2501808238 Durante essa aula após o planejamento que foi feito durante a aula de ciências, os estudantes passaram ao "mão na massa". Foram divididos em grupos e com fio, fita crepe, pilhas e led fizeram a construção de um circuito elétrico fazendo então comparação com os circuitos elétricos de suas residencias]]> 2023-03-02 23:00:07 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2501808238 EF08CI02 Planejar e construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compara-los aos circuitos elétricos residenciais jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2501809855 Durante essa aula após o planejamento que foi feito durante a aula de ciências, os estudantes passaram ao "mão na massa". Foram divididos em grupos e com fio, fita crepe, pilhas e led fizeram a construção de um circuito elétrico fazendo então comparação com os circuitos elétricos de suas residencias]]> 2023-03-02 23:02:40 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2501809855 EF09MA07 Resolver e elaborar situações problema que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2501817541 Os estudantes fizeram a apresentação em um formato de aula invertida onde puderam expor o que aprenderam e também responder as dúvidas que foram apresentadas com a mediação do professor]]> 2023-03-02 23:14:00 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2501817541 EF09MA10 Demonstrar relações simples entre ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2501820439 Os estudantes fizeram uma apresentação em um formato de aula invertida onde puderam expor o que aprenderam sobre a habilidade citando exemplos, resolvendo problemas e tirando dúvidas dos colegas de sala com a mediação do professor]]> 2023-03-02 23:18:54 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2501820439 (EF09MA10) Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal. jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2522522661 Durante essa aula os estudantes utilizaram barbantes do tamanho da extensão da sala para simular retas paralelas cortadas por transversais. De acordo com a posição de cada grupo de estudantes, puderam determinar se eram um ângulo interno ou externo, colateral ou mesmo alterno.]]> 2023-03-19 21:48:21 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2522522661 (EF09MA10) Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal. jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2522523144 Durante essa aula os estudantes utilizaram barbantes do tamanho da extensão da sala para simular retas paralelas cortadas por transversais. De acordo com a posição de cada grupo de estudantes, puderam determinar se eram um ângulo interno ou externo, colateral ou mesmo alterno.]]> 2023-03-19 21:49:18 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2522523144 EF07MA06 - Reconhecer que as resoluções de um grupo de problemas que têm a mesma estrutura podem ser obtidas utilizando os mesmo procedimentos. EF07MA08 - Comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador. EF07MA09 - Utilizar, na resolução de problemas, a associação entre razão e fração, como a fração 2/3 para expressar a razão de duas partes de uma grandeza para três partes da mesma ou três partes de outra grandeza. https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2564703150
O objetivo desta experiência é associar a noção abstrata de frações e suas operações a uma experiência física. A realização da atividade foi da seguinte maneira, os alunos foram divididos em grupos onde cada grupo recebeu 3 copos (um cheio de água), tendo com principal tarefa, tranferir a água entre os três copos fazendo que obtenha 1/3; 1/6 e 3/4.

]]> 2023-04-23 16:33:34 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2564703150 RETA NUMÉRICA HUMANA https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2579664892  Cada estudante recebeu uma plaquinha com um número. Divididos em grupos, um amigo era responsável por colocar os outros em ordem, além de reconhecer o padrão. Os alunos aprenderam matemática de forma leve, descontraída e significativa.

Habilidade:(EF06MA01) Identificar, comparar, ordenar,
números naturais e números racionais cuja
representação decimal é finita, dizendo quais
são, fazendo uso da reta numérica, para
localizar os números.]]> 2023-05-05 15:00:23 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2579664892 Construção do Ábaco https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2579672290 Construir ábaco  com materiais alternativos (materiais recicláveis).O ábaco, é um recurso eficiente no estudo dos números e que, além de ser usado para representar quantidades e compreender as ordens dos algarismos, permite fazer cálculos.Assim facilitando o aprendizagem do aluno.


Habilidade: (EF06MA02) Reconhecer o sistema de
numeração decimal como fruto de um processo
histórico, percebendo semelhanças e diferenças
com outros sistemas de numeração, de modo a
sistematizar suas principais características
(base, valor posicional e função do zero),
utilizando, inclusive, a composição e
decomposição de números naturais e números
racionais em sua representação decimal.]]> 2023-05-05 15:06:59 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2579672290 ÂNGULOS NO COTIDIANO https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2579712785 Os alunos em dupla irão observar os ângulos que fazem parte no cotidiano, e explorar o espaço escolar em que eles possam visualizar ângulos em diferentes situações e após escolher um objeto desenhar e realizar a indicação onde ângulo está presente.

Habilidade:(EF06MA25A) Reconhecer a abertura do ângulo
como grandeza associada às figuras
geométricas.]]> 2023-05-05 15:43:00 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2579712785 (EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas com base em suas relações, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomias do 2º grau) jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2605151131 Os alunos foram separados por estação de trabalho e foram escritas situações problema dentro de bexiga de modo que pudessem sortear a ordem em que cada grupo iniciariam a resolução dos problemas propostos. Foi dado um tempo para cada problema sorteado, que passou por todas estações e fizemos então a apuração da equipe vencedora, a que te mais acertos dentro do tempo estipulado]]> 2023-05-25 17:32:17 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2605151131 (EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas com base em suas relações, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomias do 2º grau) jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2605153064 Os alunos foram separados por estação de trabalho e foram escritas situações problema dentro de bexiga de modo que pudessem sortear a ordem em que cada grupo iniciariam a resolução dos problemas propostos. Foi dado um tempo para cada problema sorteado, que passou por todas estações e fizemos então a apuração da equipe vencedora, a que te mais acertos dentro do tempo estipulado]]> 2023-05-25 17:34:18 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2605153064 Desafio de bimestre com os 9ºs anos A e B envolvendo habilidades gerais jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2605182528 Os estudantes foram divididos em grupos em sala ambiente. Foram propostos desafios sobre os temas apresentados durante o 1ºbimestre com uma interação entre as salas do 9ºA e 9ºB]]> 2023-05-25 18:05:29 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2605182528 EF08CI07 Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2605191621 Os estudantes realizaram experimentos com a reprodução das assexuada dos 4 grupos grandes de plantas (vegetação) identificando reprodução sexuada e assexuada]]> 2023-05-25 18:15:45 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2605191621 EF08CI07 Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2605193702 Os estudantes realizaram experimentos com a reprodução das assexuada dos 4 grupos grandes de plantas (vegetação) identificando reprodução sexuada e assexuada]]> 2023-05-25 18:18:05 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2605193702 (EF08MA15) Construir, utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°,60°, 45° e 30° e polígonos regulares https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2607345867 Antes de qualquer conceito matemático, o trabalho a respeito da pipa é histórico. É proposta aos alunos a pesquisa da origem das pipas . Após o despertar do interesse pelo objeto, são resgatados alguns conceitos já trabalhados em sala de aula, como traçar a bissetriz e a mediatriz ,figuras geométricas planas (losango, triângulo, triângulo retângulo), bem como suas partes e propriedades. Em seguida, resgata-se as aplicações do Teorema de Pitágoras ]]> 2023-05-28 22:02:54 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2607345867 Momentos https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2607359156 2023-05-28 22:53:08 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2607359156 Construção da pipa https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2607359356 Construção da pipa]]> 2023-05-28 22:53:58 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2607359356 (EF09MA12) Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes. https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2607905904 Alunos através do lápis e papel traçando o quadrado descobrindo os triângulos semelhantes.]]> 2023-05-29 13:39:22 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2607905904 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2607906453 2023-05-29 13:39:58 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2607906453 (EF09MA14) Resolver e elaborar situações problema de aplicação do teorema de Pitágoras. https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2637344646 Utilizando material reciclável os estudantes se reuniram em grupo, fizeram a consulta de como funciona um Teodolito partindo então para a construção de um instrumento caseiro que foi utilizado na medida de ângulos na aplicação do Teorema de Pitágoras]]> 2023-07-03 19:12:17 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2637344646 (EF09MA14) Resolver e elaborar situações problema de aplicação do teorema de Pitágoras. https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2637345555 2023-07-03 19:15:36 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2637345555 EF09MA14) Resolver e elaborar situações problema de aplicação do teorema de Pitágoras. https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2637347365 Utilizando material reciclável os estudantes se reuniram em grupo, fizeram a consulta de como funciona um Teodolito partindo então para a construção de um instrumento caseiro que foi utilizado na medida de ângulos na aplicação do Teorema de Pitágoras]]> 2023-07-03 19:21:54 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2637347365 EF09MA13 Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o Teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2656145805 Com a utilização de barbantes, os estudantes fizeram a simulação de um triângulo retângulo. Cada aluno foi posicionado como sendo um dos catetos, hipotenusa, altura e cada uma das letras correspondentes as relações métricas no triângulo. Ao final alguns deles recebeu um número para representar e fizeram cálculos com esses números]]> 2023-08-04 14:36:44 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2656145805 (EF09MA16) Determinar o ponto médio de um segmento de reta e a distância entre dois pontos quaisquer, dadas as coordenadas desses pontos no plano cartesiano, sem o uso de fórmulas, e utilizar esse conhecimento para calcular, por exemplo, medidas de perímetros e áreas de figuras planas construídas no plano. https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2681256021 Em ambiente externo os estudantes foram posicionados no formato de um plano cartesiano. Posteriormente com a utilização de barbantes foram ligados dois alunos de modo que eles puderam visualizar e simular o cálculo da distancia entre dois pontos. Na sequência, também com a utilização de barbante, usaram o barbante para formar figuras de triângulos onde puderam simular cálculo de perímetro e área]]> 2023-09-01 15:02:57 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2681256021 EF08CI07 Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos jaelson18 https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2746391386 Na prática experimental os estudantes puderam acompanhar o processo reprodutivo desde a semente acompanhando semanalmente o processo de "brotação" e finalizaram com a plantação do fruto]]> 2023-10-14 22:37:47 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2746391386 EF06CI07 consiste em: Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções. silviasribeiro https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2749273551 Utilizando de metodologia diferenciada par explicar o funcionamento do sistema nervoso central.]]> 2023-10-16 17:22:47 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2749273551 Orientação de estudos Matemática silviasribeiro https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2749279261 Utilizando da pratica de mapa mental para organização das agendas dos estudantes.]]> 2023-10-16 17:26:13 UTC https://padlet.com/jaelson18/ufokbsbaregnifpm/wish/2749279261