Je pense qu’il est important de conscientiser les adolescents aux dangers liés à la consommation de boissons énergisantes. Selon, une étude d’A.-X. Bigard datant de 2010, la caféine contenue dans ces boissons peut amener les jeunes à développer une dépendance à cette substance et peut mener à une intoxication dans certains cas. Toujours selon ce chercheur, le réel danger est de mélanger leur consommation avec de l’alcool, car cela augmente notamment la prise de risque chez ces jeunes consommateurs. 

Il y a un élément supplémentaire à considérer : la surconsommation. En effet, regarder la vidéo de Néo the One revient d’une certaine façon à voir une publicité 15 minutes sur les boissons énergisantes. Comme Néo le fait remarquer, la grande popularité de ces produits lui a donné l’idée de tourner sa vidéo. Il faut dire, comme le met en lumière Marijke Bisschop, les jeunes ne sont pas à l’abri de la publicité ni du marketing. Dès leur plus jeune âge, ils deviennent la cible des publicitaires. Pour continuer sur le sujet, on remarque que ces derniers ont un pouvoir d’achat de plus en plus important. Dans le documentaire de 2008 intitulé Les enfants de la surconsommation, on affirme que ce nouveau marché est évalué à près de 40 milliards de dollars par année.

Pour introduire l’activité auprès des élèves, je leur présenterais une série d’images où un produit (souvent un logo) est habilement mis de l’avant (voir les images jointes à cette partie). Je demanderais par la suite aux jeunes d’identifier le ou les produits présents dans l’image. Par la suite, je leur poserais la question suivante : croyez-vous que ces éléments sont placés de cette manière intentionnellement ? Suite aux réponses reçues, je parlerais du placement de produits et de ses impacts sur la consommation. Après, je leur demanderais comme travail pour le cours suivant de repérer trois placements de produits présents dans ce qu’ils voient à la télévision ou sur l’Internet. 

Une fois de retour en classe, je demanderais à quelques volontaires de présenter leurs exemples à l'ensemble de la classe. Ces derniers devront dire où ils ont trouvé l'image et indiquer le ou les produits en évidence dans l'image en question. Après les présentations d'une bonne partie des élèves, ou bien si je vois que je perds leur attention, je me servirais de leurs exemples pour leur démontrer l’influence et l’impact de la société de consommation dans nos vies et ainsi faire un retour sur la matière vue au cours précédent.