El profesor de Educación Física se encuentra dentro de micropoderes, porque depende de la relación de estas personas.

El profesor de EF está en el micro poder ya que depende de las personas y sus relaciones dentro del espacio de trabajo

La educación física se  encuentra en el micropoder ,según silvina ,se da en Director- Maestros,Profesor-Alumnos, Padre-hijos-

La relación que existe entre relación y poder es que el docente tiene la autoridad en el aula,y este poder repercute en el comportamiento y en el aprendizaje del alumno.

El profesor de educación física se encuentra dentro del micro-poder porque el profesor es quien esta al frente de sus alumnos y por la relación que se establece entre docente-estudiante. 

Subir tarea 

Las relaciones de poder y educación: el docente tiene el poder de educar a los alumnos a través de una transmisión de los conocimientos de forma comprendida y capaz de transmitir hacia los educandos de forma entendible. Y el alumno también tiene cierta autoridad para llevar a cabo algunas de las decisiones dentro del aula 

El profesor de educación física se encuentra dentro del micro poder ya que si vemos el concepto de este nos dice que un ejemplo se da entre el profesor y alumno 

El profesor de educación física se encuentra dentro del micropoder ya que éste depende de las personas y la relación entre ellas,también por ejemplo los alumnos pueden aportar ideas y cuestiones,entonces estos estarían ejerciendo poder en ese momento. 

1) La relación entre educación y poder concuerdan que en ambas se cumplen ciertas reglas para sobrellevar en las vivencias del Educado y el Educando.  

2) El Profesor de Educación Física está en el Micro Poder ya que se relaciona con estas personas. 

Dicha relación que existe influyen el macropoder y el micropoder, en la relación que ejerce el profesor y el estudiante, es una forma de ejercer poder de parte del educador y el educando. 

La EF se encuentra en micropoder.  

 Girtz expresa que la educación implica un problema de poder: EDUCACION Y PODER – RELACION CONFLICTIVA, ya que incide en la conducta de un individuo para moldearla. 

El profesor de educación física se encuentra en el micropoder: Profesor – Alumno, ya que en el macropoder las decisiones tomadas no se pueden discutir, y en los micropoderes se encuentran más vínculos y se permite trabajar de otra manera.

Sobre eso según Silvina Girtz en democracia, las instituciones educativas promueven:

-Debates en forma diaria

-Enfrentar: Conflictos / Errores

                    Orden y Desorden

-Vivir inmerso entre las contradicciones 

-Formar personas críticas

Minuto 45:09

En este caso seleccionamos este fragmento de la película La Sociedad de los Poetas Muertos.

Contexto:

En el salón de clases están todos los alumnos sentados en sus bancos, y el profesor John pregunta quien ha traído un poema para esa clase, se dirige hacia el alumno Anderson y le manda a citar el poema, y este responde que no lo ha hecho. John ha notado que este alumno este angustiado y siente que de alguna manera tiene que ayudarlo, por lo que lo hace pararse, y cita una frase “resuena mi bárbaro gañido sobre los techos del mundo” (W.W), a lo que consecutivamente hace al alumno gritar, pensando que de alguna manera puede sacar lo que tiene adentro (talento), a su vez lo incentiva a los gritos, a su alrededor. 

Según los dos tipos de poderes que nombra la autora Silvina Gvirtz (micro-poderes y macro-poderes),  en este caso nosotros tomamos esta escena como un micropoder porque si bien implora poder el docente hacia el alumno, se nota que hay una cercanía/vinculación. 

Nuestro punto de vista es que este tipo de relación entre educación y poder se sigue dando en la actualidad, ya que distintos docentes, de alguna manera, y en algún momento, cuando sienten la necesidad de actuar para que un alumno pueda expresar sus conocimientos o talentos, no duda en hacerlo, implementando distintos modos. 

Ejemplo; cuando un profesor ve que un alumno es tímido intenta, de alguna manera, tratar de que este se destaque un poco más, mediante preguntas en clase. 

Adrian Santos

Benjamín Santos

Gastón Silveira

Rodrigo Centurión

Episodio donde los alumnos emiten una carta para que acepten mujeres en la misma universidad que ellos están.

links: https://youtu.be/S2j_0gOnJTQ

Se da en  6min 50seg a 8min.

Podemos identificar el poder que ejercen los alumnos a la hora de realizar dicha decisión, realiza un articulo de protesta al exigir que acepten chicas en la universidad, la cual da con los directores de la universidad el cual son castigados.

Llevando este planteamiento a la actualidad podemos decir que esto ya es vigente el cual muchas universidades tanto pública como privadas son mixtas mientras tanto hay excepciones que son solo de hombre como de también solo de mujeres lo más común que se dan en las privadas.

El micro poder se ve reflejado en la acción de los alumnos contra el consejo de docentes, al evidenciar su disconformidad con esto.

Esta expresión de micropoder sigue vigente hasta el día de hoy, pues los alumnos tenemos el derecho a expresarnos cuando no concordamos con alguna resolución tomada, y lo hacemos, siempre y cuando sea de forma pacífica y no afecte a nadie.

Estos poderes se encuentran justificados en el texto de Silvina Gvirtz

 

En la escena seleccionada por nuestro grupo se puede ver que el profesor le da la palabra a un alumno que al parecer es tímido y lo alienta a su manera para que se suelte y exprese su forma de pensar. Le cierra los ojos y este alumno empieza a decir lo que le sale de la mente, los compañeros al comienzo se le ríen, pero al finalizar se lleva un aplauso y reconocimiento, acá podemos ver que se da el micropoder según Silvina Girtz ya que se brinda el intercambio de conocimientos en el sentido del profesor le aporta una técnica para que él se anime y se suelte a recitar un poema improvisado y el alumno le brinda su conocimiento con el poema recitado y su saber.

¿Sigue vigente?

En nuestra opinión sigue vigente ya que siguen existiendo profesores que se vinculan con nosotros ya sea ayudándonos o brindándonos un apoyo para animarnos a poder sacar adelante lo aprendido, al mismo tiempo nosotros también podemos aportar nuestros conocimientos y más ahora en esta nueva modalidad de trabajo que es la virtualidad.

También en la actualidad se da en las clases virtuales, que el alumno que es más tímido o le cuesta soltarse a hablar mantiene la cámara apagada en el Zoom, y eso lo vinculamos a el fragmento de la película donde el profesor le tapa los ojos a ese alumno tímido para que logre poder expresarse.

La educación física esta en el micro poder ya que depende de la buena relación que debe existir entre ellos, profesor-alumno.

-Marco Hourcade

-Thalía Martínez

-Gastón Noya

-Marcos Olivera

 -Tarea en grupo aleatorio - registro de integrantes del grupo

Seleccionar en la web un episodio de la película “La sociedad de los poetas muertos” donde se visualiza esa relación de educación y poder. ¿Sigue vigente? 

Describe el episodio; registra link seleccionado.

Fundamenta la respuesta de los autores abordados en el curso.

Subir a pizarra digital 

Puesta en común.

Link del análisis del último episodio: https://youtu.be/j6hkpG309wc

Nuestro grupo seleccionó el episodio final de la película “La sociedad de los poetas muertos”. 

En este episodio lo que ocurre es que en la parte psicológica los padres de los alumnos por lo general eligen la profesión de sus hijos, sin importarles lo que a ellos les apasionaba.  

En la parte pedagógica la academia en sí era tradicionalista y conductista, donde se transmitían conocimientos sin saber si los estudiantes aprendían o no.

Los alumnos en la institución estaban sometidos bajo el “poder” de los profesores, siendo así autoritarios. Donde ellos obedecían, sin otra opción. Y donde forzaban la disciplina haciendo que todos los estudiantes se comporten de igual manera por protocolo.

Ingresa el nuevo profesor de Poesía: John Keating, donde él llega para innovar en la institución, y dejar de lado lo tradicionalista.

Llega para motivar la sensibilidad humana e intentar quitar a sus estudiantes del estatus en el que se encuentran.

Keating quiere fomentar que sus alumnos destaquen sus habilidades.

En esta institución los cambios eran considerados como amenazas. Y él quería crear libres pensadores, afirmando que ellos eran los protagonistas en el diálogo de la educación.
El profesor enseñaba a que sus alumnos sean creativos, a que tomen las riendas de sus propias vidas, a tener sus propias voces, a ser estudiantes que se pongan por encima de los profesores.

De esta manera él se gana la admiración de sus estudiantes. Y le agradecen la enseñanza que les otorga.

El profesor es expulsado de la institución, por ir en contra de las reglas tradicionales de la institución.

Al final del episodio uno de sus estudiantes: Nill, se suicida, dándose por vencido, prefiriendo morir a que cargar con una vida sin decisiones propias. 

Culpan al profesor Keating por lo sucedido, por haberle “inculcado” sus ideales al estudiante.

Hasta que John llega al punto de dudar si ha hecho bien en animar a sus alumnos a tener voz propia.

En comparación con lo que el autor Durkheim sostiene que la educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no están maduras para la vida social. Tiene por objeto desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales, que exigen de él la sociedad política en su conjunto y el medio especial al que particularmente está destinado. Podemos decir que esta anterior afirmación del autor se puede notar en los profesores por ser tradicionalistas, donde los conocimientos que transmiten pueden no ser necesariamente adquiridos por los educados, y quieren hacer que ellos memoricen en lugar de fomentar el desarrollo en ellos y que destaquen sus habilidades. En cambio el profesor de poesía llamado John Keating tenía otro método de enseñanza en comparación con los demás profesores, en el cual su manera de dictar las clases era diferente. Él hacía que la clase fuera más dinámica y a su vez daba libre albedrío.

Si hablamos en perspectiva a Silvina Gvirtz podemos relacionarlo con que en dicha película se puede apreciar un desempeño de Educación y poder entre el alumno y el profesor, por un lado el Señor Nolan y los demás profesores ejercen un poder absoluto, por otro lado el Profesor Keating ejerce un poder no tan radical en comparación con los demás educadores, ya que él demuestra su forma de enseñar tratando de tener una buena interacción entre alumno y profesor. 

El equipo está de acuerdo con la forma de educación del Profesor Keating ya que la Educación y el poder sigue vigente pero de forma escasa y moderadamente.

Este método de enseñanza el cual era imponiendo el máximo poder hacia los alumnos, ya no es usado en los centros educativos, sino que el docente trata de empatizar más con el alumno, intentando tener una mejor comunicación con ellos. 

Por otro lado, el hecho de que los estudiantes puedan dar sus opiniones y diferentes puntos de vista libremente en contra a lo que afirman

 los profesores, sigue vigente, es decir que no está mal visto.

Por otra parte, en general no está mal que los profesores tengan distintos puntos de vista y formas de dar clases entre ellos hoy en día, siendo que antes sí lo era, todo era muy tradicionalista y nadie podía modificar o querer hacer cambios, no se podía cambiar las reglas que ya existían.

Desde otra perspectiva en el mundo actual, podemos decir que desde lo psicológico los padres de los estudiantes (en su minoría) siguen eligiendo las profesiones de sus hijos, sin importarles en lo que son habilidosos o lo que les apasiona.