https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z Habilidad asociada a la dimensión socioemocional: autorregulación de emociones en-us 2023-06-11 06:55:55 UTC 2026-01-03 13:45:27 UTC hello@padlet.com https://www.actualidadenpsicologia.com/wp-content/uploads/2017/11/psicologia-emociones.jpg rosauragalicia https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620096094 Reconocer los pensamientos que generan y refuerzan las emociones de miedo, ira o frustración ]]> 2023-06-11 07:18:41 UTC https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620096094 rosauragalicia https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620096641 Utiliza de manera autónoma técnicas de atención y regulación de impulsos provocados por emociones aflictivas. ]]> 2023-06-11 07:21:28 UTC https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620096641 rosauragalicia https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620096984 Esculturas en madera, alambre, cartón, tela, plastilina que representan los monstruos de las emociones aflictivas ]]> 2023-06-11 07:22:54 UTC https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620096984 rosauragalicia https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620097553 Tapetes individuales, equipo de sonido, música relajante. Instrumento: xilófono, campana, triángulo o tambor (lo puede sustituir con un vaso de cristal o una taza con una cuchara metálica). Hoja para trabajo individual “ reacciono o respondo” Materiales reciclados (botellas, cartón, papel, cajas, latas, tapas de botellas de plástico, tela, botones, entre otros). Pegamento y tijeras. Pinturas o colores. ]]> 2023-06-11 07:25:36 UTC https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620097553 rosauragalicia https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620101000 Actividad 1.- Relajación Solicite a los alumnos que adopten la posición “cuerpo de montaña” (cabeza erguida, espalda derecha, cuerpo relajado, manos sobre los muslos, ojos cerrados suavemente). Toque un instrumento por un minuto y pida que, cuando el sonido pare, levanten la mano. Pida a varios niños que completen la frase siguiente: “Cuando me siento contento o tranquilo puedo…”. Promueva una lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen emociones, como miedo, tristeza, envidia, celos, enojo y frustración, y reconozcan situaciones en que se detonan y sus respuestas. ]]> 2023-06-11 07:41:18 UTC https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620101000 rosauragalicia https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620101217 Pida a los estudiantes que organicen equipos, al interior del equipo comenten las acciones que alteran y tranquilizan a las y los estudiantes cuando sienten enojo, miedo, tristeza, envidia, celos o frustración: (10 min.) ¿Cuáles son las cosas que las o los ayuda a tranquilizarse? ¿Cuáles son las cosas que las o los hace enojarse más? ¿Qué puede pasar si una compañerita o un compañerito está enojado y se hace algo que le provoque más enojo? y ¿qué consecuencias puede traer eso? ¿Qué consecuencia puede tener el no poder manejar el enojo? ¿Cómo pueden aplicar esas recomendaciones en la escuela? ¿Qué aprendieron con esta actividad? ]]> 2023-06-11 07:42:12 UTC https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620101217 rosauragalicia https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620102453 Actividad 1.  Video
Explique a los alumnos que la expresión y regulación de las emociones tienen una relación directa con el contexto o el lugar en el que se encuentra la persona y solicite que contesten en forma individual el ejercicio ¿Reacciono o respondo? (anexo). Al terminar, reflexione con el grupo con base en las siguientes preguntas: ¿La expresión de las emociones cambia de acuerdo con el contexto o las personas que están con nosotros? ¿Cambiarían la expresión de alguna de las emociones? 
Pida a los estudiantes que reúnan sus materiales para iniciar las esculturas considerando los colores de las emociones, las medidas de las obras y recordando que una exposición con obras de considerable tamaño capta más rápido el interés y la atención del espectador, pero deberán pensar el lugar para el montaje de la exposición y la forma de trasladarlas en caso de ser necesario. ]]> 2023-06-11 07:47:16 UTC https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620102453 rosauragalicia https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620103649 2023-06-11 07:52:59 UTC https://padlet.com/rosauragalicia/uf8di9f9j07d0b4z/wish/2620103649