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      <title>LA DISPONIBILIDAD DEL CUERPO DE LA DOCENTE.. by Melina Bazan</title>
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      <description>Hecho con grandes sueños</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-05 23:58:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>melinabazan2222</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante el S.XIX y mediados del S.XX, los cuerpos escolarizados eran rígidos, poco expresivos y la atención estaba puesta en lo cognitivo, la razón.<br>Luego, a través de un avance gradual se comienza a integrar a la persona, pasando a observar no solo el pensamiento sino tambien al cuerpo...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 00:23:10 UTC</pubDate>
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         <author>melinabazan2222</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Graciela Frigerio</strong>, incluye el conceptos de cadenas asociativas, entendiéndola como el despliegue de nociones, conceptos y vivencias que dan forma al cuerpo y este relacionado a sí mismo con el saber como un enigma; "saber de donde venimos".&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 00:26:00 UTC</pubDate>
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         <author>melinabazan2222</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con el avance del S.XX, surge la necesidad de una Escuela democrática, con libertad de movimiento, tomando una posición valiosa la educación corporal (física), y la psicomotricidad, específicamente la práctica aucouturier...<br>Esta última, posibilita un desarrollo global del niño, mirándolo como un todo, partiendo del juego motriz (sensorio motriz), atravesando la creatividad (juego simbólico) y llegando al pensamiento (representación).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 00:35:12 UTC</pubDate>
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         <author>melinabazan2222</author>
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         <description><![CDATA[<div>La disponibilidad del Docente implica, un contacto vincular pedagógico, determinado por el sentir, pensar y hacer, para que esto suceda, debemos:&nbsp;</div><blockquote>♡Mantener una escucha atenta<br>&nbsp;♡Establecer una relación afectiva con: sostenimiento de brazos, caricias, sonrisas.<br>♡Brindar seguridad<br>♡Ser respetuosos<br>♡Mirar al alumno y acompañarlo</blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 00:44:51 UTC</pubDate>
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         <author>melinabazan2222</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Un niño o niña que es escuchado, pensado y acompañado en su alegría y tristeza; tendrá madurez en su desarrollo emocional, en su integración física, y subjetiva.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 00:48:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>melinabazan2222</author>
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         <description><![CDATA[<div>La psicomotricidad, nos permite un diálogo tónico, el cuerpo, los gestos, tienen un mensaje; si prestamos atención contribuiremos a una maduración física, psíquica y emocional desde lo sensorio motriz.<br>Los cuentos vivenciados, como los cuentos de hadas, ayudan desde un despliegue y uso de materiales duros y blandos, a que los niños superen el sentimiento de inferioridad y adversidades con más confianza, pero también pudiendo expresar sus deseos destructivos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 00:56:36 UTC</pubDate>
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