Následně jsme se přesunuli na naučnou stezku Skupice, kde si žáci mohli své znalosti ověřit a doplnit přímo v terénu. Celý projektový den jsme zakončili krátkým společným zhodnocením.

Velká část diskuse se zaměřila na mobilní telefony. Zajímalo nás, jaký dopad má jejich výroba i používání na životní prostředí. Společně jsme počítali, kolik vody je potřeba k výrobě jednoho telefonu a kolik se jí spotřebuje během jeho používání. Dále jsme diskutovali na témata jako značky oblečení a jejich udržitelná výroba a testování na zvířatech. Den byl pro žáky přínosný a vedl je k zamyšlení nad vlastním chováním vůči přírodě.

Během procházky jsme si všímali informačních tabulí, které jsou rozmístěny podél celé trasy a odpovídali jsme na otázky v pracovním listu.

Dozvěděli jsme se mnoho nových informací o ochraně přírody v našem městě, o funkci lužních lesů a řeky Labe. Dokážeme také vysvětlit, proč je důležité budovat naučné stezky.

Celý den nám svítilo sluníčko a celá akce se velmi vydařila.

Dalšími tématy byly greenwashing a fast fashion, které vedly k zamyšlení a pomohly žákům lépe rozlišovat mezi skutečně odpovědným přístupem a marketingem. Silným momentem dne byla práce s vodní stopou – zejména uvědomění si, kolik vody jednotlivec spotřebuje používáním mobilu nebo jiného elektronického zařízení. Žáky téma mobilů velmi zaujalo vzhledem k jeho aktuálnosti.

Žáci díky tomu začali více vnímat, že zdroje nejsou samozřejmostí, ale dokázali také navrhnout konkrétní změny, které by mohly více chránit přírodu. Den jsme završili pobytem v přírodě.

V další části proběhla diskuse o aktuálních tématech, zejména o klimatické změně, elektromobilitě, Green Dealu a obnovitelných zdrojích energie. Diskuse byla doplněna videy Rozálie Haškovcové, která žákům pomohla lépe porozumět vybraným souvislostem.

Dále jsme se věnovali problematice fast fashion a jejím dopadům na životní prostředí, včetně možností recyklace oděvů a udržitelného nakupování. V závěrečném kvízu jsme zmapovali naše povědomí o ekologických problémech a jejich dopadu na životní prostředí.

Počasí nám letos přálo, a tak jsme si dnešní den užili.

Pomocí pracovních listů jsme popřemýšleli, jak každý z nás může pomoci přírodě.

Poté jsme se vydali do technických služeb na prohlídku zběrného dvora. Kde jsme řešili třídění odpadu, poté žáci vyhledávali ve skupinách plusy a mínusy třídění odpadu.